5典型零件图的识读

1、项目六典型零件图的识读任务1 识读锥度轴零件图（见上一节内容）任务 2 识读轴零件图课题名称 】断面图教学目标与要求、知识目标掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注方法。二、能力目标会画和标注移出断面图、重合断面图。三、素质目标掌握并会画和标注移出断面图、重合断面图。四、教学要求掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注。教学重点 】移出断面图、重合断面图的画法和标注。难点分析】移出断面图、重合断面图的画法。分析学生 】1）有剖视图的学习基础，掌握断面图不困难。2）画断面图也不会有困难。3）在学习困难不大的情况下，要多练习，多熟练。教学设计思路 】演示法、讲练法、归纳法。教学资源 】机械制图网络课

2、程，圆规、三角板。教学安排】2 学时（ 90 分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进 行归纳。教学过程 】、复习旧课1）简述画剖视图的注意事项、剖视图的标注方法。2）讲评作业批改情况。二、导入新课视图能表达物体外部的结构形状，剖视图能表达物体内部的结构形状，断面图用于表达物体断面的形状，熟练地运用这些图样画法，相互配合起来就能将零件各个方向的内、外部形状准确而简便地表达出来。三、讲授新课1断面图的概念教师教授断面图的概念， 交叉演示网络课程中断面图的概念、 断 面图与剖视图的区别。学生进行习题集相关习题练习。2断面图的分类及其画法教师讲授移出断面图、 重合断面图的画法和

3、标注； 交叉演示网络 课程中移出断面图的画法、重合断面图的画法、移出断面图的标注、 重合断面图的配置和标注。学生进行习题集相关习题练习。四、小结简述断面图的概念、分类、画法与标注。五、布置作业习题集相关习题。课题名称 】其他表示法及表达方法的应用教学目标与要求 】一、知识目标熟悉局部放大图及常用简化画法和图样表示方法的综合应用。二、能力目标会画局部放大图和常用简化画法， 能理解图样表示方法的综合应 用。三、素质目标熟悉局部放大图和常用简化画法， 能理解图样表示方法的综合应 用。四、教学要求熟悉并能画局部放大图和常用简化画法。教学重点】局部放大图的画法。难点分析 】图样表示方法的综合应用分析学生

4、】1）学习局部放大图的基础是视图、剖视图、断面图，这些内容已经接触过，不应有困难。2）画局部放大图无困难，简化画法应用能力的提高需要不断实践。3）本章即将学完，要引导学生熟悉图样各种表示方法的综合应用。教学设计思路 】演示法、讲练法、归纳法。教学资源 】机械制图网络课程，圆规、三角板。教学安排】2 学时（ 90 分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进 行归纳。教学过程 】、复习旧课1）简述断面图的概念、分类、画法与标注。2）讲评作业批改情况。二、导入新课物体上有些细小结构在视图中难以清晰表达，也不便标注尺寸， 可将它们用大于原图的比例画出， 放置在图样的适当位置， 即局

5、部放 大图。三、讲授新课1局部放大图教师讲授局部放大图的概念、 画图注意事项， 交叉演示网络课程 中局部放大图的画法和配置。2简化画法（ 20 分钟）教师讲授简化画法的作用、原则、基本要求，交叉演示网络课程 中简化画法示例。3图样表示法应用示例教师讲授图样表示法的应用示例， 交叉演示网络课程中缸盖的表 达方法。学生进行习题集相关习题练习。四、小结简述局部放大图、常用简化画法的要点。五、布置作业习题集相关习题。任务 3 识读螺纹轴零件图课题名称 】螺纹（ 1）（螺纹基础知识）教学目标与要求 】一、知识目标了解螺纹的形成、 种类和用途，熟悉螺纹的基本要素，掌握螺纹 的规定画法，掌握螺纹的标注规定。

