就业指导结课论文完整

1、就业指导结课论文完整篇一：就业指导结课论文就业指导结课论文我的求职计划书学院：管理工程学院学号：201421102223班级：电子商务 1432姓名：刘旭2016 年 3 月 12日经过两年大学高等教育的培养和优秀文化的熏陶，跨入大三的我 们开始直接而对即将到来的应届毕业生求职高峰。目前社会正处在 变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。选择 职业对于每一个大学生的一生都具有十分重要的意义。经历多年的 学习，必须从第一职业选择开始，经过现实尝试后，我们发现了适 合自己的特点以及与自己能力相适应的职业，或坚持首选职业，或 做出职业修正，直至找到合适职业，并且使自己的意识完全现实化,

2、 职业能力与职业要求、职业现实与职业理想才能获得平衡。在这个 现实的社会，我们的优势不是有多少荣誉，而是我们的技能和知识, 你的荣誉代表的是你的过去，要想别人认可你，必须要拿出来一技 之长，才能服众人。寻找属于自己的职业定位，好好规划，为自己 找一条光明之路。一、就业环境分析就业环境是指大学毕业生就业的政治，文化环境。就业环境对我 们的择业有着多重的复杂的影响。电子商务是近几年兴起的专业， 现在企业正缺少专门从事电商方而的人才，电子商务迎来了发展的 绝好机会，正是我们大显身手的时候。二、自我分析我是一位喜欢帮助别人，能为别人提供可靠的支持。在学习中热 情、努力、认真、责任意识强，是值得信赖的一

3、个人。我认为我通 情达理、善解人意，能与别人友好的合作。我在做事情的时候会讲 求实际效果，采用现实可行的方法积极热情，富有推动力和影响力 愿意在传统的机构中，而且尽心、尽职、尽责！职业定位：我的专业是电子商务，我认为我自己应在客服的岗位 慢慢做起，用我所学的知识，理论用于实践，在自己的岗位上尽职 尽责。三、求职目标电商客服、运营。四、求职心态我的心态摆的很正，我不认为大学生有什么强，在有些情况下我 们不如农民工，我不会在一条线上吊死，我不排斥任何工作。我愿 意去各行业尝试与挑战。我们要认清自我，不能盲目追求就业中的 高层次、高薪酬，要知道自己的肚子里有多少货。我不会遇难而退, 愿意虚心学习，积

4、极进取，为了生存吃什么苦都不怕！五、求职准备与求职途径六、求职技巧1、第一印象至关重要。要满怀自信和热情，要注重举止形象， 衣着得体，切忌过分随意的打扮；2、要了解招聘材料，诚恳地交谈，简单地介绍自己。当招聘人 员表露出一定的兴趣时，你可以适时地留下简历；3、与招聘人员谈话时，尽量突出和展示自身与招聘条件中的优 势和能力相吻合的部分；4、对于自己不懂的事情，要实事求是，不打诳语。篇二：大学生就业指导结课论文就业指导课程论文（20142015 学年第二学期）论文题目：学号：姓名：专业：批阅意见：到底是什么影响了毕业生的择业摘要毕业生的就业问题在社会经济发展中占有重要位置，它从一方面 反映了我国社

5、会发展的经济状况。与此同时，毕业生的就业问题也 日益凸显，尤其是当今毕业生增长速率高于经济增长速率和社会对 毕业生需求增长速度不快的情况下，毕业生就业竞争更加激烈。因 此在这种情况下，毕业生就业过程中出现的择业行为也会直接影响 到毕业生就业情况。关键词：因素、毕业生就业、就业状况、就业意向、环境背景选择职业，选择一份有发展的职业，选择一份适合自己的职业是 当代大学生遇到的急迫问题，因为择业要考虑很多因素，并需要一 定的社会实践等步骤才有可能找到合适的。本文将对大学生择业有 重大影响的几方而因素罗列出来，并加以分析。是的，因为择业是 一个过程，择业因素是影响择业成功的选项。因素一：专业因素 1。

6、本科毕业生的专业通常而言是决定木科毕 业生择业方向的首要因素。由于目前社会上岗位多己在招聘过程中 对所需专业人才进行了限制。因此除一小部分就业于专业指向不明 确的行业的毕业生之外。更多的毕业生在就业时首先面临的就是自 己的专业限制。通常而言。专业因素更多地限定了毕业生的就业领 域。但并不直接体现毕业生的就业效益（如收入、福利等等）。因此 近年来随着大学生自主创业实践的开展及公务员等专业指向不明确 的就业领域的拓展，专业因素的影响力在这些领域中也有明显的下 降趋势。因素二：待遇因素。相对于专业因素而言。待遇因素是另一个直 接影响木科毕业生就业的主要因素。这里的待遇不仅包括一般意义 上的“薪酬”。

