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文档简介
1、2021学生双减”五项管理”问卷调查表模板精选合辑(详细版)大家好!为了了解学生的运用手机时间、睡眠时间、作业量、读物、体质等情况,我们幵展此项调查活动,您的意见和建议对我们十分重要,望您仔细阅读,对您的热4青参与和积极配合我们十分感谢!1.你是哪个年级的学生()A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 你每天能在学校完成作业吗?()A. 能B. 多数能C. 少数能D. 不能3. (、二年级学生完成)你每天有书面家庭作业吗?()A有B. 没有4. (三至六年级学生完成)你每天用多长时间完成作业?A. 30分钟以内B. 60分钟以内C. 60分钟以上5. 你认
2、为老师布置的作业量多吗?()A. 多B. 不多C. 适中D. 偏少6. 老师布置的作业一般是什么类型?()A. 书写类B. 阅读类C. 生活实践类D. 计算类7. 你更偏向哪类个性化作业?()A. 集体户外实践B. 手工制作数学、科学教具C. 网上视频学习巩固知识D. 做相关或相关阅读E. 回家向家长述学到的知识,并争取教会他们8. 每天布置的作业老师是否全批全改?()A. 是B. 不是9. 老师是否利用课后服务时间对不能按时完成作业的同学逬行针对性帮助和辅导?()A. 能B. 不能10. 老师是否对不能按时完成作业的同学调整作业量?()A.是B.不是11. 学校是否利用课后服务肘间幵展丰富多
3、彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动?()A. 是B. 不是12. 你每天大概几点睡觉?(周一至周五)()A. 19:00-20:00B. 20:00-21:00C. 21:00-22:00D. 22:00以后13. 什么会影响你当天晩上的睡眠?()A. 饮食B. 睡前运用电子产品C. 作业时间过长D. 睡眠环境E. 当天的心情14. 你会运用手机做哪些事情?()A.玩游戏B.看电影或小视频C. 查阅与学习相关资料D. 其他15. 运用手机给你的生活带来了哪些影响?()A. 睡眠不足B. 无法集中精力上课C. 为玩手机应付作业或未完成作业D. 学习成绩下降E. 通过手机增加学习
4、的渠道、拓宽了视野,增加了学习的兴趣16. 你通辿什么方式阅读?()A. 学校图书室、班级图书角B. 在家阅读课外书籍C. 在线阅读D. 其他17. 你每学期参加几次统一考试?()A. 1次B. 2次C. 其他18. 你平时每天参与体育锻炼的时间(包括课间操、体育课、课外体育活动)?()A. 少于半小时B. 半小时到一小时C. 1-2小时D. 2小时以上19. 你认为部分同学不积极参加体育锻炼的原因是()A. 怕累或受伤B. 没有自己喜欢的运动项目C. 没有养成锻炼的习惯D. 没有时间E. 学校挤占体育锻炼时间20. 你了解五项管理和双减的具体内容吗?()A. 非常清楚B. 比较清楚C. 不清
5、楚2021学校“五项管理”调查问卷【问卷调查模板】1. 孩子是几年级几班的?年级二年级三年级四年级五年级六年级2. 孩子的性别男女3. 周一到周四,你每天回到家写书面作业大概多长时间(不包括读书和实践作业)没有30分钟以下1小时以下1小时以上4. 上学期间,孩子晩上几点睡觉晩上8点之前晩上9点之前晩上10点之前晩上10点以后5.什么会影响孩子当天晩上的睡眠?饮食睡前电子产品睡觉前看书作业时间辿长睡眠环境不佳6. 孩子每天运用手机的时长是不用手机1小时以内1小时以上7. 孩子经常手机会做哪些事?玩游戏聊天看抖音和视频查阅与学习有关的资料查询自己感兴趣的知识、拓展视野咨询老师不会的问题其他的事情8
6、. 运用手机给孩子的生活带来了哪些影响?睡眠不足无法集中精力上课为了玩手机,马虎应对作业或缺交作业学习成绩下降通辿手机增加学习渠道,拓宽了视野,增加了兴趣与老师、同学交流便利,便于学习交流促进了学习进步其他影响9. 孩子通过什么方式阅读?学校图书馆、读书角在家阅读课外书籍去书店在线阅读10. 孩子在学校两个大课间体育锻炼1小时以外,每周五节体育课,除此之外,孩子在家体育锻炼多长时间?不锻炼0.5/J'时以内0.5/J'时以上1/J'时以内1/J'时以上11. 孩子不喜欢参加体育锻炼的原因有哪些怕累没有自己喜欢的体育项目没有时间没有场地和器材怕受伤其他12. 般情况,孩子的周末是怎么安排的?以学习为主,完成学校布置的作业,上辅导班以户外活动为主以玩电子游戏为主看电视看课外书其他13. 对于您孩子的体质你有什么看法?很好一般很差14. 您认为学校幵展了“五项管理”具体措施后,作业量、捶眠时间、体育锻炼、阅读等方面是否有所改观?有所改观没什么改变15. 您孩子在校外培训机构结束的时间是没参加培训机构晩上8:30曾经晩上8:30以后16. 孩子参加线上培训(网上学习课程)结束的时间是没参加21:00之前21:00之后17. 您的孩子玩游戏的时间
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