6、二、能力目标能正确地按规定画螺纹。三、素质目标熟悉螺纹的基本要素，能按规定画螺纹。四、教学要求熟悉螺纹的基本要素和种类，掌握螺纹的规定画法。教学重点】螺纹的规定画法。难点分析 】螺纹的基本要素。分析学生】1）学习本章前，大部分学校的学生未学习过机械零件知识，因此学习这些常用件是从零开始，有一定难度。2）螺纹画法的规定很具体，按规定画螺纹并不难，难的是熟练掌握，这需要有一个实践和练习过程。3）掌握常用件的简化画法、规定标注等特殊表示法，就能提高绘图效率，要认真学习，努力掌握。教学设计思路 】演示法、讲练法、归纳法。教学资源 】机械制图网络课程，圆规、三角板。教学安排】2 学时（ 90 分钟）教学

7、步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进 行归纳。教学过程 】、复习旧课讲评作业批改情况。二、导入新课螺栓、螺母、齿轮、弹簧、滚动轴承、键、销等是各种机器、仪。本章器、设备中广泛应用的常用件。为了提高绘图效率，国家标准对几种 常用件及其标准结构要素规定了特殊表示法（含画法和注法） 就介绍这些特殊表示法。三、讲授新课1螺纹的形成与螺纹的基本要素教师讲授螺旋线与螺纹的形成；讲授螺纹牙型、螺纹直径、螺纹 的导程（ph）与螺距（p）、螺纹的线数（n）、螺纹的旋向等螺纹基本 要素。交叉演示网络课程中外螺纹、内螺纹的加工方法，螺纹牙型、 螺纹直径、螺纹螺距和导程、螺纹线数、螺纹旋向等内容。2螺

8、纹的种类与螺纹画法的规定教师讲授螺纹按用途、按牙型、按标准化程度等分类的方法，讲 授螺纹画法的规定；交叉演示常用螺纹的种类，外螺纹的画法，内螺 纹的画法，内、外螺纹连接的画法。学生进行习题集相关习题练习。3螺纹标注的规定教师讲授螺纹标记、螺纹长度和螺纹副标注的规定和标注示例； 交叉演示网络课程中普通螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹、管螺纹、非 标准螺纹的标注。学生进行习题集相关习题练习。4螺纹的测绘教师讲授螺纹的牙型、大径、螺距的测定方法，查阅螺纹有关标 准，确定螺纹种类等内容； 交叉演示网络课程中用螺纹规测量螺距的 过程。四、小结简述螺纹的形成与基本要素，螺纹的种类与画法规定。五、布置作业习题集相

9、关习题。课题名称 】螺纹（ 2）（螺纹紧固件及其连接的画法）教学目标与要求 】、知识目标熟悉常用螺纹紧固件的种类、用途、标记与查表；掌握螺栓 连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。二、能力目标会查表标记和选用常用螺纹紧固件； 会画螺栓连接、 双头螺 柱连接和螺纹连接。三、素质目标熟悉常用的螺纹紧固件，掌握常用螺纹紧固件的画法。四、教学要求熟悉常用的螺纹紧固件，掌握常用螺纹紧固件的画法。教学重点 】螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。难点分析 】常用螺纹紧固件的标记。分析学生 】1）在学习了螺纹以后，学习螺纹紧固件及其连接的画法就没有太大的困难了。2）具有画常用螺纹紧固件连接能力的基础。3）总

10、结螺纹、螺纹紧固件的学习方法与心得，为后面学习其他零件的特殊表示法创造良好条件。教学设计思路 】演示法、讲练法、归纳法。教学资源 】机械制图网络课程，圆规、三角板。教学安排 】2 学时（ 90 分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最 后进行归纳。教学过程 】、复习旧课1）简述螺纹标注的规定、螺纹的测绘。2）讲评作业批改情况。二、导入新课前面介绍的螺纹， 是指在圆柱面上， 沿螺旋线加工所产生的 连接沟槽和凸棱。 螺纹零件的主要功能是把若干个零件连接在一 起，构成可拆的螺纹连接。这种连接构造简单，拆装方便，工作 可靠。标准螺纹紧固件的种类和形式很多， 由专业工厂批量生产， 成本

