国家公务员考试申论论述写作题常考题型之论述写作的技巧

1、国家公务员考试申论论述写作题常考题型之论述写作的技巧、强调论点的技巧 强调是突出某一个问题的常用技巧。有的文章观点准确、新颖，资料也很恰当，却写得四平八稳，其 中一个重要原因就是不善于运用强调手段，突出重要的内容。而在有些问题上，由于不能正确使用强调 手段，容易犯片面性的错误。正确强调重点部分，就能使论点突出，论证过程有条理，给阅卷老师留下深 刻的印象。准确使用强调的技巧具体要做到以下几点： 首先，明确强调目的。强调目的不明确，就难达到预期的效果。在一篇文章里，如果基本观点是错 误的，愈强调，就愈错;如果基本观点是正确的，能准确强调重点，就会给人以难忘的印象。所以，在强调 之前，首先弄清:必须

2、强调什么?为什么要强调? 其次，强调不能求全。一篇文章上只应强调一个问题，或一个问题的某一方面，不能什么问题都强 调。如果所有的观点都同时强调，反而会出现“四平八稳”的局面，哪一个论点也突出不了。 最后，强调必须适当。强调时要注意分寸，防止绝对化。事物都是对立的统一，不适当地强调了某 一方面，抑制了另一方面，常常会得到相反的效果。所以，强调时要注意分寸是很重要的。 由于上述种种原因，所以谈强调的方法之前，明确强调的准确性是很必要的。 论述中强调手段的使用常常表现在以下几个方面。 1.集中强调 从资料的选择安排到具体的表现，都可以使用集中强调的方法。这种方法要求侧重一面，集中一 点，把问题讲深讲

3、透。阅卷老师最不欢迎的文章就是面面俱到，什么问题都谈，但是哪一个问题也谈不 透彻。能从某一个侧面、某一个小角度深人，接着进一步展开，阐述得合情合理，给人以启示的文章才是 优秀的作品。 2.部位强调 部位强调指通过精心安排，从文章的结构上突出作者希望突出的重点。在报纸上我们常看到头版 头条新闻、通栏大字标题、套红大字标题，它突出地告诉人们“这是重大的新闻，应引起注意”。 在论述时，部位强调具体表现为:首部强调、中部强调、尾部强调。 首先是首部强调。首部强调包括标题、提要和起笔的强调。标题以最简明概括的语言点明论题为 好，旨在突出文章的本质内容。否则，乱写一个标题，很难吸引阅卷老师，如果标题冗长没

4、有重点，还会 引起阅卷者的反感。在文章的起笔处，最好有一部分引言，也就是在开头或是引出问题或是对文章概 述。可以通过交代资料反映问题的背景、原因等，强调论题的重要意义、价值以及在某一方面的作用。 其次是中部强调。最常见的有两种情况:一种情况是抓住中心论题在文章前面、后面、中间反复说 明，从正面、反面反复论证，在论述的过程中就给读者留下深刻的印象。 最后是尾部强调。这种强调方法要求，在文章结尾给人留下深刻的印象。使用这种方法，在开头与 中间并不直接点明题意，只是简单进行论述，与题意暗暗吻合，层层敲击，步步紧逼，到末尾处一笔点题， 得出结论。 3.词语强调 词语强调指在文章中，直接用词语强调重点，

5、突出主题。如提示语:“请注意”、“值得注意的一个问 题”、“申明”等。还有一种是结束时的总结概括语，如“总之”、“总而言之”、“综上所述”、“一言以蔽之”、 “由此可见”等。在议论文里，经过论证，在段落或文章结束时加以归纳总结，从结构上来说是与开头相 呼应，从突出文意上来说也具有强调的作用。 总之，正确运用强调手段是写好论述文章的一个十分重要的问题，应试者在平时的训练时要注意积 累相关的技巧。 二、叙述论据的技巧 论事析理是写议论文的一个传统手法，也就是通过对事情简明的叙述，达到让人了解借以立论的事物 的真实面貌和来龙去脉，从而为立论提供依据的方法。在申论考试中，应试者进行论述，尤其要学会使用

