苏教版四年级下册语文第五单元各课练习题及单元测试

1、15 鸟语一、看拼音写词语。x qu zh yn ci xing mng l w j w sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )di mn y bo bi lng cu c qn lo k k ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用横线画出恰当的字。（顽 玩）强 （蔬 疏）忽 （矫 娇）健 （异 导）常 （予 预）习 （催 摧）促 （ 搏 博）击 （克 刻）苦三、造句。疏忽 倍感亲切 四、根据课文内容填空。1.从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神。2.模仿上面一段话，补充句子。从 的 那里，我认识到 ；从 的 那里，我

2、懂得了 ；从 的 那里，我学到了 。五、小练笔。“布谷，布谷”“种田织布”，“勤奋刻苦”；“喳喳喳喳，喳喳喳喳”“喜事到家，喜事到家”鸟儿的“语言”多么有趣！请你选择一种喜欢的鸟儿，细心观察它的样子，静心聆听它的“语言”，然后写下来与同学分享。 聪明屋 你能写出多少带鸟类名称的成语？请在小组内相互考一考，学一学。 16 天鹅的故事一、看拼音写词语。hn cho h xio h hun ku d y w su hu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）wn qing so xng xing di ji ch tng kng r q（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、用“”给带点字选择正确的读音。好奇（ho

3、 ho） 湖畔（pn bn） 颤动（zhn chn）沼泽（zo zho） 边缘（yun yn） 结束（sh s ）三、阅读课文片段，回答问题。说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”1.“多么可爱的鸟儿啊！”联系课文内容说说鸟儿可爱在哪。 2.为什么斯杰潘老人再也没有动过那枝猎枪？ 四、摘抄文中最能打动你的语句，并写出自己的感受。 聪明屋你能仿照例子完成下列填空吗？（ 春 ）风化雨 （ ）风拂面 （ ）风习习（ ）风送爽 （

4、）风呼啸 （ ）风刺骨17 生命的壮歌一、看拼音写词语。xun y qi lng fng q m y sh shu di b( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo li k lin jio chu s n gn dn j li( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的字加上偏旁，再组词。宛 （ ） 真 （ ） 具 （ ）登 （ ） 连 （ ） 守 （ ）三、给带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。束：捆，系 量词 聚集成一条的东西 控制，约束1.妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。 （ ）2.新来的男生摆弄着衣角，显得有些拘束。 （ ）3.一道光束照进深邃的山洞里。 （ ）4.小

5、螃蟹无路可逃，只好束手待毙。 （ ）四、读读想想，完成练习。1.显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 “肝胆俱裂”这个词的意思是 ，还可以换成词语： 。为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？ 2.试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。“秩序井然”在这里指 ，还可以换成词语： 。为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩？ 第五单元训练卷一、看拼音写词语。di mn ci xing cu c

6、ku d sh shu di b( ) ( ) ( ) ( ) ( )so xng wn qing fng q xun y gn dn j li( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 给带点字选择正确读音。纤细（xin qin） 结束(sh s) 湖畔(pn bn) 颤动(chn zhn)三、辨字组词。娇（ ） 竿（ ） 鹊（ ） 闲（ ） 翠（ ）矫（ ） 杆（ ） 雀（ ） 闭（ ） 脆（ ）四、按要求写成语。1.表示雨大的： 、 、 、 2.赞美白衣天使的： 、 、 、 3.描写鸟儿活动的： 、 、 、 五、按课文内容填空。1.试跳成功！紧接着，一对对羚羊 ，没有 ，没有 ， ， 。

7、顿时，山涧上空划出了 ，那弧线是 。2.谈谈你对这段话的感受： 3.默写一条有关团结合作的俗语： 六、句子练习。1.在括号中填上适当的词语。（ ）的歌声回荡在操场上空。2.改反问句。 森林就是一个水库。 3.修改病句。（用修改符号在原句上改）（1）新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。（2）我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。七、阅读短文，完成练习。（一）犀牛和犀牛鸟犀(x)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A 的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zh)地方却非

8、常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖(q)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。1.给文中A、B、C处选择恰当的词语，并写在下面的横线上。感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动A 处 B 处 C 处 2.选择关联词语填空。虽然但是 因为所以 即使也 如果就（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它

9、从不对犀牛鸟发脾气。（3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。3.犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。 （二）动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（l）的皮肤。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“