11、很低，因此应用很广泛。三、讲授新课1螺栓连接的画法教师讲授螺栓连接的画法， 它适用于连接两个不太厚的零件 和需要经常拆卸的场合；交叉演示网络课程中常用的螺纹连接 件、螺栓连接的装配过程、螺栓连接的比例画法。学生进行习题集相关习题练习。2双头螺栓连接的画法教师讲授双头螺柱连接的画法，它多用于被连接件之一太 厚，不适于钻成通孔或不能钻成通孔的场合； 交叉演示螺柱连接 的装配过程、螺柱连接的比例画法。3螺钉连接的画法教师讲授螺钉连接的画法， 它适用于受力不大的零件间的连 接；交叉演示螺钉连接的装配过程、螺钉连接的比例画法。教师 讲授螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接的简化画法；交叉演示螺栓 连接的简化画法

12、、螺柱连接的简化画法。四、小结简述螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接的画法和简化画法。五、布置作业习题集相关习题。任务 4 识读轴套零件图课题名称 】识读零件图（一）教学目标与要求 】、知识目标掌握看零件图的方法和步骤。二、能力目标会看轴套类零件图。三、素质目标掌握看零件图的方法，会看轴套类零件图。四、教学要求掌握看零件图的方法，会看轴套类零件图。教学重点 】看零件图的方法和步骤。难点分析】轴套类零件图的识读技巧。分析学生】1）看零件图涉及所学机械制图知识的综合应用，已具备了知识基础，但要灵活地综合应用不容易。2）具有相应的能力水平。3）轴套类零件视图较简单，选择基准也较容易，而技术要求往往较复杂，

13、学习中应注意。教学设计思路 】演示法、讲练法、归纳法。教学资源 】机械制图网络课程。教学安排】2 学时（ 90 分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进 行归纳。教学过程 】、复习旧课1）螺纹的画法。2）讲评作业批改情况。、导入新课前面已学过用形体分析法看图，同时又接触了零件图视图选择、 尺寸标注及技术要求，本节开始学习零件图识读。正确、熟练地识读 零件图，是技术工人和工程技术人员必须掌握的基本功。三、讲授新课1.看零件图的目的、步骤教师讲授看零件图的目的；分析看标题栏，看各视图、看尺寸标 注、看技术要求等看零件图的步骤。2.典型零件分析教师讲授轴套类零件的种类、形体特征

14、及主要作用。教师带领学生对照教材学习轴套零件图的识读。学生先跟随教师识读零件图，然后讨论并作下列练习题:1）该零件名称为,属于零件，材料为比例为2）该零件用了个图形来表达，分别为3）主视图的选择原则是,主要表达4）左视图主要的表达目的是5）B B图表达6）该零件的径向尺寸基准为,长度尺寸基准是7）表面粗糙度要求质量最咼的表面是，用方法可达到此粗糙度要求。8）同轴度公差表示被测要素是，基准要素，公差项目为，公差值为四、小结简述看标题栏、分析视图、看尺寸标注、看技术要求的识读步骤。简单总结轴套类零件表达的特点： 按加工位置画一个主视图，用 断面图、局部视图或局部放大图表达其他结构； 径向尺寸标注采

15、用中 心线为基准，轴向尺寸标注以两端面或定位面为基准， 配以辅助基准;技术要求要根据轴类零件的功用恰当选择，相对比较复杂。五、布置作业习题集相关习题。任务5识读齿轮零件图【课题名称】齿轮零件图的表达与识读【教学目标与要求】、知识目标了解齿轮的相关计算及规定画法，能正确识读齿轮零件图。二、能力目标会识读齿轮零件图。三、素质目标掌握齿轮的规定画法，会画齿轮视图，能识读齿轮零件图。四、教学要求 理解齿轮视图的表达及读图步骤。教学重点 】识读齿轮零件图。难点分析】齿轮尺寸计算及规定画法。分析学生】1）齿轮规定画法是学生第一次接触，同时，尺寸计算需要明确一些有关齿轮的概念和参数，要给学生讲透。2）齿轮零