6、 恰当的方法论事析理。由于阐述的道理不同，因而对论据的叙述方法也不完全相同，具体有以下几种。 (一记事说理 记事说理中的“记”指记叙，“事”指客观的事实，即通过对某个人物的经历或事迹的记叙和议论讲明 一个道理。事实的叙述既是提出问题的依托，又是论点必需的论据。这类文章在申论考试中不常见，应 试者只需了解即可。 (二论事析理 论事析理，写的也是人物及其有关事迹，但写法很不同。虽然也有事，但以作者对人物和事件的评 论为主。这类文章叙事简略，重在通过对个别事件的评述，发表个人的见解。叙事在这里仅仅作为议论 的发端和评述对象。这类文章在申论考试的论述中比较常见，叙事是为了引出下文的议论，事例的选取 多

7、为资料提及的内容，或是社会生活中发生的热点事件。 运用这种写作手法需要注意的是:叙事要简练，说清楚即可，重在由此引出阐述的问题。 (三依理论事 依理论事和前两类又不同，作者先提出一个论点，再举出事实一一证明，说明自己的论点是正确的、 真实的。 文章一般从分论点人手，层层论证，从正面和反面反复说明。中心论点虽并未一开始就出现，但随 着论述而伸展，步步围着中心进行。论据的使用自然也呈现出“伞形”似的展开。由于用枚举方法例子 很多，每一个例子都十分简洁。有时从反面连举若干例子，一笔而过，突然插进一个正面的例子，予以评 述，令人难以忘怀。 (四复述评析 复述评析指对评析对象的主要内容、结构特点、语言风

8、格等的介绍以及作品原文的引用。复述评析 要注意以下几点:要将评析寓于复述之中;复述要运用得恰到好处;在复述时要抓住重点、抓到要点和关 键点;在复述时要恰当的运用原文。这类方法运用较少，应试者不需深人研究。 总之，论述立论有先寻其根的简略叙事;有直接论述某一理论观点，先持论，后以事实依据作为证 明;也有文学评论中评议与描写叙述相结合的复述。叙述方法不同，效果也不同，应试者在备考中要善 于总结，根据不同资料和题目，有选择地、恰当地运用。 三、说明论证的技巧 说明是写文章的基本表现手法之一。写说明文需要说明手段，写论述文也需要说明手段。 说明主要是用解说的方法简要指明事物的本质特征。说明用的是直接解

9、说与介绍事物的方法。这 种解说介绍事物的特征，是指具有本质意义的特征，即通过介绍解说事物的特征，说明事物的本质。说 明的语言应当是通俗易懂的，简洁而又明了的。 说明与说明文不同。说明是表现方法，各种文体里都可以用;说明文是文体，这种文体具有说明性、 知识性、客观性等特点。在这里需要澄清的是:论述中的说明是一种表现手法，是为论证服务的，文章的 重点仍是论证自己的观点，不能让说明反客为主。 说明在议论文中是一种常用的表现手法，具体表现在以下几个方面。 1.定义 这是一种比较科学的说明事物本质的方法。通过下定义明确事物的内涵与外延，指明事物的性质特 点，使它和其他事物明显地区别开来。因此，有人称之为

10、立界说。许多议论文的写法都是从定义写起。在 立论文章中，先写出一个定义，接着对这个定义的意思加以解释，然后分析证明，最后加以归纳。在驳论文 章中，首先是审定对方的定义是否科学，论证是否能揭示定义的内涵与外延，最后下一个新的结论。 下定义要求比较严格。首先它要求定义与被定义的事物的外延是相等的。其次，要求完整地揭示 被定义的事物的内涵，在实质内容上应是一致的。第三是在定义中不允许包含其他含糊不清的概念。 所以下定义要求定义与被定义的事物外延、内涵相等，限制性语词的概念要清楚明确。一个严格的定义 中的定义与被定义概念总是可以交换位置，而其意义是不变的。 在申论论述中除了注意以上的要求外，还要注意定

