大学生心理健康教育试题题库含答案

1、大学生心理健康教育试题题库（含答案）大学生心理健康教育考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10）1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.初中时期B.高中时 期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是（）。A身体健康B.心理健康C.社会适应良 好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于（）。A轻微的心理失调B.轻 度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A.情绪障碍B.适应不良C.人格障 碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括（）。A.焦虑症B.抑郁症C. 疑病症D.精神分裂症6、我国20

2、世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（）o A. 16 20% B. 30-34.4% C. 37. 9%D. 64. 4%7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.焦虑症B.疑病症C.恐怖 症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）oA. 环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.惜绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落， 或兴奋与低落交替岀现。请问该生患有什么心理疾病（）。A.反应性精神病B. 情感性精神障碍C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请 问该生患有什么

3、症状（）。A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂二、多选题（6）1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。A.个人经验标准B.社会文化 标准C.症状检查标准D.数理统讣标准2. 大学生常见的情绪障碍包括（）。A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分 裂症3.人格障碍包括哪儿种类型（）。A.偏执型B.分裂型C.冲动型 D.强 迫型4.大学生中常见的精神病有（）。A.精神分裂症B.情感性精神障碍C. 反应性精神病D.人格障碍5. 个别咨询的主要形式包括（）。A.门诊咨询B.访问咨询C.广播咨询D. 电话咨询6.进行自我心理保健的基本要求包括（）。A.自我意识良好B.社会 功能良好C.社会支持良好

4、D.价值观合理第二章 大学生的自我意识与自我成长一、单选题（10） 1.从内容上看,自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）o A.理想自我B.现实自我C.社会 自我D.投射自我2. 大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。A.健全自我意识B.意志坚 定C.人格健全D.自我统合3. 青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。A.健全人格B.培养意志C. 自我统合性D.情绪稳定4. 个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。A.13年B.20多 年C. 30多年D. 40年5. 大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.少年期 B.青年期C.成年期D.中年期6. 自我意

5、识是个体意识发展的（）。A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D. 最终阶段7.当代大学生一般处于（）。A.青年初期B.青年中期C.少年期D.青 年晚期8. 根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生H前的主要解决的任务 是（）。A.获得自我统一性B.克服自卑感 C.获得自我完美感 D.获得信任感9.当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题 是A. 健全自我意识 B.健全人格 C.培养坚定的一致 D.调控自己的情 绪10.形成自我意识的核心和关键是（）。A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳 自我D.调控自我二、多选题（6）1. 从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）o A.自我

6、认识B.心理自我C. 自我体验D.自我调控2. 大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.广度和深度发展迅速B.自觉性增强C.自我评价能力提高 D.主动性增 强3.从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下儿个方面的特点（）。 A.丰富性B.敏感性C.波动性D.深刻性4.从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括（）。A.自尊心强B. 好胜心强C.孤独感强D.成就感强3. 大学生自我控制方面的主要特点是（）A.自我控制能力提高B.自我设计的 愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强6.大学生自我意识发展存在的主 要问题包括（）。A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.

7、过 度沉溺于自我反省第三章 大学生的人格与心理健康单选题（10）1. 最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。A卡特尔B弗洛伊德C 奥尔波特D艾森克2. 被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（）A行为主义B人本主义C精 神分析D存在主义3. 具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）A心境B情绪C情感D感 情4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，乂易发怒，这种人格特征是（）所具有的。 A、A型人格B、B型人格C、C型人格D、D型人格5.用本能的发展解释人 格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（）A行为主义B人本主义C精神分析D认知学派6. 卡特尔最早应用（）的方法研究

8、人格。A实验法B问卷法C因素分析D 路径分析7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。A.多血质B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制8. 根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动A快乐原则B道德原则C现 实原则D本能原则9提出集体潜意识这个概念的是（）A弗洛伊德B荣格C弗洛姆D罗杰斯10.（）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进 了对行为的研究A华生B班杜拉C桑代克D斯金纳多选题（6）1. 下列属于人格基本特点的是（）A独特性B稳定性C整体性D功能性2. 弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）A本我B自我

9、C超我D本能3. 奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（）A个人特质B 表面特质C根源特质D共同特质4. 艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（）A外倾性B神 经质C精神质D情绪稳定性3. 大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面A正确的自我意识B良好的情绪控制能力C和谐的人际关系D乐观的生活 态度6.心理学的三大势力是（）A行为主义B人本主义C精神分析D认知学 派第四章 大学生的情绪健康单选题（10）1. 皇帝内经告诉我们：喜伤（），怒伤肝，忧伤肝。A肾B心C脾D 胆2. 被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是（）A下丘脑B丘脑C海马回D 耕肮体3.最早提出情绪维度观

