利用QQ群与家长联系和沟通体育教学的实践操作-最新教育文档

1、利用QC群与家长联系和沟通体育教学的实践操作QQ 群，是人们熟悉的聊天平台， 具有网络媒介便捷、 即时、 互动等诸多特性，它应用于我们日常的学习、工作、生活的每个 角落。在过去QC还没出现的时候，通过电话形式与家长联系、 沟通，共同处理学生教学过程中的难题， 但一直以来都是班主任 及主科老师的事情， 副科老师基本不参与其中。 然而随着“亿万 青少年阳光体育运动，每天锻炼一小时活动”的开展， 国家学 生体质健康标准测试以及广东省中小学生体能测试的颁布 实施和数据的上报， 现如今对学生的体育能力和锻炼习惯的要求 也越来越高。 体育成绩成了与学生的操行评定、 评“三好生”的 重要内容， 这不仅体现出

2、对学生在德智体美劳方面的全面发展的 要求，也反映学校对发展体育运动的重视， 因此体育教师就很有 必要与家长进行体育课教学实践方面的沟通， 针对现在学生家长 的教育背景和工作生活习惯，QQ便成为我们的首选。通过在各 年级建立QC群并应用QC群的各项管理功能，让家长了解每学期、 每单元的考核项目和达标细则， 以及每日课外体育作业、 课外体 育特色活动的开展、 学生测试成绩的反馈等， 使家长心中有数并 积极配合，从而充分发挥出家校联系与沟通的作用， 是实现老师、 家长零距离交流的最佳方式， 大大提高体育教学的有效性和阳光 体育运动的持续开展，使QQ群成为联系家长、反馈信息的桥梁， 成为增进师长、学生

3、之间的相互了解和情谊的纽带。一、家长QQ群应规范化管理，突出体育信息的特点 一个年级的家长加起来有一百多人， 因此要分别建立类别为“体育联盟”的高级 QQ群,以容纳家长们的加入，并冠名为“低 年级体育课家长QQ群”或“一年级体育课家长群”。体育教师 作为家长QQ群的“群主”，为便于每天的管理，还应增加“副 群主”来协助管理。 在日常的管理上要突出以发布体育信息和联 系为主， 以体现体育课的主要特色。 邀请家长加入群组可通过家 长会并人手一张QC单子来完成，让家长了解其意义，对按时加 入群组的家长提出表扬， 也督促其他家长积极配合。 以下是作者 对家长QQ群的实践操作：1、小喇叭“群公告”的管理

4、 “群公告”功能主要用于通知近期重要的信息， 让家长了解并需要配合的事项。 比如布置每天的课外体育作业、 单项考核或 补考时间、成绩查阅、课外体育兴趣班的启示，还有重大节日的 祝福语等。“群公告”的内容可根据需要每周或半个月更新一 次，让家长随时了解体育课的进展和任务要求， 并按“群公告” 指示积极配合，圆满完成体育教师布置的工作。2、文件盒“群共享”的管理 “群共享”顾名思义就是群员共同分享其中内容的意思。“群共享”里面主要上传学期体育教学计划、 国家学生体 质健康标准及广东省小学生体能测试的达标数据和成绩反 馈的文本、 本学期其他考核项目及要求等， 让家长下载后详细了 解学期体育课要学什么

5、、 考什么，以及考核办法， 做到心中有数， 方便家长在日常的辅导中进行水平对照， 并采取有效措施， 向达 标看齐， 同时分享共同努力的成果。 还有学生们在体育馆学打羽 毛球的教学视频， 都是互相对比自己动作的镜子， 谁认真学习谁 不认真学习大家看得很清楚， 起到督促的作用， 视频也是家长们 收藏的珍品。此外，体育教师本人的教学经验、教学论文都是家 长们学习的好资料， 能提高家长对小学低年级体育课的认识， 增 进对任课老师的了解，有助于师长间的密切配合。3、影集“群相册”的管理“群相册”展现着学生们日常活动的剪影， 具有收藏、 了解 学习情况和鼓励上进的作用。 “群相册”要分类建立， 方便家长

6、查看。相片可以是上体育课的情景， 比如列队、 做操、室内舞蹈、 游戏活动、体育节比赛片断、柔韧性练习等，特别是家长对坐位 体前屈和纵劈叉动作不太了解， 通过看相片一目了然， 同时进行 正误对比，才能有的放矢地多加训练。此外，还有课外舞蹈课、 羽毛球课、春秋游活动相片，可谓多姿多彩，让人欣赏、陶醉。 除此之外，对有难度的项目考核成绩达到“优秀”和“需加把 劲”的名单可单独拍下上传，以树立典型，推动后进；对每项考 核成绩也分别拍照再放进相册，以方便家长浏览、比较，知彼知 己，激发学生、家长鼓足干劲，力争上游，实现“群相册”的促 进功能。4、跟贴区“群论坛”的管理群论坛”又是一个家长学习的好地方，

