人教版小学五年级数学上册易错题汇总

1、人教版小学五年级数学上册易错题汇总一填空题。1、1.25X0.8 表示（）。2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）。4.一个不为0的数乘以0.8,它的积比这个数（）。一个自然数乘以0.01,就是把这个自然数（）。5、把2.58X0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数 2.58 的小数点应（），积保留两位小数是（）。6、56+11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。7、3+11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。8、9.97

2、F.21的商保留两位小数是（）保留整数是（）。9、在中，最小的是（），最大的是（）。10、两个因数的积是3.4,如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）11、三个2.5连乘得积是（）。12、3x=6.9 的解是（）。13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃 子一共运来（）千克。如果x=5 ,桃子比香蕉多（）千克。14、35dm2= （ ） cm2; 7.4m2= （ ） dm2; 7.5m2= （） cm;2350m2=（）公顷；500平方米=（）公顷；3平方米70平方分米二（）平方米；3小时15分=（）小时；1.8时=（）时（）分；2.15小时=（）分钟；7.6米=（）

3、米（）厘米。15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（），它的高和面 积都会（）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（），它的高和面积都会（）。17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（），周长（）。18、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（）cm2。19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。平行四边形的高是10cm,三角形的高是（）。20、一个梯形的上底增加3厘米后就变成一个边长6厘米的正方形（如 下图），这个梯形的面积是（）平方厘米。21、把一个小数的小数点向右移

4、动两位，得到一个新数，与原数相差44.55,原数是（）。22、一个直角三角形的三条边分别是 3cm、4cm和5cm,这个三角 形的面积是（），斜边上的高是（）。23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是10.0,这个数 最大是（）最小（）。24、三个连续自然数，中间的数是n,另外的两个数分别是（）和（）。25、125缩小到它的（）是0.125;（）扩大到它的100倍是0.3。26、一个两位数，它的个位上的数字是 b,十位上的数字是a,那么 这个两位数可写成（）。27、一个等腰三角形的底是16cm,腰是a cm,高是b cm。这个三 角形的周长是（）cm,面积是（）cm2。28、一个等腰

5、三角形的周长是16厘米，腰长是5厘米，底边上的高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。29、把一个边长8厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是 （）。30、0.25除以0.15,当商是1.6时，余数是（）;0.79F.04,商是19,余数是（）。31、一个梯形的上底、下底、高分别是5cm、9cm、6cm,面积是（）平方分米。32、小明从一个上底是15cm、下底是10cm、高是6cm的梯形中剪下一个平行四边形（如下图）。这个平行四边形的面积是（）cm2。33、一堆圆木，最顶层有5根，最底层有14根。每相邻两层相差1 根圆木，这堆圆木一共有（）根。34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等

6、。如果三角形的底是25cm,平行四边形的底是（）dm。35、一个直角梯形，如果把下底减少3cm,这个梯形就变成一个边长7cm的正方形。这个梯形的面积是（）cm2。36、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后 这个梯形就变成一个（）形。二判断题。1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。（）2、一个数乘0.8,积比原来的数小。（）3、近似数7.0和7的大小相等，但精确度不一样。（）4、8.4X0.5就是求8.4的一半是多少。（）5、一个数除以一个小数，商可能是小数。（）6、小数除以小数，商一定是小数。（）7、在除法里：商一定小于被除数。（）8、一个非0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大

7、。（）9、如果除数小于1,那么商就比被除数（0除外）大。（）10、 （0.1-0.1X0.1） +0.1=0.9。（）11、x2不可能等于2x。（）12、a2>2a。（）13、未知数的值叫做方程的解。（）14、小数分有限小数、无限小数和循环小数。（）15、一组数据的中位数和平均数可能相等。（）16、循环小数不一定是无限小数。（）17、方程左右两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等。（）18、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了。（）19、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。（）20、边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。（）21、两个都比1小的数（0除外）

8、相乘，积一定小于其中的每一个因数。（）22、方程 5 + 2x=16.2 的解是 56 （）23、6x+6=6 （x+1）。（）24、把一个梯形的上底、下底和高都扩大 2倍，它的面积就扩大2倍。（）三选择题。1、a 与它的 2.5倍相差（）。A、a2.5B、2.5-a C、1.5a2、下面两个式子相等的是（）。A、a+a 和 2a B a X2 和 a2C、a+a 和 a23、与3.75+12.5结果相同的算式是（）。A、3750+12.5B、37.5+125 C、3750+1254、可以运用（）对4.7X99 + 4.7进行简便运算。A、乘法交换律B、乘法结合律 C、乘法分配律5、已知两个因

