(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《河中石兽》教学设计(3)_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《河中石兽》教学设计(3)_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、河中石兽教学设计第二课时教学目标1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2、理解实践出真知的道理。3、遇事不可随意主观臆断，应根据客观事实进行分析教学重点：1、积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解基本内容，准确翻译课文。背诵课文。 教学难点：理解实践出真知道的道理。教学过程：一、导入新课纪晓岚是清朝乾隆时期的重臣，也是著名学者。他才思敏捷，遇事常有巧思, 因巧思又有趣味 巧解老头子化危机纪晓岚负责编撰四库全书。盛夏的一天，纪晓岚光着上身正在办公室伏 案工作，不料乾隆皇帝前来视察。光着上身见皇帝是大不敬，可又来不及穿衣服， 情急之下，纪晓岚钻到办公桌下，心想皇帝待不了一会儿就走了，等

2、皇帝离开后 再出来。乾隆皇帝把这一切都看在眼里， 找了把椅子坐了下来，示意随从不要声 张，有意难为纪晓岚。蹲屈在桌子下面的纪晓岚又热又紧张，浑身冒汗，非常难 受。过了一会儿，纪晓岚心想皇帝也该走了，便问：“老头子走了没有？ ”乾隆皇帝听见后哈哈大笑。听见皇帝的笑声，纪晓岚知道这下闯祸了，赶紧从桌子底下钻出来见驾，跪在皇帝跟前请求恕罪。乾隆皇帝说：“你称朕为老头子，你把老头子说清楚了，朕就赦你无罪。”纪晓岚略一思索，就向乾隆皇帝回奏道：“回万岁，您是万岁爷，人活万岁谓之老；您是皇帝，臣民之首，谓之头；您又是上天之子，所以您是老头子。”听罢 回奏，乾隆皇帝非常满意，哈哈大笑。纪晓岚智解“老头子”，

3、化解了一场危机二、 学习目标1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2、理解实践出真知的道理。3、遇事不可随意主观臆断，应根据客观事实进行分析三、 预习检测1、朗读课文，注意下列字的读音。圮（）棹（）柿（）湮（）啮（）溯（）2、自读课文疏通文意（1）重点词语： 二石兽并沉焉： 阅十余岁： 求石兽于水中： 渐沉渐深耳：四、整体感知1、课文讲了一件什么事？有几个人物?2、在文中画出三类人寻找石兽的四种方法？分别在那里寻找？结果如何？请填 写下表。寻找经过人物寻找地点结果棹数小舟：物理：凡河中失石：是非木柿：3、为什么老河兵的方法是对的？你能根据老河兵的讲述画一画寻找石兽的原理 图吗？他是如何评价庙僧和讲学家的？五、品读人物1、朗读下面的句子，请在上面括号里分别加上恰当的修饰性的词语，并说明理由一讲学家设帐寺中，闻之（）地笑曰一老河兵闻之，又（）地笑曰2、作者在文中表达了什么观点？在现实生活中如何看待一个问

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论