7、也相应地包括福利，社会保障，医疗，子女教育乃 至住房等待遇上的考虑。同时，近年来随着“带薪休假”。“年假” 等新兴福利的引入以及工作压力的变化。毕业生对就业单位未来能 够提供给自己的就业环境待遇也有自己独立的考察。因素三：能力与性格因素。木科毕业生个人的能力与性格因素也 是形成择业观的着力点之一。一般地。根据毕业生个人在学生时代 生活环境和个人所受影响的不同，每一个个体均会形成自己独特于 他人的性格，也形成有别于他人的能力。在就业的过程中，能力因 素和性格因素往往和专业。待遇等因素结合在一起，左右着毕业生 的择业观。值得一提的是，能力因素和性格因素不仅影响择业观念 的形成，更直接影响择业的成

8、1 指在本科期间，所获得学位专业。 在求职期间，以学位证为主。败。比如，相对优柔寡断的毕业生往往会错失一些有利的机遇： 个人能力相对薄弱的毕业生在岗位竞争时也往往处于不利的地位。因素四：社会需求 2。大众需求是促进一个行业蓬勃发展的持久 动力。一般来说，社会的大众需求是促进行业发展的长远动力，是 大学生择业时要考虑的重要外在因素。大众的才能长远，才有发展。 所以择业时，多分析一下，这个职业（行业）在社会中的作用怎样， 对大众的生活会有什么样的影响。要注意的是，社会需求总是先于 政府导向的，因为总是需求先产生，而后才是政府的倡导。如果一 个行业（职业）既有政府的支持，又是社会大众的需求所在，那么

9、 这个行业（职业）的发展趋势一定是很好的。（一）深入地进行自我探索大学生对自我认知程度的深入与否，直接决定了职业决策的方向。 所以要引导大学生更好地进行自我探索，了解自己的职业兴趣、职 业能力和职业价值观。兴趣是最好的老师，了解了职业兴趣便有了 职业方向，在培养职业能力方而也就有了目标，这样会更有助于职 业技能的培养和锻炼。接着要在进行职业选择时澄清自己的价值观, 澄清了价值观就会理解自己选择的动力。所以，大学生只有深入地 进行了自我探索之后，才会明确职业选择的方向和职业目标。（二）更好地了解未来的工作世界大学生在校期间， 接触社会的机会比较少， 接触企业的机会就更 少了。所以，很多大学生在毕

10、业时对他们即将要进入的工作世界非 常地陌生，而很多大学生都是在毕业后的工作中逐渐地了解工作世 界的，这对不喜欢从事第一份工作而要从新找工作进入新领域的大 学生来说，浪费了很多的时间成本。因此，大学生在求职前需要对 工作世界进行更加深入细致的了解。大学生可以通过实习、见习、 生涯人物访谈等方法对工作世界进行探索，这样会对大学生的职业 决策产生深远地影响。总之，影响大学生就业决策的因素是多方面的，大学生在选择职 业方向和职位时，2 随着中国政策的不断完善，社会需求会不断平 衡。但目前，还不容乐观。参考文献：1 冯华.五种因素影响了毕业生择业一北京师范大学“大学生就 业研究课题组”调查2 宋丽贞，荣

11、江莉，曹宁宁.高校毕业生择业意向的调查与分析3 顾继周，和立青，吴颂群.影响高校毕业生择业的因素探析大学生就业指导结课论文经过了木学期的课堂学习和对大学生就业指导手册的略读， 对大学生如何获得职业规划能力有了些许了解，帮助了我认识职业 发展的机遇和挑战，通过学习职业规划的知识和方法，树立了科学、 理性的职业发展观，提高了职业素质，增强了求职就业的竞争力， 为我顺利就业，融入社会，实现人生职业理想，走向成功做了铺垫。作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业，那就需要在 现阶段培养自己各方而的能力，培养自己的职业能力。职业能力是 指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征， 职

12、业能力也是使职业活动得以顺利进行的基木素质和心理特征的总 和，职业能力一般包含这样一些内容：自我学习和发展的能力；独 立分析和解决问题的能力；交流和合作的能力；管理和完成任务的 能力；获取与利用信息的能力；判断与决策能力；应急与应变能力; 创新能力；组织与协调能力；应对挫折的能力以及心理调适能力等。 下而就自己所学和思考，简要谈谈在大学里而我们应该做些什么才 能更好地利用大学资源。第一：专业知识的学习和专业实践活动对 职业能力的培养起到了很关键的作用。通过专业知识的学习过得专 业技能，这是以后从事工作的重要因素。专业实践是培养人才的基 木途径和有机组成部分，学生通过专业实践，能够较好地将所学专

13、 业理论知识与实践相结合，检阅、修正和巩固已有的专业知识和理 论体系，训练和提高专业技能，并强化专业思维和职业伦理修养。 专业实践活动除了有助于培养学生的专业基木能力之外，对职业能 力的培养集中表现为自我学习和发展、独立分析和解决问题、组织 和协调，以及判断与决策能力的培养这样的实践活动，很好地训练 了学生的自我学习能力，独立分析和解决问题的能力，以及判断和 决策能力。所以在日常生活中，我们必须加强对专业知识的学习， 自觉参加实践活动。第二：课题调研等探究型活动对职业能力的培 养起到了促进作用。包括专业实习在内的社会实践活动虽然是高等 职业教育中不可或缺的环节，但是近几年来，越来越多的学校感到

