四年级语文教学工作总结_3_第1页
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1、四年级语文教学工作总结今年是我第一年担任四年级的班主任工作，无论是在教 材的把握，还是在班级管理方，都是一个全新的挑战。四年 级的孩子由天真逐渐变得有了自己的思想，个别学生比较叛 逆、任性，田，因此，除了教好课外，还要时刻关注孩子的 心理变化。班级管理：一、 从各方面多角度调动学生参丐班级管理的积极性 要想让班级工作顺利的开展，必须让学生参与班级管理，让学生做真正的小主人。在我们班每人都有他自己负责 的任务，而且做到定时总结，好的表扬，有问题的提出建议， 加以改正。比如：我们班的版报是由三位同学共同完成的， 刚开始时，学生分工不明确，版面设计的并不美观，我就手 把手教学生如何画图，如何配色，怎

2、样画才会使版面看起来 更加色彩鲜明，经过一段时间的指导，学生基本上掌握了画 版报的方法。因此，每次开完例会，只要把题目告诉他们， 他们就会着手开始办，并且能够高质量完成。二、培养孩子多方面兴趣，让学生学有所长。经过一段时间的接触，我发现学生下课因为没什么可 玩，就会几个孩子在一起追着跑，他们玩的倒是开心，磕着 碰着都是难免的。为了降低追逐打闹给学比带来的伤害，我鼓励学生利用现成的资源学习打乒乓球和羽毛球。刚开始班 上只有 2 一 3 个人学生会打，我就和葛老师教孩子如何握拍、 发球，慢慢的，参与这项话动的人越来越多，学生热情也越 来越高涨。我希望孩子们在搞好学习的同时，学会两种技能。教学方面：

3、一、严格要求书泻每次写作业前，我都会公布上一次作业写的优秀的学生 名单，对于书写有进步的点名表扬，同时对作业相对较差的 学生点名提醒，希望他们能向优秀的学生学习，这样一来，每次发作业，学生对评语就非常重视了，渐渐地学生之间开 始对比了，开始竞争了，学生的作业也比以前有较大的进步 了。二、培养学生阅读、分析、理解短文的能力。通过期中考试和平时做题我发现，学生的阅读理解题失 分比较严重，究其原因，是学生不会读题，有的甚至不会读 短文，凭自己的想象去做，因此在平时的课堂上我注重学生 阅读方面的训练。如：让学生复述课文内容及课文所告诉我 们的道理，给课文划分段落总结段意，能就课文中不懂的地 方提出疑问等，在平时做阅读题时，相信学生会读懂，放手 让学生独立完成，然后评讲，统计每次完全正确的人数，让 学生品尝到成功的喜悦，逐步提高阅读理解能力。不足之处:1、个别学生学习习惯较差，还有待进一步改正。2、班级学习氛围还不够浓，缺乏竞争意识。3、分层教学做的不够细，没有达到预期的效果。改进措施：1、重视学习方法的指导，对于个别学习上有困难的学 生，有针对性的进行辅导。2、通过评比、激励调动学生你追我赶的竞争意识。3、分层作业落实到位，争取每一位学生都有所提高。4、关注学生思想变化，及时和学生沟通。在今后的工作中，我会对工

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