幼儿体能测试结果质量分析报告

1、幼儿体能测试结果质量分析报告幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段，更是影响身体成长及发育的重要 阶段，要提高全民体能水平和身体素质，应从娃娃抓起。体能水平的提高与体 格发育和运动能力增强有关，而培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职 责和肩负的重任。一、体能测试目的体能是人的体育运动能力，近年来受到国内外各方面的重视。而对于幼儿 园的孩子们来说体能测试不单是为了达标，也不单是为了检测幼儿园保教水 平，而是要让孩子们的身体得到均衡的发展，通过体能测试获得基本数据资料 由此找到幼儿体能训练的更好方法，以促进幼儿体能的提高，测试结果也将为 幼儿园即将开展的户外体育活动和民间体育游戏提供对比依据。充分

2、利用测试 结果发现问题，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活 性以及平衡性，挖掘潜力，极大地提高在园幼儿体能水平，为孩子一生运动能 力和良好运动习惯打下基础。二、测试方法及参照标准本次抽查对象是我园体格发育正常和智力正常的男女幼儿，总测试90人， 小、中、大班各30人。由保建医生及班上老师对幼儿进行逐个测试，内容包括 10米折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木等6 个项目，评分标准根据国民体质测定标准手册（幼儿部分）指标评分,体质测 试各项指标评分标准采用5分制，5分为优秀，4分为良好，3分为合格，2分 为中下，1分为差。综合评级根据抽查幼儿各单项得分

3、之和确定，15分加 油，15分一 19分普通，20分一24分好棒，25分优秀。三、测试结果及突出问题通过各年级组老师与保健医生对幼儿各项运动能力测试，幼儿现状及主要 问题如表i-nio表I ：小班组N = 30合格人数及比例项目男冷合格分百分（人）比1315787% 女23分（人）11合格百分比73%合计>3分（人）24合格百分比80%不合格人数及比例男<3不合分格百（人）分比213%053%13%40%13%女<3分（人）409155不合格百分比27%060%7%33%33%合计3不合分格百（人）分比20%057%10%37%23%10米折返跑立定 跳远网球掷远100%15

4、47%87%60%87%61410100%3040%93%67%67043%90%63%77%8262双脚连续跳134/10坐位体前屈9走平衡木13从表I中可以看出小班组幼儿男女成绩除走平衡木外其余各项无显著差 异，从单项来看，立定跳远、双脚连续跳合格率最高，其次是走立定跳远和走 平衡木，幼儿灵敏性、平衡性、协调性、爆发力和下肢力量较好，但在平衡木 项目中男女幼儿差距稍大，测试过程中也可以看出女孩子由于胆小耽误了很多 时间，而网球掷远合格率最低，一半都没有达到，很多孩子根本没有投掷方法 和技巧，上肢力量非常差，其次是坐位体前屈成绩相对较差，按一般规律孩子 随年龄渐小柔

5、韧最好，但此项测试小班组也只有勉强过半的人数合格。表口：中班组N=30合格人数及比例男23合格分百分（人）比10米折返跑立定跳远网球掷远1413993%87%60%女>3分（人）155合格百分比合计>3分（人）合格百分比97%93%47%不合格人数及比例男<3不合分格百（人）分比1267%13%40%067%7%女<3分（人）0010053不合格百分比0067%033%20合计<3不合分格百（人）分比3%7%53%050%13%项目100%29100%2833%14双脚连续跳15坐位体前屈5走平衡木14100%1533%93%1012100%3067%80%152

6、6100%050%87%101从表II中可以看出男孩子女孩子在网球掷远和坐位体前屈项目中存 在显著差异，网球掷远整体水平仍是最差的，其中男孩比女孩成绩好得多，坐 位体前屈恰恰相反。其余四项幼儿发展均衡。表皿：大班组N=30合格人数及比例男项目女合计不合格人数及比例男不合格百分比07%女合计冷合格分百分（人）比23分（人）合格百分比23合格分百分（人）比V3分（人）V3分（人）不合格百分比3不合分格百（人）分比10米折返 跑立定跳远网球掷远15145100%1393%33%93%20%802893%97%37%97%47%87%32013%060%027%7%7%3%6

7、3%3%53%13%100%2940%1167%97%1双脚连续跳14坐位体前屈3走平衡木12100%2973%93%142680%420%1从表HI中可以看出，随着年龄增大男孩女孩坐位体前屈成绩更加的两级分 化，男孩从主观上不喜欢参加舞蹈、拉伸等柔韧性练习，教师也没有刻意积极 引导，致使差距越来越大。网球掷远对大班的孩子来说仍然是弱项，从老师那里获得相关经验几乎没 有，由于锻炼较少上肢力量不理想，测试时也完全是随意动作。孩子平时最喜 欢跑、跳相关的游戏活动，所以灵敏性、平衡性、爆发力和下肢力量发展较 好。幼儿综合评级大班组加油3人，普通8人，好棒19人；中班组普通9人，好 棒20人，优秀1人