9、数的积是其中一个因数的3.5倍，是另一个因数的4.2倍，这两个因数的积是（）。A、8.7B、14.7 C、1.26、下面算式中积最小的是（）。A、320X0.24B、2.4X0.32C、24X0.32四列方程或算式。1、3.2除x的商是0.8”的等量关系式是2、一个数的3倍加上这个数的一半等于80.5,求这个数。（列方程）解：设这个数是 x,则方程是： 3、一个数的5倍与它的3.6倍相差5.6,求这个数。（列方程）解：设这个数是 x,则方程是： 4、7与0.38的和去除4.6,商是多少？ ”的算式五应用题。1、某小学五年级有学生55个人。男生人数是女生人数的1.2倍。男、 女生各有多少人？2、

10、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布 2.2米。现在改进了裁剪 方法，每套节省布0.2米。原来做1800套这样的服装所用的布，现 在可以多做几套？3、一个长方形的周长是45厘米，长是宽的2倍。这个长方形的面积 是多少平方厘米？4、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的 2.4倍，如果从甲筐取 出35个苹果放入乙筐，这时两筐苹果个数相等，原来两筐苹果各有 多少个？（列方程解答）5、妈妈将一些奶糖和水果糖分装在小袋里，每袋装入0.25千克奶糖和0.15千克水果糖。当水果糖用去4.5千克时，用去奶糖多少千克？6、姐姐骑电瓶车每小时行18千米，弟弟开小汽车每小时行54千米 他俩从相距247千米的两地同日t

11、相向而行，2.5小时后两人还相距多 少千米？Word资料易错题复习（1）参考答案01M空题。1、1.25 ）0.8表示（1.25与0.8的积是多少）。2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（100倍）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（百分之一）。3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（30倍）4.一个不为0的数乘以0.8,它的积比这个数（小）。一个自然数乘以0.01,就是把这个自然数（缩小到这个自然数的百分之一 或缩小100倍）。5、把2.58>0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应（向 左移动两位），积保

12、留两位小数是（0.08）。6、56T1的商用循环小数表示是（5.090909）,精确到百分位是（5.09）。7、3T1的商用循环小数的简便写法记作（），商保留一位小数是（0.3）。8、9.97刃.21的商保留两位小数是（2.37）保留整数是（2）。9、在“”中，最小的是（），最大的是（3.23）。10、两个因数的积是3.4,如果把两个因数同时扩大10倍，积是（ 340）11、三个2.5连乘得积是（15.625）。12、3x=6.9 的解是（2.3）。13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来 （3.5x）千克。如果x=5,桃子比香蕉多（7.5）千克。14、35d

13、m 2= （3500） cm2; 7.4m2= （740） dm2;7.5m2= （75000） cm2; 2350m2= （0.235）公顷；500平方米=（0.05）公顷；3平方米70平方分米二（3.7）平方米；3小时15分=（3.25）小时；1.8时=（1）时（48）分；2.15小时二（129）分钟；7.6米=（7）米（60）厘米。15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（不变），它的高和面积都会（变大）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（不变），它的高和面积都会 （变小）。17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（不变）， 周长（变小）。18、

14、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图）， 沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（350）cm2。19、一个三角形和一个平行四边形底相等、面积也相等。平行四边形的高是10cm, 三角形的高是（20cm）。【解析：一个三角形和一个平行四边形在底相等， 面积也相等的情况下，三角形 的高是平行四边形的两倍。】20、一个梯形的上底增加3厘米后就变成一个边长6厘米的正方形（如下图）， 这个梯形的面积是（27）平方厘米。21、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55,原数是（0.45）。【解析：把一个小数的小数点向右移动两位，原来小数扩大100

15、倍也就是增加99倍，所以原数是：44.55令9=0.4522、一个直角三角形的三条边分别是 3cm、4cm和5cm,这个三角形的面积是 （6cm2）,斜边上的高是（2.4cm）。【解析：直角三角形的三条边中，斜边是最长的，所以两条直角边分别3cm、4cm0两条直角边相当于这个直角三角形的底和高所以，三角形的面积=3>4e=6cm2,则斜边上的高=6>2芍=2.4cm】23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是10.0,这个数最大是（10.04）最小（9.95）。24、三个连续自然数，中间的数是 n,另外的两个数分别是（n-1 ）和（n+1 ）。25、125缩小到它的（千分之

