第十章机械与人105-106测试卷

1、第十章56节检测 姓名 得分 一.填空:2X7=14下列物体中：A挂在屋顶上的电灯；B被拉开的弹簧门；C空中飞行的小鸟；D在冰场上滑行的运动员；E从斜坡上滚下的石头；F在平直公路上行驶的汽车；只具有动跳的是 只具有势能的是 既具有动能，又具有势能的是 鸽子和麻雀在空中飞行，如果它们具有的动能相等，那么鸽子比麻雀飞得_；如果它们具有的重力势能相等，那么鸽子比麻雀飞得_。(选填“快”或“慢”、“高”或“低”)“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。如图1所示，拉弯的弓把箭射出去。这一过程中能量的转化情况是弓的 能转化为箭的 能。 图1二选择题： 3X11=33

2、1.我国发射的“神舟五号”宇宙飞船，载人舱于2003年10月16日顺利地在内蒙古主着陆场成功着陆，载人舱在下落到地面附近的某一高度时，由于空气阻力的 作用使其匀速运动，在匀速下落过程中，载人舱() A.重力势能增大B.重力势能减小 C.重力势能不变D.动能增大2.下列物体在运动过程中，动能转化为重力势能的是( )A汽车沿斜坡向下运动B汽车在水平公路上匀速行驶C投出的篮球在向上运动D热气球匀速向上运动3.若甲物体比乙物体速度大，则（ ）A、甲的动能一定比乙大 B、乙的动能一定比甲大C、动能一定相等 D、缺少条件，无法比较4.如图2所示，滚摆在下降的过程中越转越快，它在下降的过程中（ ） A、动能

3、增加，势能增加 B、动能增加，势能减少 C、动能不变，势能减少 D、动能减少，势能增加 图25.跳水运动员从跳板上跳起到落入水中这一过程中能的转化下列叙述正确的是（ ）A跳起时，运动员的重力势能转化为运动员的动能；B跳起时，跳板的弹性势能转化为运动员的动能；C跳起时，跳板弹性势能转化为运动员的动能和重力势能； D跳水运动员在跳板上重力势能与跳水运动员落水前的动能大小相等。6.如图3所示，甲、乙两物体质量相同，在拉力F1、F2作用下分别沿光滑斜面匀速拉到顶端，则下列说法正确的是（ ）A、拉力F1做的功比F2做功多B、拉力F2做的功比F1做功多C、两者所做的功一样多 D、条件不足，无法判断 图37

4、用一个动滑轮把500N的重物匀速提高lm，所用拉力F是300N，在此过程中的有用功、总功和动滑轮的机械效率分别是 （ ）A500J、300J、16.7 B500J、600J、83.3 C、300J、500J、83.3 D600J、500J、1208利用三种机械，分别把同一物体提高相同的高度，若123，则下列关系正确是（ ） A.W总1W总2W总3 B. W总1W总2W总3 C. W总1=W总2=W总3 D.无法判断9下列关于机械效率的说法中，正确的是 （ ）A.做功多的机械，机械效率一定高 B.单位时间内做的功越多，机械效率越高C.使用机械的目的是为了提高机械效率D.使用任何机械，它的机械效率

5、都小于110一个滑轮组经改进后提高了效率，把同一物体匀速升高同样的高度，改进后和改进前相比较 （ ）A.做的总功减少了 B.做的有用功减少了 C.做的额外功增多了 D.每股绳子的拉力增大了11利用滑轮组把一个1000N的物体匀速提升，动力做功10000J，该滑轮组的机械效率为75，则物体被提升 （ ） A.5m B.7.5m C.10m D.15m三.计算5+4X6=291.某人用如图14-8所示的滑轮组提起重2000N的物体，求（1）若不计动滑轮重、绳重及摩擦，要提起这个重物时，至少要用多大的力？（2） 若匀速提升这个物体时所用的拉力是800N，则滑轮组的机械效率是多大？2.斜面高为h，斜面

6、长为4h，要把G500N的物体从底端匀速推向顶端 （1）如果斜面是光滑的，推力F为多大？（2）如果斜面对重物的摩擦力f =0.05G，那么推力又是多大？斜面的机械效率是多少？3.如图14-9所示，每个滑轮重225N，重物G的重力为1275N，绳子重及摩擦均不计，则：（1）人在匀速提升重物时所用拉力多大？ （2）重物被匀速提升1m的过程中，人所做的总功为多少？（3）此时，该滑轮组的机械效率为多少？4.、用如图9所示的滑轮组(绳重与摩擦阻力不计)匀速提升重力为60N的物体，在物体上升2m的过程中，拉力F做的功为l50J，所用的时时间为5s，求：(1)绳自由端上升的速度？(2)滑轮组的机械效率？(3

7、)动滑轮的重力？5、为迎接2008奥运圣火在遵义传递，遵义市政府投入资金对官井到桃溪河畔沿街实施景观改造，施工中，一工人利用如图所示的滑轮组将一桶沙匀速拉到10m高处，沙重150N，所用拉力F100N，求：(1)有用功是多少？(2)总功是多少？(3)滑轮组的机械效率是多少？17题图6、如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为400N的箱子匀速向上提高5m，动滑轮的质量为8kg(不计绳重和摩擦，g取10N/kg)。(1)在图上用笔画线代替细绳组装滑轮组(要求：人用力向下拉细绳)；(2)在匀速提升箱子的过程中，人对绳子的拉力多大；(3)滑轮组的机械效率为多少。四.实验 2X12=2

8、41、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表： 物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/ m机械效率h140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上_ _拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为_ 。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用_图做的；第4次实验是用_图做的。（选填“a”、“b”或“c”) （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_ 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_ 。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_ 。 2、如图4所示，在探究“动能大小与那些因素有关”的实验中，让钢球从斜面滚下，撞到一个小木块上，木块在水平面上移动一段距离后静止。回答以下问题：（1）为了使钢球在刚进入水平时具有不同的速度，应将钢球从斜面的_ 滚下。（2）通过观察_ ，可以间接判断小球动能大小。 图 43如图5所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一