《纪念白求恩》学案

1、纪念白求恩学案1、学习叙议结合，以议为主的写法2、学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法3、品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用4、学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共 产党的美德叙议结合，以议为主的写法，对比手法的运用 区分记叙和议论、品味简明生动有力的语言 课前预习（自修阶段）1 扫清字词障碍。1 注音：派遣以身殉职狭隘热忱拈轻怕重纯粹鄙薄晋察冀2解释词语：以身殉职：拍轻怕重： 麻木不仁：漠不关心： 精益求精：见异思迁： 派遣：狭隘：纯粹：满腔热忱：低级趣味： 国际主义：共产主义：2 学习内容提要： 1、中心论点是 2、表达方式有，主要表达 方式：。3、写作特点：叙议

2、结合、对比手法、正面介绍和侧面介绍 结合、 4、语言特点：简洁、生动、有力；修辞有；句式： 双重否定句、特殊句式 6、现实意义3 熟读课文，完成课后一至四题，标记读书和思考时产生的 问题；背诵最后一段。4 请同学们搜集有关议论和议论文的常识，整理到作业本 上。课上导学（自助；自问、自新）1 温故知新，导入课文1、五种基本表达方式是、 、。我们已学过四种，今天我们 初次重点学习议论和议论文。那么什么叫议论文？什么叫议 论？议论文和记叙文有何区别呢？2、一段完整的议论包括哪几部分？今天要学习的纪念白 求恩是写的。2 解题入手，分析目的讨论：本文标题为 “纪念白求恩 ”，作者写作此文的目的仅仅 是“

3、纪念 ”吗？答：3 把握内容，理请结构要学习通过找段落中的重点句来概括把握内容要点。请同学 们找到各段重点句，用一句最简洁的话概括内容要点。1、2、3、这四句可以概括为一句话：这是作者的态度观点，所以这便 是这篇文章的中心论点；作者从个方面各有侧重地论证了 它。4 分析叙议，学习写法1、复述议论知识。2、请同学们勾划文中记叙性文字和议论性文字，发现写法 上的特点。1、2、3、4、3、思考：记叙文中穿插议论的作用？那么议论文中叙述和 记叙文中的叙述作用一样吗？5 对比手法，侧面介绍 1、阅读第二、三自然段，完成下面的表格。 白求恩的表现 “不少的人 ”一“班人 ”的表现 对工作 对人民对技术对比

4、的作用是什么？答：2、找出文中对白求恩的侧面介绍，说说它的作用？6 情理交融，思想提升1、现场景，以情感人以前学过手术台就是阵地吗？回 忆并再现白求恩在战火硝烟中抢救伤员的感人情景，摘抄能 表现白求恩崇高精神的叙述。2、设置疑问，思想提升 有人说，白求恩人家一个外国人不远万里来到中国抗日，一 心为中国人着想，的确令人深受感动；但是现在是竞争日益 激烈的时代，提 “毫不利己、 专门利人 ”已毫无意义， “毫不利 己”是傻子， “专门利人 ”更傻。你认为他说的对吗？谈谈你的 看法。7 品味语言，沉淀语感 读第一自然段中记叙部分，与资料中的 2 相比较，总结语言 的总体特点：修辞及作用： 句式及作用： 成语运用及作用：8 总结全文，巩固收获 （独立、自给）1、摘抄精妙语句。2、联系生活实际，谈谈你对毫无自私自利之心精神的看法。 （提示：其实就是一篇短小的议论文。 ）3、预习失败是个未知数 ，完成课后习题。4、反馈练习： “纪念白求恩 ”题目中纪念二字揭示文章的 （）A 写作目的和主旨 B 文章内容和论述重点 C 写作动机和论述 缘由 D 表达方式和论证方式本文的中心论点是（）A