16、件图除了要符合盘类零件的一些特点外，还要有参数表，这是学生以前没有接触到的。3）齿轮知识点较多，特别是较复杂的斜齿轮、锥齿轮等，要求学生重点熟悉直齿圆柱齿轮。教学设计思路 】演示法、讲练法、归纳法。教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板。教学安排】2 学时（ 90 分钟） 教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。教学过程 】、复习旧课1）作业点评。2）轮盘（盘盖）类零件主视图选择的原则是什么？二、导入新课前面已学过轮盘类零件图的看图方法， 本节学习齿轮零件图， 齿 轮也属于盘类零件，下面先学习有关齿轮的一些基础知识。三、讲授新课1讲授直齿圆柱齿轮的结构参数教师结合图简

17、单分析齿轮零件图， 引出标准直齿圆柱齿轮的结构 参数。教师利用网络课程演示齿轮图形，简要分析齿轮各部分名称、 参数及几何尺寸计算公式。学生尝试利用教师给定的参数计算直齿圆柱齿轮的有关尺寸。2讲解直齿圆柱齿轮的画法教师带领学生结合图分析单个齿轮画法、 齿轮啮合画法， 重点突 出国标相关规定；交叉演示网络课程中有关齿轮画法内容。学生进行习题集练习，练习齿轮相关尺寸计算及齿轮画法。3教师与学生一起读齿轮零件图按“看标题栏分析图形分析尺寸分析技术要求”的步骤， 引领学生读懂齿轮零件图，在学习过程中，以学生自主读图为主，教 师适当提示、总结。四、小结教师简单总结齿轮计算公式及齿轮规定画法， 总结齿轮零件

18、图与般盘类零件图的不同之处。五、布置作业思考题：齿轮的主要参数有哪些？任务 6 识读法兰零件图课题名称 】零件图的表达与识读（识读端盖零件图）教学目标与要求 】一、知识目标掌握看端盖零件图的方法和步骤。二、能力目标会看端盖零件图。三、素质目标掌握看零件图的方法，会看端盖零件图。四、教学要求理解端盖零件视图表达及读图步骤。教学重点】端盖零件视图分析。难点分析】制图基础知识的综合灵活应用是这一节的难点。分析学生 】1）看零件图涉及所学机械制图知识的综合应用，已具备学习基础，但要灵活地综合应用不容易。2）具有相应的能力水平。3）端盖零件视图较简单，选择基准也较容易，而技术要求往往较复杂，学习中应注意

19、。教学设计思路 】演示法、讲练法、归纳法。教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板。教学安排 】1 学时（ 45 分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进 行归纳。教学过程 】一、复习旧课1）作业点评。2）剖视图根据剖切范围分为哪几类？二、导入新课前面已学过用形体分析法看图，在看零件图时这些方法仍然适用。正确、熟练地识读零件图，是技术工人和工程技术人员必须掌握 的基本功。三、讲授新课1教师结合教材中的图分析读零件图的步骤教师利用网络课程演示， 简要分析零件图， 讲授看零件图的目的以及“看标题栏、看各视图、看尺寸标注、看技术要求”等看零件图 的步骤。2读端盖零件图教师带领学

20、生简单分析端盖零件图， 交叉演示网络课程中有关端 盖零件图内容。学生进行习题集练习，看懂零件图上的各种视图、剖视图、尺寸 标注、技术要求。教师巡回检查，向学生答疑、质疑，对共性问题进 行讲评，学生间也可开展讨论。3）教师与学生讨论，总结盘类零件的特点。四、小结教师简单总结读盘类零件图的步骤。五、布置作业1）思考题：端盖零件主视图的选择符合什么原则？2）习题集相关习题。任务 7、8 识读跟刀架、支座零件图课题名称 】零件图的表达与识读（识读支架类零件图）教学目标与要求 】一、知识目标掌握局部视图、斜视图的画法及标注， 了解铸件的铸造工艺结构， 能正确识读支架类零件图。二、能力目标会画和识读局部视

