康复训练计划书

1、学员康复训练计划书康 复 目 标经1年训练后预期实现： 运动能力改善 感知能力提高 认知能力提高 语言交往能力提高 生活自理能力提高 社会适应能力提高明显改善 明显提高 明显提高 明显提高 明显提高 明显提高改善 提高 提高 提高 提高 提高依据初次评估结果确定重点训练的项目为：1.运动能力：穿针引线 穿珠子口0纸跳绳 拍球俯卧撑引体向上2.感知能力：注视物体追视移动物体分辨味道分辨气味分辨常见生活环境声音触觉分辨训 练3.认知能力：项认识物体的存在 物品配对认识物体常见的关系认识颜色目认识形状分辨有无认识蔬菜、水果等食品知道天气情况知道因果关系点数认识时间认识钱币4.语言交往能力：知道自己、

2、父母的名字服从简单指令表达需求说简单的短句语言交流书写基本能力5.生活自理能力：洗澡洗衣服洗被褥叠好晒干的衣物整理床铺A识家居环境打扫环境卫生6.社会适应能力：知道自己认识熟悉的人H识家庭环境知道居家安全认识公共设施 参加集体活动懂得安全常识训练场所中心以外单位中心家庭康复师签名家长签名制定计划日期评估与总结中期评估与总结评分：初次分数 中期分数 提高分数（初次至中期） 小结训练计划的执行情况，学员当前的能力水平和主要困难，训练中存在哪些问题以 及训练计划进行了哪些调整：康复师签名：评估日期：年 月 日末期评估与总结评分： 末期分数提高分数（初次至末期）训练效果：显效有效无效实现康复目标情况：

3、1.运动能力：明显改善改善无改善2.感知能力：明显提高提高无提高3.认知能力：明显提高提高无提高4.语言交往能力：明显提高提高无提高5.生活自理能力：明显提高提高无提高6.社会适应能力：明显提高提高无提高进一步康复意见：1 继续训练2口接受教育3 家长培训4心理辅导5口知识普及6口改变环境，提供辅助7.口参与社会生活或集体活动8 转介：社会救济 医疗 护理 日间照料 托养9.口其它康复师签名：评估日期：年 月 日注：此表由康复师在相应栏目文字描述或在“”中划V评估标准本标准适用于智力残疾儿童在机构或家庭进行康复训练的效果评估，包括康复训练评估项目、评分依据和效果判定三项内容。一、评估项目智力残

4、疾儿童康复训练评估项目包括运动能力、感知能力、认知能力、语言交往能力、生活自理能力和社会适应能力六个领域， 共60项（详见“训练评估”）二、评分依据依据智力残疾儿童完成康复训练评估项目的内容和要求、范围和程度，分为4个等级评估计分。（详见“训练评估”）三、效果判定通过对智力残疾儿童康复训练评估项目进行的初次、中期、末期三次整体评估、计分，判定末期训练效果（显效、有效、无效），效果判定具体方法如下：训练效果标准说明显效评估分值提高18分以上依据智力残疾儿童末期评估与初次评估有效评估分值提高2-17分分值之差，判定训练效果：无效评估分值1分以下训练效果=末期评估分-初次评估分家长培训记录家长姓名 性别 年龄 文化程度培训内容培训方式培训起止时间主办单位培训地点亲子同训培训班家长学校年 月日 月曰年 月日 月曰年 月曰 月曰年 月