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文档简介

目标与资源思考与记录主题（课时）平行线的性质学习目标1. 经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线 的三条性质。2. 能运用三条性质进行简单的推理和计算。3. 体验探究过程和数学方法与思维形式，形成科 学严谨的态度。评价任务学习资源尺子、三角板、素材等。学习经历课前预习课中学习一、温故推新：1.两条直线被第三条直线所截，你能找到哪 些角，哪些是同位角，哪些是内错角，哪些是同 旁内角？2.如果是两条平行线被第三条直线所截 呢？要求：1、自己画出图形；2、量出各个角的度数， 并记录下来。二、新知学习：对比/1与/2的度数。你发现了什么？思考：图中还有哪几对也是同位角？它们分 别相等吗？你发现了什么规律？性质：简写：符号语言：图中各对内错角的大小分别有什么关系？ 同旁内角呢？你能说明你的结论吗？图形：性质：简写：符号语言：三、典例示范例如图，已知直线a/ b,Z 1 = 50度,求/2的度数.变式：已知条件不变，求/ 3,7 4的度数？a四、交流总结在探究过程中，总结平行线的三个性质。课后作业

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