21、图、斜视图。三、素质目标将所学知识综合运用，正确识读支架类零件图。四、教学要求掌握局部视图、斜视图画法，掌握支架类零件图的读图技巧。教学重点】局部视图、斜视图画法及标注。难点分析 】支架类零件视图表达方案的确定。分析学生】1）已经学习过基本视图，具备学习局部视图、斜视图的知识水平。2）要注意灵活掌握国家标准对零件基本表示法的规定，以便完整、清晰、简便地表达物体各部分的形状。3）已经具有读轴类、轮盘类零件图的知识积累，支架类零件图重在视图表达方法的学习。教学设计思路 】演示法、讲练法、归纳法。教学资源 】机械制图网络课程，圆规、三角板。教学安排】2 学时（ 90 分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进

22、行，讲授与练习交叉进行，最后进 行归纳。教学过程 】一、复习旧课1）作业点评。2）提问：螺纹的五要素是什么？3）举例解释螺纹标记的含义： M24 6h、Tr36 >6-8e。二、导入新课在实际生产中，物体的形状是多种多样的，特别是支架类零件， 形状复杂，仅用已学习过的三视图、基本视图还不足以完整、清晰地 表示出其形状和结构。国家标准还规定了其他一些图样基本表示法， 用来表达机件的外部形状，本节就介绍这些特殊表示法。三、教授新课1局部视图的画法及标注教师教授局部视图的概念、 画法和标注方法， 交叉演示网络课程 有关局部视图的内容。2斜视图的画法及标注教师讲授斜视图的概念、 画法和标注方法，

23、 交叉演示网络课程有 关斜视图的内容。学生进行习题集练习。3分析铸件铸造工艺结构教师交叉演示网络课程中铸造圆角、 起模斜度及铸件壁厚的有关知识。4教师与学生一起结合图读懂跟刀架零件图按“看标题栏分析图形分析尺寸分析技术要求”的步骤， 引领学生读懂跟刀零件图，在学习过程中，以学生自主读图为主，重 点分析视图表达方案的选择。教师适当提示并总结支架类零件特点。四、小结教师简单总结局部视图、斜视图的区别。五、布置作业1）局部视图与局部剖视图的区别。2）局部视图与斜视图分别用来表达什么。任务 9 识读传动器箱体零件图课题名称 】零件图的表达与识读教学目标与要求 】一、知识目标了解断面图的规定画法， 了解

24、轴类零件的工艺结构， 能正确识读 轴零件图。二、能力目标会画和识读断面图。三、素质目标掌握断面图的规定画法。四、教学要求掌握断面图的规定画法。教学重点 】断面图的画法，识读局部放大图。难点分析 】轴类零件图的识读。分析学生】1）断面图规定画法与剖视图不同，学生容易混淆，需要通过较多的实例反复分析讲解。2）局部放大图需要解释清楚比例，需要学生明确比例定义。3）要以学生独立分析为主，通过前面的学习，学生应已具备独立识图的能力。教学设计思路 】演示法、讲练法、归纳法。教学资源 】机械制图网络课程，圆规、三角板。教学安排】2 学时（ 90 分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进

25、 行归纳。教学过程 】、复习旧课（ 5 分钟）作业点评。二、导入新课视图能表达物体的外部结构形状， 剖视图能表达物体的内部结构 形状，断面图用于表达物体断面的形状，熟练地运用这些图样画法， 相互配合起来， 就能将零件各个方向的内、 外部形状准确而简便地表 达出来。三、讲授新课1断面图的概念教师讲授断面图的概念， 交叉演示网络课程中断面图的概念、 断 面图与剖视图的区别。学生进行习题集练习。2断面图的画法及其标注教师讲授移出断面图、 重合断面图的画法和标注； 交叉演示网络 课程中移出断面图的画法、重合断面图的画法，移出断面图的标注， 重合断面图的配置和标注。学生进行习题集练习。3分析局部放大图教师演示局部放大图， 分析局部放大图的表达方法选