善待他人就是发展自己

1、善待他人就是发展自己“一花独放不是春，百花齐放春满园”。自己想要成功，首先使别 人成功，自己想被人理解， 首先要理解别人。这就是在善待他人的过 程中发展自己。善待他人就是无害人之心；就是与人为善；就是成人之美。人生 在世，总得和别人打交道。 与人打交道，实际上就是自己怎样对待别 人和别人怎样对待自己。 这件事每个人天天在做， 但做的情况并不一 样。有的人做得比较自觉，有的人则比较盲目，有的人做得比较好， 有的人做得不太好甚至很差。人与人友好相待，给个人、家庭、社会 带来了友谊、成功、进步和幸福；人与人不能很好相待，则造成了各 种各样的个人悲剧、 家庭悲剧和社会悲剧。 这些经验与教训使得今天 的

2、人们有了一个共识：那就是善待他人就是发展自己！一个人与别人打交道，不是善待他人，就是不善待他人，没有其 他的选择。两相比较，无论对自己、对别人还是对社会，善待他人都是一种比较好的选择。实际上，除非发生了什么特殊的情况，人们很 少会无缘无故地亏待一个人甚或坑害一个人。所以，一方面，人们在 日常生活实践的推动下，自觉不自觉地趋向善待他人；另一方面，社 会和文明的进步促使人们日益作出善待他人的选择， 怎样对待他人往 往不但决定着一个人的命运、一个家庭的沉浮、一项事业的成败、一 个单位的兴衰，甚至事关一个国家、一个民族的顺逆强弱，这是从人 生和世界大势来说的。从功利的角度来说， 善待他人能较好地推动人

3、们相互之间的理解 和合作， 做成做好各种事情； 能较好地促进人们同心协力营造一个良 好的生活环境， 不断提高所有人的生活质量； 能较好地推进整个社会 的全面发展和所有社会成员个人的全面发展，使这 "两个全面发展 "中 的动力激发到最大，阻力减少到最小。任何一个人的存在，都是以别 人的存在为前提、为条件的，一个人只有善待他人，自己才能存在， 才能做成人，就是说，一个善待别人的人才真正是人，才具有人的尊 严和神圣，才在社会生活中享有人的资格与权利。所以，善待他人实际是在善待自己，是在不停地为自己创造和争得人的尊严、资格、神 圣和权利；是在不断地向社会、 向世界证明自己具有人的尊

4、严、 资格、 神圣和权利。史记中载有一个关于吴起的故事：他爱兵如子，深得士兵们 的爱戴。有一次， 一个刚刚入伍的小兵在战争中负了伤，因战场上缺 医少药，等到打完仗回到后方时，那位小兵的伤口已经化脓生疽。吴 起在巡营的时候发现了，他二话没说，立刻蹲下来，用嘴为那位士兵 吸吮伤口、消炎疗伤。那位小士兵见大将军竟然如此对待自己，感动 得热泪盈眶，说不出一句话。其他士兵们看了，也深受感动。而那位 士兵的母亲听说了这件事后， 却大哭起来。大家都以为她是感动而泣， 可她却说：“我是在为我儿子的命运担心呀！你们有所不知，当年，吴 将军也曾为他的父亲吸吮过伤口，结果他父亲感念吴大将军的恩情， 舍生忘死英勇杀敌

5、，最后战死在沙场上了。 ”从另一个侧面可以看出， 正因为吴起如此善待士兵，所以士兵们个个英勇善战。如果在一个优秀的集体里， 你即便不优秀别人也认为你优秀， 而 一个集体不优秀，你再优秀也显不出来。可见，善待他人就是发展了 自己。在当今这样一个合作的社会中， 人与人之间更是一种互动的关 系。只有我们先去善待别人， 善意地帮助别人，才能处理好人际关系， 从而获得他人的愉快合作。而那些慷慨付出、不求回报的人，往往容 易获得成功。而那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴， 甚至有可能成为孤家寡人。作为一名教育者，在日常工作和生活中不要老是埋怨别人无知， 不要指望别人和你站在同样的高度。其实，一个人所处的高度，决定 了他的见识。与其埋怨别人，不如用一种亲近的态度和平和的心态， 去和别人交流、沟通、兼融这样，你就可以做一个好教师、好教 干，甚至是好校长。我们在日常生活中，常常听到有学生评价某某是 位好老师， 有家长称赞某某是位好老师。 有老师和校