发展美育,着眼军校未来-2019年文档

1、发展美育，着眼军校未来军校，是高等教育中比较特殊的大学， 因为其教育对象和培 养目标的独特性，使得对学生的培养方向指向性比较强。美育， 又称美感教育， 主要是通过自然界的美和社会生活中的各种美及 艺术来进行。 美育是为了培养学生健康的审美观， 发展学生鉴赏 美和创造美的能力的教育。现代高校对学生的要求是全面发展， 随着西方一些先进教学理念的传入， 美育不仅在地方高校具有越 来越重要的地位， 也在高素质军事人才培养体系中取得了无可替 代的地位。通过对自然美、社会美、艺术美、科学美培养学员和 谐发展的人格。但是，由于军校学员背景的多样性，加上军校在 管理上的相对封闭， 对社会上的信息接收的不是很及

2、时， 导致军 校的美育教育和地方大学相比还有些落后和迟缓。 因此， 将美育 教育的立足点置于军校，发展先进的美育教育迫在眉睫。下面， 对如何发展军校美育浅谈几点个人想法：首先，要确定军校美育的培养目标。汤加彦老师提出：“军 校美誉的培养目标有三点：（ 1）培养学员用正确的审美观去感 受美，增强鉴赏美的能力；（ 2）培养学员用艺术活动的技能去 表达美，提高创造美的能力；（ 3）因军队院校男性学员居多， 因此要培养学员学会利用阳刚之美来提升自己的形象和人格魅 力。明确了学员的培养目标后， 需要考虑的就是如何在基础比较薄弱的学员中采取有效的方法开展这门课程。如何在上课的过程中将美育的各个方面与军校的

3、实际情况挂钩，使之对军校的建设起到一定推动作用。如何使多样的美育形式在有限的课时里最大 程度的给学员讲解清楚。下面谈谈作者对以上几个问题的看法和 建议：第一，美育不是独立存在的，军校中的美育是要把校园特点 和校园文化统统融合在一起的。 军校的校园文化不同于社会上的 大学文化。军校的校园文化是以强烈的爱国主义、革命英雄主义和集体主义。美育的教育目的应立足于丰富学员的业余生活和提 高学员的文化素质上。开展军校美育的有效途径之一就是深入挖 掘军校校园文化中审美因素，为学员学习美育创造一个优美、壮 美的学习环境。军校校园文化是军队文化的积淀， 蕴藏着丰富的 审美因素，丰富着学员的精神生活， 造就了一批

4、又一批新生代的 军人。第二，要想教育好学员，就必须提高教员和队干部的美育素 养和审美修养。在教学活动中，教员承担着组织者和主导者的重 任，教员本身也就成为了学员首先审视的美的对象。教员的仪表、言谈举止、品行也对学员起着潜移默化的美育作用。而队干 部虽然不直接参与学员的美育课程， 但是他们是学员生活最大的 参与者，也是与学员接触最多的人。在生活中，队干部对于学员 的影响是最多、最深刻的。正是因为这种特殊的关系，使得队干 部也是学员重要的审美对象。他们的审美修养、心理状况、行为风格都对学员接受美的事物有着深深的影响。因此教员和队干部都要充分发挥本身的长处，依据和学员的特殊关系做到将美育教 育切实地

5、落在生活中的每一个细节上来，做到以身作则，提高自身的审美素养，将美育教育的综合手段充分利用起来，不断地推动军校美育建设的进步。第三，为了弥补课时较少的实际困难， 将美育的课堂教学与 第二课堂合理的结合起来。 毫无疑问，课堂教学才是实施美育教 育的主要阵地，它目的鲜明，方法直接，手段多样。不仅在美育 课堂，也应该在语文课堂、英语课堂上大力挖掘美的因素，把知 识传授与美的教育统一起来。同时也要搞好各学科与美育的互相 渗透，使各学科与美育有机地结合起来， 将美育上升到更高的层 次，并引导学员在各个学科中掌握发现美的存在，感受美的真谛。但是在军校开展美育课程，不得不因其特殊性而无法拥有太多的 课时，这

6、一缺失就需要靠第二课堂来弥补。比如开设一些美学方面的选修课，适当采取灵活多样的方式做一些小的考试和测验， 一来可以检验学员掌握的程度，二来可以激发学员的学习兴趣， 活跃课堂气氛。美育相对其它学科来讲，比较生动、具体、形象, 单单靠课堂理论的讲授是远远不够的。 第二课堂刚好在时间和空 间上给课堂教学一个有力的延伸，在内容和形式上是对课堂教学 的深化和创新。最重要的一点，第二课堂是学员主动参与进来的， 因此在接受内容的时候是积极主动的， 这对提高他们的审美水平 是大有益处的。教员和队干部应当加强对第二课堂的管理和组织并作出详细的计划，在设施上给予一定的保障。 成立各种兴趣小 组、文娱社团等。也可以请知名高校的美育方面资深教师来开展 讲座，讲座内容可以从美学的基础一一哲学入手，接着联系到生活中的各个美的方面。利用课间和周末举行一些演出和与美有关 的活动，通过有血有肉的形象激发学员对美好事物的向往。鼓励学员在假期和外出的时候多多接触社会上积极正面的人和事，多多吸取社