11、义的选取，一定要与资料反映的主题紧扣，否则 不论文章写得多好，做的都是无用功。 2.解释 由于定义要求比较严格，所以人们在实际生活中为区别事物往往用划分的方法和解释的方法。 有些定义比较概括，不容易理解，甚至有些还包含着一些比喻，如果不解释明白，很难对之有个清晰 的了解。在这种情况下，往往需要使用解释说明。另外，一些名词、概念、判断，不易理解，也要加以必要 的解释才行。 要注意的是，在议论文中最为明显的是解说论据。有些论据只是举几个例子，往往不能充分论证。 只有对论据加以必要的解说，充分挖掘资料的意义，交代清楚背景之后，才能起到证明论点的作用。 3.介绍 介绍主要是在论述中对事件的叙述、背景的

12、交代、人物和情景的介绍，在介绍过程中进行分析，最后 得出结论。有时候，需要对事件的背景等做个简单的介绍，就需要这种写作手法。这种写作手法只需了 解即可。 四、行文起笔的技巧 俗话说，万事开头难。这不是没有道理的，要做到“落笔生辉”实在是不容易。一方面，开头是门面 语，会给阅卷者留下第一印象，开头不吸引人，他就没兴趣继续看下去。另一方面，开头是文章的一个组 成部分，而且是十分重要的组成部分。不同文章的开头有着自己的不同任务:开头说不明白，中间的论 述也不易使人明白;有些事开头要点出，但不能谈得太多，谈得太多便肢解了后面的内容;有的开头要概 括,又要开宗明义，后面才能展开;有的开头讲求趣味，为了一

13、开始就吸引读者的眼球。 应试者还需注意，开头时就要考虑到结尾。因为，结尾与开头相呼应，文章才能显出完整性;开头有 伏笔，后面才能应笔;开头有交代，有铺垫，后面才有发展，才能一气呵成。 一定程度上，开头开得好不好，是文章写得好不好的关键，不能不引起重视。具体要做到以下几点。 1.起笔新颖,敢于标新立异 很多时候,一个好的开头出现后，很多的人就会跟风，只要写类似的，就拿来使用。如果一篇这么 写，会有很好的效果,但是篇篇都这么写，尤其是申论考试的时候，这些文章都集中在一起，千篇一律很 可能让阅卷者视觉疲劳产生厌烦。我们提倡学习别人，然而却不是要求照抄照搬。要防止雷同化，雷同 的文章，读了就会感觉失趣

14、。要借鉴别人的优点，在学习的基础上求新求异。 2.紧扣主题,不宜过高过远 有的应试者自以为博古通今，有意卖弄知识，所以在开头的时候不考虑下文的需要，东拉西扯，离题 十万八千里。论述时一定要注意开头是为了论述，要紧紧结合资料的内容。有的人文章开头写不好，主 要是爱说套话，写一大堆类似“东风万里传捷报，祖国处处红旗飘”的套话。 开始论述时要鲜明地提出文章的论述问题，可以直接指出，也可以稍作铺垫。不过，起笔过突也不好。 开头不太清楚，会使人感到突兀，影响下面的具体论述。起笔话不在多，但要能抓住要领，又新鲜有趣。 3.平易简洁，引出文章主题 文章起笔妙在简洁、平易。开头要通俗平易，人人明白，同时又很简

15、练，没有多余的字句。文章的开 头，应力求朴实，不矫揉造作，要尽量避免使用生涩字句。要把深刻的东西隐藏在平易的后面，给人以咀 嚼回味的余地。 开头的方式是多样的，列举几种常见的方式。 (1开门见山，一语道出论题; (2未证先张其本，安顿好论根，再牵出论点; (3平步青云，高唱而人，造成“黄河落天走东海”之势后，再细说因由; (4一同端出几种论点，自己在其中独树一IR; (5一着笔就妙语连珠，造成开卷奇目，令人一见而惊; (6设问置疑，下面慢慢阐述; (7开头提纲挈领，交代内容或写作动机、论题背景; (8开头先讲故事，描写场面，而后引出论题。 总之，开头的方式很多，应试者要善于学习，注意积累，在与