14、 专业实习和社会实践教学环节难于组织、安排和落实。从经济、成 木和效益等诸多方面考虑，许多单位不愿意接收学生去实习，即使 去了，也大多从事一些烦杂的事务性工作，在有限的时间里，学生 不可能真正接触到职业岗位，职业技能难以获得有效的提升。基于 此，我们可以尝试新的社会实践模式，即在专业老师的指导下，以 学生为主体，组成科研（课题）小组，根据相关单位的需求，选定 研究课题，经过一段时间的调研，完成调查报告或提出解决方案。 安排学生组成课题小组，开展以课题调研为主要形式的探究型社会 实践活动， 一方而有助于培养学生的交流与合作能力， 锻炼人际交 往和沟通能力，强化团队合作意识，另一方面，在选定课题的

15、调查、 分析与研究过程中，他们针对既定的任务目标，设计实施方案，选 择解决问题的途径，确定具体的方法和工具，并去实践、操作，在 过程中不断修正方案，直至达到任务目标，从而切实培养了管理和 完成任务的能力。这样的活动不仅使他们学会如何与他人沟通和交 流，如何取得他人的信任，更重要的是培养了在面对困难的时候如 何应对挫折和处理问题的能力。而对压力和挑战，迎难而上，坚持 不懈，这种宝贵的经历和经验对于我们日后的工作和生活十分有益。第三：多参加社会志愿者等公益性实践活动。除了致力于培养提 高自己的专业基本技能、具体的职业岗位能力和通用职业能力外，还必须深刻剖析自己是 否具有高度的社会责任感和高尚的品德

16、修养，是否具有较强的社会 竞争力，人格发展是否健康和完善，甚至可以说，这些基本素养同 样构成通用职业能力的重要组成部分。作为未来社会的建设者和中 坚力量，高度的社会责任感和良好的人格品德等个人素养决定着劳 动者职业生涯的成败，更关乎国家和民族的文明、进步、和谐与繁 荣。以志愿者活动为主的公益性实践活动，对于帮助我们树立社会 责任感，培养爱心和奉献意识尤为重要。大学阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、丰富阅历、 积累经验、准备承担成人责任的过渡期，也是大学生步入社会的准 备期。对每一个大学生来说，大学阶段都是一生中最重要的时期之一。大学生既要适应前所未有的生活，又要对未来做出展望。前面 己

17、经说过，通用职业技能对大学生以后的生活学习和工作起到了关 键作用，那么我们具体应该掌握什么样的职业能力呢？下面就根据 自身情况总结一下。一、说话沟通能力，包括演讲、陈述与面谈能力。俗话说的好， 三寸肉舍可战百万雄师，想当年，诸葛亮面见江东孙权，凭一肉舍 度过层层关卡。可见言辩的能力，不可忽略。我们可以在空闲时间 看些基础的训练书籍，尽可能多的寻找不同领域的书籍，并汲取吸 收，这样就能在各种场合阐述自己的观点，取得赞赏并让对方刮目 相看，但最好参加点专门的训练活动，然后自己要多练，多在各类 活动中变得老练。二、书面写作能力，书面流畅度在组织文化中会得到很高的认可, 可以从学习公文格式开始，经常联

18、系，然后锻炼写作观察性的博客, 在 H常活动与参与社会实践的时候，争取用备忘录形式记录自己参 与的事件。三、会议与活动组织能力，包括议题设计、人员邀请、现场布置、 流程控制，通常活动安排能力是细碎管理与程序控制能力，是综合 能力的体现。这不仅需要组织者心细，还要从全局着想。四、社交能力。交往陌生人的能力与维护与熟悉者的日常关系的 能力，是勇气、技巧与沟通道具使用经验的体现。五、组织领导能力。包括形成团队、维护团队关系、形成团队目 标、管理团对绩效、推动团队进步与突破管理周期的能力。其实在 大学里而，如果做过学生干部，或者学生会干部或协会干部等，只 要管理过某项事务，哪怕团队里就有几个人，只要认真对待，谦虚 学习，履行自己的职责，也能提高领导能力。六、学习能力，吸收新的知识与新的能力，巩固自己的能力，但 在某些情况下否定自己的能力，建立获得资源与学习的渠道，完善 与提升渠道，鼓舞团队学习，在学习中管理变革速率的能力。以上几点只是九牛一毛，还有很多我们应该学习的知识和技巧， 还有很多实用的经验需要自己去探索，因为只有自己去寻找才能找 到适合自己的。现阶段大学生自主创业己成为主流，结合课堂教育及本专业的学 习，以及有共同理想的志同道合的朋友一起组团创业，对于我们来 说是个不