《遨游汉字王国》课堂教学实录

1、遨游汉字王国课堂实录一、谈话导入师：今天咱们班同学不论是在坐姿上， 还是在精神面貌上都表现的非常棒，为了奖励大家， 我给你们带来了一组非常优美的图片，大家想看吗？生：想！【大屏幕展示不同字体的书法作品】师：看完这些作品，你此刻最想说什么？生：这些作品很神奇。生：这些作品很美。师：对，这就是中国的汉字，它是中华民族的象征， 是中华文化的瑰宝，它神奇、有趣，今天就让老师带着大家一起去遨游生字王国，开展综合性学习吧！（板书课题，并齐读课题）二、新授师：那这些神奇、 优美的汉字又是怎么创造出来的呢？这里面一定藏着许多故事吧！大家想知道吗？生：想师：下面掌欢迎咱们班的小故事王给大家讲个故事吧！【学生讲故

2、事】过渡：就这样，人类最早的文字之一汉字诞生了，它用生动形象的符号记载着人类历史的进程，同时，它也一步步发展着，进步1 / 7着。下面就让我们一起来感受汉字的演变过程吧！【播放汉字演变过程】师：我们的汉字不仅神奇、美丽，而且它给我们的生活还带来了许多乐趣呢！瞧，中国的传统节日元宵节到了， 街上到处张灯结彩，那一个个火红的小灯谜正着急着要和大家见面呢，大家愿意吗？生：愿意。【大屏幕出示元宵节灯谜】师：咱们先来看第一个灯谜， （指名学生朗读）谁来说说这个谜底是什么？生：日。师：你是怎么知道的？生：“日”代表太阳，画的时候是圆的，写的时候是方的，冬天出来的时间短，夏天出来的时间长。师：你很细心，能联

3、系生活来猜字谜。师：好，我们接下来看第二个灯谜。请女生齐读谜面。师：谁来猜猜这个字的谜底是什么？生：香。师：你又是怎么知道的？生：因为千字头，木字腰，可以联想到的是“禾”字，太阳出来从下照，下面就是个“日”字了，组合一起就是个“香”字，再加上人人都说味道好，这就更说明是个“香”字了。师：你不仅想像力丰富，而且还能把汉字的各个部分进行组合，2 / 7真棒！咱们接着来：三面墙，一面空，一个小孩坐当中！这又是一个什么字呢？说说理由。生：匹。一面空就说明有一面没关，小孩就是“儿”字，所以他是一个“匹”字。师：还有最后一个灯谜。这个灯谜有点难哦，你能猜到吗？【出示灯谜，请女生把谜面读一读。 】师：好，你

4、来说。生：是曼。师：哦，怎么说？生：因为有心走不快就是“曼”字加上“忄” ，所以就是“慢”。师：厉害，猜出这个字谜，我们一下子认识了四个形近字，真叫“一举四得”。过渡：同学们，大家觉得猜谜好玩吗？好玩！那咱们一起来做个游戏吧！游戏的名称叫“我说你猜” ，规则是同桌 2 人一小组，一个说谜面，一个猜谜底，然后互换，看谁在规定的时间里猜的多就算赢，老师给大家计时。师：首先请坐在左边的同学说谜面，坐在右边的同学猜谜底。准备开始。师：时间到，大家都说说你们都猜了几个？ <3 个、4 个、6 个>，好，猜 6 个的同学站起来，你真棒，老师封你为咱们的“大学士” ，让我们把掌声送给咱们的“大学

5、士”吧！3 / 7师：好，接着我们开始同桌互换位置猜字谜，现在开始。学生自由猜字谜。师：时间到。请你们大声告诉我，你猜了多少个？生：5 个、7 个、8 个 .师：好，猜 8 个的是谁？厉害， 老师封你为咱们班的 “猜字王”，掌声送给你。过渡：同学们，不知道大家有没有发现刚才的字谜是用文字表达出来的，这种字谜就叫文字谜。如果它变成了一个个有趣的动作，你还能猜到吗？生：能。师：请看大屏幕，我想找一位同学和我一起合作读，我读黑色的部分，红色的部分由你读。师：好，下面的各位小记者， 这都知道这些运动员， 姓什么吗？师：这位小记者，价钱想采访谁？生：篮球运动员。师：你知道他姓什么吗？生：林。师：为什么？

6、生：回答。师：真不错，篮球运动员的采访任务就交给你了！师：那这位小记者，你又想采访谁？生：我想采访跳高运动员。4 / 7师：那他又姓什么呢？生：姓杜。师：你是怎么知道的？生：因为一根木棍，就是一个“木”字， “土堆”就是一个“土”字，合起来就是杜。师：好吧，跳高运动员的采访就交给你了，老师相信你。师：还有最后一位武术运动员谁来采访？生：姓刘。师：哦，怎么说？生：因为书就是“文” ，剑就是“刂”，合在一起就是刘。师：掌声送给你。武柯是我们中国的国粹呢。你可要好好采访哦。过渡：真是人多力量大呀，经过同学们的努力，一个个动作谜都让同学们猜出来了。看，咱们班已经有同学按捺不住了，课间石墨婷同学跟我说，

7、她在家里收集了几个动作谜，想考考大家，大家有信心吗？生：有学生表演动作谜，其它同学自由猜。师：同学们，汉字随处可见，用的好就给我们带来了许多快乐，如果用的不好，还会闹出许多笑话呢？一所中学就发生了这样的事：新学期开始了，各所中学都对学生进行着紧张的军训呢，有一群新生正在树下军训，教官调整好队形，大声对同学们说：第一排报5 / 7数，同学们个个你看看我， 我看看你，不知怎么办才好？教官见他们一动不动，就厉声说道：报数！你们猜结果怎样？（出示动画）那些同学慌里慌张的跑到一棵大树下抱住了树，你知道这是为什么吗？生“因为他们把“报数”当成了“抱树” ，两个词语的读音相同。师：对，这样的现象就叫做谐音。

8、谐音是汉字特有的一种现象，巧妙利用会让我们的语言更加风趣、 幽默，谐音歇后语就是利用了汉字的这一现象，瞧，老师这里也有几个呢！【出示谐音歇后语】师：下面请同学们自由的朗读，来感受谐音歇后语的妙处，看谁能以最快的速度把它记下来。【学生自由朗读，老师巡视。 】师：同学们读的真热闹，老师都想参加了，可以吗？可以。好，老师读前半句，你们来接后半句。师：如果我把后面的部分省略了，你还能记住他吗？（能）好，请女生读前半部分，男生背出后半部分。师：看来，谐音歇后语确实给我们带来了快乐，大家想要把这种快乐延续吗？生：想！师：下面我们就来进行谐音歇后语抢答赛。谈有请咱们的小主持人周紫薇、陈思颖！（大家好，我是今天的小主持人周紫薇，我是陈思颖。接下来我们将要进行的是谐音歇后语抢答赛， 一定要请同学们认真的把题目听6 / 7清楚哦！）周：请听题，陈：请你说，回答正确，奖你一颗智多星！周：请听第二道题，陈：你来，回答正确，掌声送给你。周：接下来我们看第三题，陈：你来，很遗憾，这道题的正确答案是，让我们把鼓励的掌声送给他。主持人总结：今天同学们表现的非常积极、踊跃，同时也让我们深深地体会到了谐音歇后语带给我们的快乐，让我们把掌声送给我们自己吧！谢谢大家！谐音歇后语抢答赛到此结束！三、总结师：看的出来，同学们玩的非常开心，通过这节课，我们一起感受了汉字的美， 知道了汉字的由来与发展， 并通过猜字谜