主题活动背景下的家园共育-最新文档

1、主题活动背景下的家园共育我们的特色主题是从小爱航空，我们生活在 "航空城 "， 我们的家长都是奋战在航空一线的 "航空人 " ，他们对航空领域方 方面面的知识比我们更了解。 家长就是潜在的教育资源， 我们应 该充分发挥利用好家长资源， 从而为航空主题活动起到推波助澜 的作用。 那么，如何充分开发利用家长资源来推动航空主题活动 的开展呢？我们主要有以下几方面策略：1. 积极宣传，让家长了解航空主题教学活动。 为了得到家长的积极支持， 更好地实施航空主题教学活动内 容，让家长了解我们的教学活动，我们开展了一系列活动，最主 要的方法就是加大力度积极宣传。1.1

2、 为了充分利用家长资源， 在家长会上宣传航空主题活动 的开展和幼儿能力发展的联系。 不时地例举孩子在主题活动中生 动的例子， 从而很显然地突出孩子能力的发展， 有的家长听到了 由于自己的合作而使孩子发展有起色， 他们也尝到了家教成功的 喜悦。而还没有试着配合的家长也会在举例中发现原来家园配合 也只是些小事情，也许每天花不了几分钟的时间与孩子交流即 可。1.2 通过书面形式让家长全面了解主题教学活动。 我们充分 利用在家长园地、 班级博客空间、 微信等方式丰富有关主题教学 活动的内容。如我们在家长园地中设置了 " 航空主题教学内容 " 、 在博客空间中设置 "家园共

3、育 "，在"微信" 中及时给家长发短信 等，让家长及时了解班中的教学活动以及家长需要协助孩子做的 事情，让家长了解孩子究竟学什么，怎么学。1.3 通过班级环境布置向家长展示航空主题教学活动情况。 我班的班级环境布置设计了各种蕴含航空特色的主题墙， 和教学 内容紧密相连，主题墙充分利用了教室的各个空间，内容丰富， 还有丰富多彩的区域活动，展现给家长一个全面、真实、富有生 机与活力的主题教学活动开展的情况。 我们围绕航空主题， 向家 长展示了有关航空主题活动中的故事、儿歌、歌曲等内容，有教 师带幼儿参观航空馆的照片，有孩子们利用废旧材料自制的飞 机，有孩子的创意美术作

4、品等，还有家长参与制作的 " 西飞一家 人"海报等等，让家长更直接的看到主题教学活动开展以来孩子 们的更多收获。2. 鼓励引导，调动家长参与主题活动的积极性。 让家长变 " 被动 "为" 主动"。虽然家长有很多的教育资源可利用， 但如果家长没有主动地 提供这些资源，效益仍然等于零，这就需要教师主动的"激活 "了。因此教师要重视和家长的沟通， 使家长充分了解自身资源对 幼儿教育的价值所在。 教师要以平等的态度帮助家长建立主人翁 的意识，激发他们积极合作的主动性，共同促进幼儿的发展。2.1 及时告知家长， 引导家长积极

5、参与活动。 我们在开展航 空主题活动的时候，需要孩子们在家中收集各种材料参与活动。 如在主题认识飞机活动中，需要家长协助孩子收集各种飞机 图片。我们首先在家园园地内， 将本主题活动及其目标公布出去， 并在微信短信介绍了该活动中需要家长配合的事项， 以及收集这 些材料的具体用途都向家长一一说明。我们提前一周张贴出去， 有利于家长有时间准备。家长和孩子们上网查找，图书馆翻阅， 兴趣很高。活动中，我们和孩子们又将飞机图片制作成主题墙， 活动效果非常好。同时把活动具体方案通过短信形式告之家长， 让家长在了解的基础上产生参与活动的兴趣。2.2 展示活动及幼儿作品， 让家长看到共同的教育效果。 作 为教师

6、能否激发家长最大限度地提供教育资源， 关键在于这些资 源能否体现出它应有的教育价值，能否在孩子发展中显示出 " 物 超所值 " 。只有家长看到孩子们在资源的作用下各方面得到很好 的发展，那家长才会主动提供更多的教育资源。 每次活动，我 们都细心保留幼儿作品，有泥工 "飞机" ，有意愿画 " 飞向太空 " ， 有折纸 "帅气的大厂服 "等等。我们请孩子邀请自己的爸爸妈妈观 看自己的作品。虽然有的小制作在成人眼里并不是非常的 " 艺术 " ，但是确是孩子眼里最美的。孩子们却很有成就感，感受到了 生活

7、中的美， 同时将这种喜悦和成就感传递给家长， 让家长共同 分享，感受到原来自己化一点精力和孩子一起收集的材料有这么 大的用处。让家长看到孩子的成果，从而更增添了积极性。3. 全面了解，充分利用丰富的家长资源。作为教师要全面了解班中家长， 充分去挖掘家长的教育资源 并将它合理利用，才能深化主题教学活动，促进孩子全面发展。3.1 邀请家长参与 "家长老师 "活动。 我们的家长来自航空 产业的各个部门， 可谓人才济济， 他们对自己的职业有切身的体 会和独到的见解， 是幼儿园得天独厚的教育资源。 为了使我们的 活动更加有意义，开展更深入，我们通过家长自荐、教师推荐的 方式，邀请家长

8、来班中做 "家长助教 "。在西飞生产的飞机的 主题活动中， 大二班有一个家长主动和我们联系来园上课， 我们 就设置了听爸爸讲飞机活动。在活动中这位爸爸娓娓道来， 讲得生动有趣，与孩子们的互动很融洽，能引起幼儿的兴趣，孩 子们都非常认真的倾听着， 连我们老师也听得兴致勃勃， 同时也 了解了很多更细致的航空知识。 孩子们通过与航空人近距离的接 触，了解了他们工作的辛苦，这比我们教师上课来得生动有趣。 孩子们都非常喜欢这位爸爸， 同时这位爸爸的热情也感染了其他 的家长， 很多家长都纷纷来询问并表示要感谢这位家长， 同时也 表示自己也尽量配合班级的教学工作。 家长们以自己专业的知识 和技能拓宽了教师的事业， 家长的积极参与也调动了孩子们的学 习兴趣和参与热情。3.2 将航空主题活动延伸到家庭中。 我们鼓励家长和孩子 一起收集资料，让孩子在和家长一起寻找、选择、设计、制作的 过程中， 调动幼儿主动参与和学习的积极性。 同时在引导幼儿学 会收集查询资料的同时也让孩子学会怎么样解决问题。 我们还鼓 励家长在家中经常和孩子交流主题进行的情况， 以及活动开展的 内容。让幼儿在家中讨论幼儿园的活动， 这样可以让家长更多的 了解孩子的在园学习情况，同时也让