8、；小班组加油2人，普通11人，好棒17人。四、存在问题及原因分析分析以上测试结果呈现出来的问题主要原因在以下几方面：（一）环境影响与生活方式的改变随着城市人口的集中化，使得人们的生活方式受到环境限制而有所改变， 尤其是网际发达的今天，孩子们活动的时间减少，取而代之的是看电视、打电 玩，运动量减少，这一问题也潜移默化地影响到了幼儿园，老师以安全为理由 不断减去孩子运动时间。（二）社会影响与教师理念没有跟进师资良莠不齐，家园重视程度不一，从整个社会大环境来看，幼儿活动场 地日益狭小，幼儿身体活动的机会一直被缩减，另一方面，现在教育偏重智育 发展的结果，虽然素质教育提出已多年，但绝大多数的考试注重的

9、是文化成绩 的结果，知识教育成为了孩子发展的重心。（三）师资的专业化程度不够每个班上开设户外体育活动课程不一，没有统一的标准，老师们都是凭自 己理解解决问题，从测试中也可以看出幼儿动作熟悉程度不一，动作不标准没 有技巧，幼儿园虽然有健康课程，但教师未接受专业的体能教育训练，对幼儿 运动游戏的理念也不十分正确，虽然都可以让小朋友玩得很开心达到了运动目 的，但对幼儿特性及身心发展不甚了解的情况下，所带来的教学内容及品质对 幼儿心灵及身体各方面都有着影响。（四）户外体育活动开展类型不均衡在测试项目中，成绩最差的是网球掷远和坐位体前屈，分析其原因一是城 市的幼儿在日常生活中上肢挥臂相关动作正在渐渐消失

10、，二是在幼儿园玩相关 游戏也少，大部分幼儿的挥臂投掷的方法不够熟练，有的甚至不知道怎么投； 柔韧相关的游戏也是相对缺乏的，本来孩子就怕苦，而柔韧相关动作又需要在 运动达到一定量的时候再完成，那时候孩子感觉累了，老师也为了轻松长期忽 略了此项练习。五、对策及建议（一）户外体育活动要有趣味性。以体育游戏为切入点，根据人体素质的 分类，运用或设计不同身体素质的游戏，适合户外的体能锻炼形式也多种多 样，徒手运动和借助玩具器械运动相结合。女山学做快乐的小动物一一小班的孩子体能及动作协调能力较差，可以让他们 模仿鸭子走、鸟儿飞、乌龟爬等各种动物的活动，幼儿非常喜欢小动物，模仿 起来兴趣也高，既锻炼了四肢的

11、协调、灵敏及柔韧性，又增加了运动量。民间 体育游戏“斗鸡一一先教会孩子用左右腿交叉着金鸡独立似的站立，并做到单脚 11/10蹦跳。经过一段时间孩子已能够熟练自如时，再教他把曲着的左脚用右手搬到 站立的右腿膝盖前，跳跃着撞击与他同样姿势的成人（成人只能采取被动状态， 避免伤着孩子）。这种的锻炼方式有助于增加孩子双脚的耐力、身体的稳定性、 协调性和平衡的能力。“炸敌堡一一让孩子向目标投手榴弹，慢慢增加难度, 目标越放越远，提高幼儿投掷能力。借助玩具器械运动的种类更是繁多。比 如：小皮球、小足球、跳绳、皮筋、哑铃、呼啦圈、小三轮车等。这些可锻炼 孩子身体四肢的大肌肉动作，在进行走、跑、跳、踢、蹬、投

12、、抛、拍击、推 拉、爬行等各种运动中发展体能及动作的协调性。总之，尽可能使练习过程具 有变化性，使练习不致显得枯燥、无味。（二）户外体育活动要有顺序性。在进行各种体育游戏时，身体各部位的 练习要依据一定的顺序进行。遵循由下而上、由上而下或由大关节到小关节、 由大肌肉群到小肌肉群的顺序进行练习。同时注意细节，每次运动完放松活动 时拉拉韧带，锻炼四肢柔韧性。（三）户外体育活动要有针对性。幼儿园幼儿的运动和游戏教学必须正 视，以个案方式观察每位幼儿的各项成绩概况，了解其发展整体概况，为单项 成绩不理想加以分析，进而提供对幼儿活动内容正确的指导方向。另一方面， 幼儿园还应该考虑招聘专业体育教师或聘请校外专业教师。对幼儿园健康领域 进行知识引领、动作技巧规范。另外，父母们还应该多抽出些时间，双休日带 孩子上公园或郊游、爬山、划船，进行耐力和有氧锻炼，通过这些相对大运动 量的体育活动，锻炼全身机能，耐力