10、擦掉”小仔身上的泥土。许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(n chn)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tu)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。1. “调虎离山”计在短文中具体指 2.关于这篇文章的中心，下面哪个说法正确，就在后面的括号内打“”。（1）赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。 （ ）（2）赞美了动物具有可贵的母爱

11、精神。 （ ）（3）写母鸡、母熊猫以及母鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。 （ ）八、作文。当你读完这一单元的课文，当你了解了动物们为了集体的生存所表现出的可贵精神，你的心是否已被深深地震撼了？请你结合课文内容，以敬畏生命，善待动物为题写一份演讲稿，号召大家保护动物，保护生态，与动物和谐相处。 第五单元能力卷一、词语百宝箱1.根据意思写成语（1）眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。（ ）（2）形容害怕到了极点。（ ）（3）捆起手来等着当俘虏。 （ ）（4）什么也没有得到。 （ ）（5）形容因吃惊或害怕而发楞。（ ）2.猜字谜 （1）一大一小 （ ）（2）吃一半，拿一半 （ ）（3）阳一半，阴一半 （ ）（

12、4）你给我各一半，互相来征战 （ ） （5）口中一木栽，非困又非呆，若要把杏念，趁早你莫猜。（ ）二、句型大练兵1.用比喻的手法在下列各题中填空。（1）顺着风走着的火蛇活像 ，开始围向一个小小的丘陵。（2）老天鹅并没有飞走，而是利用下落的冲力，像 似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。（3）早上，弥漫在山谷和树林里的炊烟，好像 ；晚上，满山遍野闪耀着若明若暗的灯火，好像 。（4）一进公园，我就被那美丽的荷叶迷住了，那荷叶像 托着那晶莹的露珠，在微风中摆动。小小的露珠在阳光的照射下闪闪发光，好像 ，看上去让人赞叹不已。2.照例将句子说得委婉一些。例：您给我倒杯水。请您给我倒杯水。您给我倒杯水

13、，好吗？（1）您给我把门打开。 （2）您站起来讲。 三、智力大冲浪1.写出含有合作意义的格言。（1） （2） 2.读下面的小故事，默写诗。有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。 （2）这首诗的题目是： ，作者是 朝诗人（ ）。四、阅读竞技台 每当风和日丽

14、的时候人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞色彩绚丽又纤巧单弱的昆虫蝴蝶 但是人们却很少能想像得到在这个华丽家庭中竟也有不畏长途危险敢于飞越高山大洋的佼佼者美洲彩蝶王就是这样一种奇特的大蝴蝶这种蝴蝶形体美丽，仪态万千，称得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年它们成千上万只，有组织地迁徙（x）数千公里，时间长达几个月。那时千万只蝴蝶在长空与飞云竞驰，和流霞争艳，真是蔚为奇观。近年来许多昆虫学者怀着浓厚的兴趣对此进行了大量的研究，发现“彩蝶王”和候鸟一样，每年冬天都飞往南方，夏天又飞回北方，每天平均飞行四十五公里。更有趣的是，在长途迁徙中雄蝶总是在雌蝶周围组成一道锦障，担负起保卫和前导的责任。

15、“彩蝶王”的队伍通常都是夜晚休息，白天飞行，而且黎明即起，从不偷懒苟息。有时高空强风吹袭，队伍时聚时散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去，而那些担任护卫和前导的雄蝶，伤亡就更大，每次跋涉途中竟有三分之一不免于殒命。但整个队伍始终不改其志，还是保持着强大的阵容，向着既定的方向从容地飞去，飞去。高山、大河、沙漠都是莫之奈何。这些彩蝶都短命得很。生命不过短暂的一年光景，很多在迁徙途中就死掉了。但即使如此，它们还是锲而不舍地追求着光明美好的生活。或许“彩蝶王”真正魅人之处倒并不在其体态如何美妙，而在于其纤巧的形体中有着坚强执著的灵魂。这种不畏劳苦、牺牲而追求既定目标的特质，使这种小昆虫的生命对人们有一种新鲜的启示和意义。1.请在第一自然段的方框内填上合适的标点。2.联系上下文理解下列词语。殒命： 莫之奈何： 锲而不舍： 3.选择正确答案，将序号填在括号里。 （1）这种蝴蝶之所以得到“彩蝶