国民小学性别教育种子教师单元课程教学设计

1、國民小學性別教育種子教師單元課程教學設計設計者：朱山玲新竹市西門國民小學 構思起源：1. 學童仍存有對性別的刻板印象。2. 學童對性別平權觀念模糊不清。 課程建構：1. 家庭：將性別教育向下紮根，讓家長樂於與孩子探討性別議題。2. 學校：讓學童了解性別平權觀念，並學習如何互相尊重。 預期目標1. 讓學童對性別平權有正確的概念，並打破刻板印象的迷思。2. 學會接納自己並尊重他人。 實施對象：國民小學第二學習階段三年級學生選取能力指標能力指標編 號文 字 敘 述1-2-1學習表現自我特質。2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。3-2-1學習尊重兩性的行為。能力指標分析編號能 力 指 標

2、概念分析技能情意備註1-2-1學習表現自我特質。自我身心發展接納以三年級為範圍2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。兩性溝通合作、協調、尊重3-2-1學習尊重兩性的行為。尊重異己尊重（性別教育融入生活課程）概念整合結構圖主概念：自我身心發展 兩性的異同 打破性別刻板印象 次概念：自我身心發展兩性的異同打破性別刻板印象身體的成長心理的成長身體外觀的不同想法不同尊重個別差異接納兩性差異Ù擬定學習目標單元目標具體目標對應能力指標1. 認識新生命須經兩性結合而產生。1. 能了解新生命的孕育過程。2. 能以健康的心態面對兩性的身體。1-1-3認識身體發展的順序與個別差異2.運用適切

3、的態度，引導孩子要肯定自己。1. 能了解每個人都是獨一無二的個體。2. 能肯定自我存在的價值。1-2-1學習表現自我特質。2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。3-2-1學習尊重兩性的行為。Ù擬定教材綱要單元名稱生命的脈動適用年級三年級教 材 綱 要 我們都是No1.1. 每個人都是獨一無二的個體。2. 肯定自我存在的價值。單元目標1.能了解每個人都是獨一無二的個體。2.能肯定自我存在的價值。教學目標1.能了解新生命的孕育過程。2.能以健康的心態面對兩性的身體。3.能說出生命的起源。4.能說出自己的優點。各節內容要點1.能說出生命的起源。2.能說出自己的優點。課程教學單元

4、結構圖。身體的成長心理的成長身體外觀的不同心理的成長想法不同我們都是No1.尊重個別差異接納兩性差異學習主題：我們都是No1.1. 學習表現自我特質。2.學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。3.學習尊重兩性的行為。單元名稱：生命的脈動適用年級：三年級教學時間：40分鐘適用教學領域：健康教學者：朱山玲單 元 目 標能 力 指 標1.認識新生命須經兩性結合而產生。2.運用適切的態度，引導孩子要肯定自己。1-2-1學習表現自我特質。2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。3-2-1學習尊重兩性的行為。教 學 活 動時 間教 學 資 源一、 引起動機：播放甜蜜的家庭，使同學都感受到家庭的

5、美好與溫暖。二、 發展活動：1. 請一組自願的同學，事先挑選好要演出的角色，並請他們事先排演，在課堂中，表演話劇我們都是No1.。2. 請同學發表觀看完後的感想。3. 詢問同學，是否遭遇過類似的情況？4. 共同討論性別刻板印象。三、 綜合活動：1. 老師引導學生要視切表達自己的意見和感受，不受性別的限制。2. 說明學習單的內容，並請學生完成我們都是No1.的學習單。10分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘錄音機、卡帶圖卡、V8道具學習單 我們都是No1場景：小光家客廳人物：光爸（園區工程師）、光媽（家庭主婦）、小光（10歲、身材瘦小、肌膚白皙、擅長游泳、縫香包、照顧妹妹。）光媽：你嘴巴爲什

6、麼嘟那麼高呢？是誰惹你了？還是做錯事被老師罵了？小光：沒有啦！光爸：都沒有？那為什麼嘴巴翹那麼高呢？（媽媽摸小光的頭）小光：今天上體育課，我們測驗跑步，我跑最後，同學都笑我是烏龜，就連女生都笑我跑的比她們還慢。小光：爸、媽，我真的是烏龜嗎？光爸：為什麼男生跑步就要比女生快？光媽： 對呀！小光游泳不就游得比其他同學好嗎？縫香包也縫得很好！照顧妹妹也做得很好啊！光爸：再說烏龜也有牠厲害的地方，若是在水中比賽，烏龜會贏？還是兔子會贏？（小光仍一臉沮喪）光爸：（故作神秘狀）小光，你知道嗎？其實每個人都是No1！光媽：（笑著）不要難過，其實你能跑到這個世界，表示你跑第一名，媽媽才生了你。小光：你們騙人！

7、（小光一臉疑惑）光爸：你知道爸爸媽媽怎麼生下你的嗎？小光：知道啊！老師說是爸爸的精子和媽媽的卵子結合起來，就會長大成小baby了！（演示：精子和卵子結合過程）光媽：嗯！很棒！（演示：好多精子在賽跑的情景，跑得最快的那一隻寫著小光二個字。）小光：哦！我知道了，我就是跑得最快的那個精子變成的，原來我不是烏龜，我是No1！（小光得意狀）光爸：嗯！小光是第一名，No1哦！啟示：1、自我肯定不一定要用競賽的方式來爭奪第一名（冠軍），只要盡力而為就可以了。2、我們必須找出自己的優點發揮自己的特長（例如：小光就很會游泳，也很會縫香包、照顧妹妹啊！）我們都是 No.1 年 班 座號： 姓名1.如果你是小光的朋友或親人，你會怎樣安慰小光？ 2.你聽過龜兔比賽跑的故事嗎？故事的內容請你寫下來。3.小朋友，