苏科版物理第1章声现象第1节 声音是什么 练习题

1、【1】敲击鼓面，可以听到鼓声，鼓声是由鼓面 产生的，然后通过 传播到人的耳朵。【2】婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法错误的是（ ）A 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【3】流星落在地球上会产生巨大的声音，但落在月球上宇航员就在附近也听不到声音，因为（ ）A 月球表面受到撞击时不发声 B 撞击声太小，人耳无法听到C 月球表面没有空气，声音无法传播 D 撞击月球产

2、生的声波人耳听不到【4】如图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐 。（2）此实验现象说明 。【5】“行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，因为（ ）A 马蹄声不能由空气传入人耳 B 马踏在地面上时使土地振动而发声C 土地传播声音的速度比空气快 D 睡在地上能感觉到地面振动【6】跟水波的传播相似，声音也是一种波，敲击一只竖放着的鼓的右侧鼓面时，鼓发出的声音是这样传播的：鼓面向右振动时，将 的空气，使得这部分空气变 ；鼓面向左振动时，又将会使 空气变疏。鼓面不断振动，空气中就形成

3、了 的向远处传播的波。【7】能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声【8】下列说法正确的是（ ）A 声音在气体中传播得最快 B 声音在铁中比在水中传播得快C 声音在真空中传播得最快 D 声音在空气中的传播速度是3108m/s【9】如图，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动。此现象表明声音（ ）A 由物体振动产生 B 可以通过固体传播 C 不能在真空中传播 D 是以波的形式传播的【10】下列实验中

4、，不能探究声音产生条件的是（ ）A 把敲响的音叉接触悬挂着泡沫球，小球被弹起B 把一支短铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线C 敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声 D 在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞【11】停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”主要原因是（ ）A 钟声的回音 B 大钟还在振动C 钟停止振动，空气还在振动 D 人的听觉发生“延长”【11】关于声音的产生和传播的说法中正确的是（ ）A 声音都是靠空气传播的 B 只要人听不到声音，物体就一定没有振动C 回声是声音被障碍物反射而形成的 D 声音的传播速度不受周围环境温度的影响【12】在空气中

5、，人耳要把回声和原声区分开，原声和回声的时间间隔至少要在0.1s以上，人若要听清自己说话的回声，则人必须距离障碍物 m以上。【13】坐在教室里说话，听不到回声是因为（ ）A 教室不能产生反射，没有回声 B 教室反射产生的回声从门窗跑掉了C 教室四周反射的回声正好抵消 D 教室太小，四周反射产生的回声与原声混在一起，无法分辨【14】如图，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间。把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕几圈，将食指插入耳朵，让叉子撞到坚硬的物体上，等它把线垂直拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子 发生，声音主要通过 传递到人耳。练习题解析【1】敲击鼓面，可以听到鼓声

6、，鼓声是由鼓面 产生的，然后通过 传播到人的耳朵。【答案】振动、空气【2】婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法错误的是（ ）A 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【解析】敲击长钢管时，能听到2次声音，因为声音在钢管和空气中的传播速度不同，在钢管中传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以先听到的声音是由钢管传过来的【答案】C【3】流星落在地球上会产生巨大的声音，但落在

7、月球上宇航员就在附近也听不到声音，因为（ ）A 月球表面受到撞击时不发声 B 撞击声太小，人耳无法听到C 月球表面没有空气，声音无法传播 D 撞击月球产生的声波人耳听不到【解析】流星落在地球上会产生巨大声音因为地球周围充满空气，空气可将流星的撞击声向四面八方传播；流星落在月球上同样会发生，但在月球上没有空气，撞击声无法向四周传播，宇航员无法听到【答案】C【4】如图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐 。（2）此实验现象说明 。【答案】减小、声音的传播需要介质【5】“行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，

8、能及早听到夜袭敌人的马蹄声，因为（ ）A 马蹄声不能由空气传入人耳 B 马踏在地面上时使土地振动而发声C 土地传播声音的速度比空气快 D 睡在地上能感觉到地面振动【解析】声音在不同介质中传播速度不同，固体中最快，气体中最慢；马蹄声同时在土地和空气中传播，在土地中比在空气中传播得快，因而能先听见【答案】C【6】跟水波的传播相似，声音也是一种波，敲击一只竖放着的鼓的右侧鼓面时，鼓发出的声音是这样传播的：鼓面向右振动时，将 的空气，使得这部分空气变 ；鼓面向左振动时，又将会使 空气变疏。鼓面不断振动，空气中就形成了 的向远处传播的波。【答案】压缩右侧、密、右侧、疏密相间【7】能说明“液体可以传播声音

9、”的事例是（ ） 【答案】CA 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声【8】下列说法正确的是（ ）A 声音在气体中传播得最快 B 声音在铁中比在水中传播得快C 声音在真空中传播得最快 D 声音在空气中的传播速度是3108m/s【解析】声音在不同介质中传播速度不同，在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢，通常情况下在空气中传播速度为340m/s，在真空中不能传播【答案】B【9】如图，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动。此现象表明声音（

10、）A 由物体振动产生 B 可以通过固体传播 C 不能在真空中传播 D 是以波的形式传播的【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，说明声音由音叉的振动产生的【答案】A【10】下列实验中，不能探究声音产生条件的是（ ）A 把敲响的音叉接触悬挂着泡沫球，小球被弹起B 把一支短铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线C 敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声 D 在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞【解析】声音产生的条件是发声体振动；A小球被弹起是音叉振动的结果；B钟的振动连带铅笔振动会画出锯齿状的曲线；C声音在不同介质中传播速度不同造成的；D纸屑跳动

11、是由于音箱振动造成的【答案】C【11】停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”主要原因是（ ） 【答案】BA 钟声的回音 B 大钟还在振动C 钟停止振动，空气还在振动 D 人的听觉发生“延长”【11】关于声音的产生和传播的说法中正确的是（ ）A 声音都是靠空气传播的 B 只要人听不到声音，物体就一定没有振动C 回声是声音被障碍物反射而形成的 D 声音的传播速度不受周围环境温度的影响【解析】A其他固体、液体和气体都能传播声音；B声音由物体的振动产生，但振动发出的声音，人不一定能够听到；C当声波遇到较大的障碍物时会被反射回来，使人第二次听到声音，这就是回声；D声音传播速度与介质的种类和温度等因素有关【答案】C【12】在空气中，人耳要把回声和原声区分开，原声和回声的时间间隔至少要在0.1s以上，人若要听清自己说话的回声，则人必须距离障碍物 m以上。 【答案】17【13】坐在教室里说话，听不到回声是因为（ ）A 教室不能产生反射，没有回声 B 教室反射产生的回声从门窗跑掉了C 教室四周反射的回声正好抵消 D 教室太小，四周反射产生的回声与原声混在一起，无法分辨【解析】回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上，人才能把回声与原声区分开。回声和原声到达