10、点的是（）A普拉切克B华生C斯洛伯格D冯 特4.伴随着感觉而产生的情绪状态是（）A心境B激情C情调D应激5. （）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物 的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。A情绪疏泄法B艺术疗法C理 性情绪疗法D森田疗法6.根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个 体主要心理发展任务是建立（） A亲密感B勤奋C自主性D智慧7. 情绪的研究课追溯到（）A 18世纪B 19世纪C 17世纪D 16世纪8. （）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。A理智感B道 德感C惜操D美感9. （）把感觉和情感作为心的基本元素。A行为主义B机能

11、主义C构造主义D 精神分析10著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和（）提 出自己的情绪模型。A先天性B平衡性C相似性D可控性多选题（6）情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受，是与本身结构有关的身 体状态，它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至 少包括下列维度O A情绪主体的主观体验B情绪主体的生理唤醒C情绪主体 的外显行为D悄绪的情境性2.文化对惜绪的影响是复杂的，主要通过下列（） A通过对情绪刺激的了解B文化直接影响表情C通过确定的社会关系和判断D通过高度礼仪化的行为3. 人类的表情具有下列特性（）A情境性B先天性C后天习惯性D可控性4. 情绪

12、在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）A适应功能 B动机功能C组织功能D信号功能5. 现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。A环境事件B生理状态C个体的心理结构D认知过程6.行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应（）A喜悦B 愤怒C恐惧D爱第五章大学生的适应与发展一、单选题（10）1. 塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、抵抗和衰竭。A、防御B、应对C、 警戒D、输入2. （）在应激过程中始终起到关键性作用。A、认知评价B、情绪体验C、生 理反应D、个体需求3. （）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作 出相应的的适应变化的

13、能力，是心理健康的标志之一。A、同化B、适应C、异化 D、成熟4. 有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物， 窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）。A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签5.“我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（）。A、人格化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思维6.下列说法中错误的是（）。A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身 学习、发现和不断前进的活动。B、成熟的爱情是以自爱为基础。C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱 的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。D、

14、选择与自己心理特点相配的恋人。7. 一下哪种表达不带有绝对化的不良认知（）。A、我必须每件事情都要成 功。B、你必须对我好。C、学校或家庭环境必须符合我的要求。D、能做到的事惜我一定做到，其他的 我尽力而为。8.个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体 心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。A、适应B、应 激C、刺激D、同化9.心理防御机制是人们适应生活的一种（）的反应，在人 的心理世界占有极为重要的地位。94CA、个人无意识 B、意识 C、潜意识D、集体无意识10. “月光族”“负 翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象，（）。A、大学生的追求 时尚潮

15、流B、大学生积极乐观的心态C、大学生不善理财而出现的“经济危机” D、大学生起早贪黑，认真学习的风 气二、多选题（6）1.现代应激理论将应激过程分为四个部分，分别是（）。A、输入B、中介C、 反应D、应对2.拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型，分别是（）。A、心理防御B、积极地认知应对C、积极地行为应对D、回避应对3. 大学新生的心理适应策略有哪些（）A重新进行角色定位，树立目标B悦 纳自我C合理表达自己的感受D学会交往4. 良好的择业心态主要表现在哪些方面（）A避免从众心理B确定适当的职 业目标C避免理想主义D克服依赖心理.遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（）

16、。A、向亲人、老师或者朋友诉说B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡 思乱想D、把一切写下来，借此整理自己的思绪6.关于适应，下列说法正确的 是（）。A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。B、当环 境发生变化时，个体就会面对适应问题。C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。D、适应就是改变外部 环境以是适应自己的生存。第六章大学生的学习与心理健康一、单选题（10）1. ()是联结派学习理论的鼻祖。A、桑代克B、巴甫洛夫C、班杜拉D、斯 金纳2. ()学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程。A、精神分析B、 行为主义C、人本主义D、存在主义3. 学习是大学生的首要任务，而()则是学习的根本宗旨。A、勤奋B、刻苦 C、学以致用D、学会学习4. ()已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A、远 大理想B、自主学习能力C、持之以恒的毅力D、知识迁移能力5.关于考试焦 虑下列说法错误的是()。A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。B、适度的焦虑有利于 考试。C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。D、使用闭目养神法、凝视法等可以 缓解考试焦虑。6. ()是引起和维持注意的一个重要内