16、文章主题一致的前提下，力求简洁、 新颖。 五、行文收笔的技巧 文章有好的开头，也要有好的结尾。要想写出一个好的结尾，归纳起来需要注意以下三点： 1.结尾要使文章完整 写一篇文章，文章的思想意图、表达的主题，通过开头和中间的具体论述，在结尾的时候应当完成。 如果到了结尾，主要意思还没表现出来，那么文章就很失败。只有到了结尾，正好完整地表达了自己的 意思，才是好的结尾。 2.结尾要有力量 结尾拖拖沓沓，拖泥带水，一点也不干脆，就没有力量。不仅表意上要求如此，在语言的表现上，所 选择的词汇也要有力。 3.结尾要有余味 结尾要使文章完整，最好是对前面内容的概括总结或者升华，但是也要有余味，给人留下思索

17、的 余地。 4.结尾要不落俗套 结尾必须根据资料反映的主题思想和文章的具体内容决定，不能事先想一个框框往上套。文章内 容发展到结尾处，该怎么结束就怎么结束，无用的东西可以一概抛开。结尾应当不拘一格，可以作稍微 点出，也可以点明旨意;可以升华主题，也可以描摹琐屑，寓其微旨。如此等等都要依情况而定，只要不 与他人雷同，有创造性就好。 5.结尾语言要精练优美 一般人，文章写完了，觉得可以松一口气了，对结尾就不大讲究。结尾最忌讳拖泥带水的语言，要优 美、特别、恰当、有力。 6.结尾要自然流畅 结尾生硬，不管意图如何好，总不能使人信服。应试者要根据事理的逻辑发展寻找恰当的地方结 束。如果结尾不是水到渠成

18、，而是人为地牵强作结，或者跳跃性很大，缺少过渡，缺少推理的必要步骤， 勉强得出结论，就会显得不自然。自然是一条美学原则，顺其自然，在朴实中包括深意，才会产生石蕴瑞 辉、水含珠媚的效果。 应试者在结尾处要避免常见的四种问题： 第一种是随意发号召，表决心。很多应试者不管文章的主题是什么，在结尾的地方总喜欢写几句口 号作为结束，如“为而努力吧”;或者表示一下自己的态度，如“今后我一定”。不可否认，有些时 候，这些语句很使文章有力度，可是也要看具体的文章，不能随意套。 第二种是结尾马虎。很多应试者论述时，自己的观点还未讲清就草草收场。不容置疑，这样的文章 肯定得不了高分。 第三种是拖泥带水。与第二种相

19、反，这种是明明事情已经阐述请了，还怕不完整，画蛇添足。 第四种是不瞻前顾后。结尾处应当与开头相呼应。开头提出了问题，结尾要作回答;开头有伏笔， 结尾就要有应笔。所有的问题，到了结尾，都要有个交代，做到“件件有着落”才行。可是不少应试者并 不注意这些问题，结果造成了结构上的不完整。 白居易曾经说过:“句首标其目，卒彰显其志。”可见，一个好的结尾也可以起到很好的效果。因此， 在结尾的设置上也要精心雕琢。 六、行文转折的技巧 说理需要曲折而有起伏。如果讲什么道理都是直来直去，一语道破本质，其中没有发展的过程，没 有层次，没有变化，那么就会让人感到枯燥。相反，说理有进有退，有缓有急，该明则明，该暗则暗，有曲 有折，富于变化，人们就容易接受。 转折的方式是多种多样的，不同的道理有不同的转折方法，同一个道理表达方式不同，转折也不同。 转折就是使文章富有变化的技巧，转得巧，接得隽，既文意畅通，又变化莫测，耐人寻味。这里简单介绍 四种方法： 1.陡转 陡转，是指在论述时，开始时平平叙来，不动声色，不加评论，突然笔锋一转，提出一个问题。这个问题 令人一见而惊，经过一番解释，该问题与主旨紧密相关。突然的转折，从而给人留下了深刻的印象。陡起 并不都在开头，也可以在中间、尾部，目的是缓起一变而为文章的舒展开阔服务，收到大起大落的效果。 2.反折 反折，指