《物质构成的奥秘》和《质量守恒定律》中考题汇总

1、物质构成的奥秘和质量守恒定律中考题汇总通过对近三年本市及其他省市中考试卷试题特点的分析，不难发现试卷始终保持“稳中求变，变中求新”的特点，根据以上特点我把物质构成的奥秘和质量守恒定律两部分内容的试题进行了归纳，总结如下。主题一：稳多为热点题型，考察较为稳定，试题大多保留原来特点。（一）物质构成的奥秘部分1描述型：从宏观、微观角度描述物质的组成和构成。例一：（07重庆长寿区）日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是DA、单质 B、原子 C、离子 D、元素例二：(07南昌)虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧

2、化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关它的说法正确的是CA虾青素是由96个原子构成 B虾青素是一种氧化物C虾青素的相对分子质量是596 D虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10131例三：（08年南通）下列关于分子、原子、离子构成物质的说法中，不正确的是BA汞原子聚集成金属汞B氢原子结合成氢气C碳原子和氧原子结合成二氧化碳分子，二氧化碳分子聚集成二氧化碳D氯原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠2关系型：运用所学的原子、离子的关系及原子结构与元素的关系等抽象微观知识及正负化合价关系解题。例一：(07重庆) 某原子结构示意图为 有关它的说法错误的是A A它的核内有12个质子

3、 B它属于非金属元素C它有3个电子层 D它的最外层有2个电子287+17例二：（08年南通）元素X的离子结构示意图为 ，元素 Y的原子结构示意图为 写出X的离子符号_；X与Y形成化合物的化学式_。答案：X2+ X2Y 例三：（08江西）(6分)下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：(1)氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ；(2)X= ；(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 （填序号）；(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）；答案：(1)19.00；20 (2)8 (3) B C (4)

4、B 例四：(07重庆)人体吸人的O2有2转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2Se03扣Se(硒)元素的化合价是 ( B ) A+2 B+4 C +6 D-23解释型：用分子、原子、离子观点解释一些现象和变化,从微观角度理解或解决一些生产生活实际问题。例一：（山东05） “用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：材料一 一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。材料二 大多数物质都有热胀

5、冷缩的现象。材料一说明_。材料二说明_。答案：（1）分子体积小，质量小（2）分子之间有间隔例二：（福州05）下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是（ B ）例三：（南京05）下列对一些事实的解释错误的是A 事实解释A温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变B花香四溢分子不断的运动CCO有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同DCuSO4 溶液和Na2SO4 溶液颜色不同两种溶液中的阳离子不同(二)质量守恒定律、化学方程式部分该部分试题重点考察化学方程式的书写及意义以及依托化学方程式考察对质量守恒定律运用和理解。1表达型：主要考察学生基本的方程式知识与书写技能，并对知识进行再现及适当运用。例

6、一：(08福建晋江)(9分)根据下列图示实验，写出对应的化学方程式并注明类型。 ( ) ( ) ( )答案：3Fe+2O2 点燃 Fe3O4化合反应 2H2O 通电 2H2+O2分解反应 HCl+NaOH=NaCl+H2O复分解反应例二：(08江苏宿迁)(8分)已知有如下反应:A+BC+D.(答题时需注明必要的反应条件)(1)若A为Al、B为ZnSO4(溶液),C、D的化学式分别是 、 (2)若A为Fe2O3，写出一个可能的化学方程式 (3)若A为CO2、B为H2O，则该反应的化学方程式是 .答案：(1)Cu 和Al2(SO4)3或Al2(SO4)3和Cu (2) C或CO或H2或酸等任填一个

7、 (3) 6CO2+6H20=C6H12O6+6O2例三：(08黑龙江)金属钛及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料，地壳中的钛矿石主要是金红石(TiO2)，TiO2中钛的化合价是_。目前工业上制取钛的方法是：第一步，在高温时，将金红石、炭粉混合并通入氯气(Cl2)制得TiCl4和一种可燃性气体，该反应的化学方程式是 ；第二步，在氩气的环境中，用过量的金属镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛(氩气不参加反应)，该反应的化学方程式是_。答案：TiO2 + 2C + 2Cl2 TiCl4 + 2CO 2Mg + TiCl4 2MgCl2 + Ti 2再认型：此类题难度相对较小，多表现为判断或

8、辨析的形式。例一：(08福建福州)钛台金是2l世纪的重要材料，工业上制取钛的一个反应是：TiCl4+2MgTi +2MgCl2该反应类型属于C A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应例二(08河南)下列化学方程式符合题意且书写正确的是A 2+H2OH2CO3B.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+HClMgCl2+H2OC.工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰：CaCO3 高温 CaO+H2OD.证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：2Fe+6HCl2FeCl3+3H2例三：（07烟台）下列观点中正确的是DA通过化学变化可以改变原子的种类和个数B改变物质的性质一定

9、要通过化学变化C在化学变化中原子中的电子数不会发生变化D在化学变化中都伴随着能量的变化3定量型：例一：(08黑龙江)煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人们预防煤气泄露。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为2C2H5SH + 9O2 点燃 4CO2 + 2X + 6H20， 则 X 的化学式为：C A.SO3 B.SO2 C.CO D.H2SO4例二：(08河南)某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是C A.该物质只含有碳元素和氢元素 B.该物质中碳元素与氯元素的质量比为121C.该物质一定含有碳元素和氢元素

10、，可能含有氧元素D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为12主题二：变“变”主要体现考查的力度或灵活性有所变化。变的同时要求我们应注重落实新课程标准，准确定位。以提高对教材的把握及调整教学观念和复习时的训练策略。1考查的力度“变”：例一：(07汕头)(6分)元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为 ；(2)611号元素中属于金属元素的有 (填元素符号)；(3)表中不同种元素最本质的区别是 (填序号)： A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同(4)年前，科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为 ；(

11、5)仅由6、8 、l1号元素中的三种组成的一种盐的化学式为 。答案： (1)28.09 (1分) (2)Na (1分) (3)A (1分) (4)116 (1分) (5)Na2CO3 (2分)2灵活性“变”例一：我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅（有硅原子构成）的表面直接移动硅原子写下了“中国”两字。下列说法中错误的是（ D   ）A、通过上述操作后,晶体硅已发生了变化B、这两个汉字是当时世界上最小的汉字C、此技术说明了在化学变化中原子可以再分D、这标志着我国科学家已进入了操纵原子的阶段例二：（08天津）自来水中含有少量Ca(HC

12、O3)2等可溶性杂质，烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3是壶中出现水垢的原因之一，请写出Ca(HCO3)2受热分解的反应方程式。 。答案：2Ca(HCO3) 2=CaCO3+CO2 +H2O主题三：新“新”体现在题目的情境新、考查方式新等方面，这就使得我们在平时的训练中进行适当的调整。1情境新：例一：（08三明）下图中的符号表示2个氢原子的是（C） 2H22H2H+H2A B C D例二：(08海南)构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：(其中

13、表示氯原子， 表示钠原子， 表示氧原子)试回答：(1)ClO2 叫做 ，其中氯元素的化合价为 ；(2)根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式 。 答案：(1)二氧化氯 4 (2)Cl2 2NaClO2=2ClO22NaCl2考查方式新：例一：(08四川南充)物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究：(1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。(2)设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药 品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。这两个实验所发生的化学反应方程式为：小刘的实验： 小李的实验： 实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小