7、群管理员定期发帖子，帖子应是大家共同关心的话题，比如体育教学新闻、教育难 题、健康保健、训练方法等等， 让家长了解全国最新体育课信息、 教育人士的教育理念、教育方法，从中汲取宝贵的教育经验，并 了解保健常识。此外，家长还可参与讨论，发表自己的意见和感 受，共同提高育儿本领，使论坛成为家长们休闲学习的场所。帖 子还可以是课外体育兴趣班的启示信息， 让家长了解后， 根据小 孩的兴趣爱好以及同班同学的报名情况进行跟贴报名， 并选择学 习时间。通过此举，为学生参加课外体育锻炼提供场所，为培养 学生良好的锻炼习惯创造条件。5、“主会场会话框”和“临时会话框”的管理 “对话框”是群主直接与群员交流的主会场

8、， 具有较强的互 动性、便捷性，能让家长及时了解信息，分享孩子进步与成功的 喜悦。交流的话题主要是围绕近期体育课教学内容、要求、注意 事项等，校外体育兴趣班的上课、 停课时间的安排， 发活动照片， 转发学校的重要通知， 体育节比赛的安排和成绩公布， 还有“群 公告”的内容在对话框中复述一两遍， 以引起家长的注意； “群 相册”、“群共享”、“群论坛”的新信息也一并通知，让家长 及时到各功能区查看， 了解详细情况， 并就疑难问题与群主进行 交谈，从而完成“发布信息 了解信息 着手协助”这一过 程。此外，遇到学校要召开家长会，为了加强沟通，也为了解决 体育教师本人到某个年级讲话而另外一个年级无法到

9、场的情况， 就可以在另一个年级群的主会场“对话框”开网络家长会， 汇报 本学期的教学工作， 谈自己的教学体会、 不足之处以及需要家长 配合的方面。 对没能到场的家长， 通过提醒家长仔细收阅聊天记 录，以这种便捷的方式增强家校之间、师长之间的相互了解，充 分发挥主会场“对话框”的教育、传递和管理作用。“临时会话框”也叫“私聊会话框”， 它是一对一的交流窗 口，具有隐私性和针对性强的特点， 也避免了“群会话框”有时 滚动快而没有看见信息的现象， 从而顺利完成沟通任务。 在体育 教学中遇到学生的不良表现， 需要家长了解并配合时用“临时会 话框”进行留言或直接交流是最佳的方式， 它不仅拉近了老师与 家

10、长间的距离， 还能保护家长和小孩的声誉， 就共同关心的问题 真诚地交换意见，以取得一致共识，为解决实际难题打好前哨。 对孩子的一点进步， 群主老师也不忘在“临时会话框”中赞扬几 句，鼓励家长继续配合老师做好小孩的教育工作。除此之外，家 长对某项技术动作的咨询， 体育教师也可以通过此对话框进行详 细解答，并提供训练方法，使家长在家里也能当好助教，进一步 提高孩子的运动水平。 再有就是课外体育兴趣班的报名和训练安 排等，都可通过“临时会话框”来完成。二、保持良好的心态是群主老师管好 QC群的关键 作为群主老师， 要想与家长缩短心理距离， 就必须表现出积 极、健康、向上的交往心态，与家长关系融洽，提

11、高社会交往能 力，因为QQ群也是代表学校形象的重要窗口。QC群里的家长大多是大学教师以及来自各行各业的管理人士， 文化知识水平远远 在群主老师之上，因此家长也是最好的老师，也是使QC群能保持良好的氛围， 继续朝着健康方向发展的重要保证。 家长们在交 谈中谦恭的语气、 虚心请教的态度、 热情相助的精神以及积极配 合老师完成课外体育作业而不辛劳苦的斗志都是群主老师学习 的榜样。对于家长的请教要积极回复，不能不理不睬；对孩子们 点滴的进步要及时赞扬， 增强家长们的荣誉感； 对孩子们学习的 不足之处只作适当或暗示性的批评， 提醒家长多加配合； 对个别 家长偶尔的抱怨或孩子们擅自作不合时宜的发言要有包容心， 并 耐心提示和说服， 以提高大家遵守网络文明公约的自觉性； 对外 来流窜人员滥发广告要及时删除，确保 QC群的良好环境，让家 长们感觉舒心，就像回到家一样。QC群里除了发送体育信息作为主要工作内容外，还可以与 家长们闲聊，家长之间的交流，使QQ群成为家长们的休闲之地。 聊天的话题可以是五花八门的， 以扩展大家的知识面， 互通有无。 遇到节假日互送祝福语和可爱的图片， 让论坛始终洋溢着和谐的 气氛。此外，对家长介绍的课外学习兴趣班信息要持欢迎的态度， 为