16、一）是0.125; （0.003）扩大到它的100倍是0.3 26、一个两位数，它的个位上的数字是 b,十位上的数字是a,那么这个两位数 可写成（ab）。27、一个等腰三角形的底是16cm,腰是a cm,高是b cm。这个三角形的周长 是（2a+16） cm,面积是（8b） cm2。28、一个等腰三角形的周长是16厘米，腰长是5厘米，底边上的高是4厘米， 它的面积是（12）平方厘米。【解析：首先要求出，底=16-5 >2=6cm,然后计算，面积=6Me=12cm2】29、把一个边长8厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是（64平方厘米）c【解析：用剪拼的方法改变了形状，面积是不会变的。

17、只有用拉抻的方法改变形状，面积才会变。】30、0.25除以0.15,当商是1.6时,余数是（10） ;0.79田.04，商是19,余数是（3） c31、一个梯形的上底、下底、高分别是 5cm、9cm、6cm,面积是（0.42）平方 分米。【解析：注意面积单位的转化。】32、小明从一个上底是15cm、下底是10cm、高是6cm的梯形中剪下一个平行 四边形（如下图）。这个平行四边形的面积是（60） cm2。33、一堆圆木，最顶层有5根，最底层有14根。每相邻两层相差1根圆木，这 堆圆木一共有（95）根。【解析：本题关键是要算出这堆圆木的层数：14-5+1=10层，就可以计算圆木的根数：（5+14）

18、 M0受=95根34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底是 25cm,平行四边形的底是（1.25） dm。解析：注意长度单位。一个三角形和一个平行四边形在面积相等，高也相等的情况下，平行四边形的底只是三角形的 一半。】35、一个直角梯形，如果把下底减少 3cm,这个梯形就变成一个边长7cm的正方形。这个梯形的面积是（59.5）cm2。36、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后这个梯形就变成一个（三角）形。021判断题 1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。（ 凶【解析：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同；而小数乘小数的意义与整数乘法的意义就不相同了；补充：整数乘

19、法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；现有教材的理解已较宽：如3X4既可以说：3个4是多少？也可以表述成：4个3是多少？小数乘法的意义：（原有老教材是分开的，供参考）（1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算.例如:2.54 表示6个2.5求和或2.5的6倍是多少.（2） 一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几是多少.例如，2.5 X0.6表示2.5的十分之六是多少,2.5 X 0.98表示2.5的百分之九十八是多少 .记得现行教材统一为：就是求一个数的几倍（几分之几）是多少

20、 ？分数乘法的意义理解与小数乘法相同。】2、一个数乘0.8,积比原来的数小。（为【解析：这个数只有大于0的时候，乘0.8,积才比原来的数小。】3、近似数7.0和7的大小相等，但精确度不一样。（附【解析：对。根据四舍五入的规则，7.0在数值上等于7,但是在精确位上7.0的精确位是在最后一位，在十分位，7的精确位在个位，所以他们的精确位并不 一样，即原题是对的。】4、8.4>0.5就是求8.4的一半是多少。（/5、一个数除以一个小数，商可能是小数。（ 力6、小数除以小数，商一定是小数。（ 的7、在除法里：商一定小于被除数。（的8、一个非0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大。（

21、力【解析：这道题如果局限在本册知识内，它就是对的；如果这个比1小的小数是 个负数，那么所得的商就会比被除数小，如：2寸-0.5）=-4 ,这时候原题就是错的。 这道题出在小学阶段里，本身就没有意义。】9、如果除数小于1,那么商就比被除数（0除外）大。（力 【解析：与上题同 解。】10、 （0.10.1 >0.1）书.1=0.9。（司11、X2不可能等于2x。（的【解析：如果x=2,那么X2就会等于2x212、a >2a。（ X【解析：只有a大于2时才是对的。如果a2,那么a2Ka】13、未知数的值叫做方程的解。（的【解析：错。正确的说法是：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解

22、】14、小数分有限小数、无限小数和循环小数。（ 的【解析：错。循环小数已经包含在无限小数中。 小数分有限小数和无限小数两大类，而无限小数再分为无限循环小数和无限不循环小数。】15、一组数据的中位数和平均数可能相等。（.【解析：正确。如1,2, 3这组数里，2是中位数，也是平均数，是相等的。】16、循环小数不一定是无限小数。（淤）【解析：错。循环小数本身就是无限小数。】17、方程左右两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等。（ 的【解析：等式的性质是：方程两边同时乘或除以同一个数（0除外），等式依然成立，题干中没说0除外，所以原题说法错误。】18、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了。

23、（ 为【解析：错。把平行四边形木框拉成长方形，四条边的长度是不会变的，所以周长不会变，只有面积变大了。】19、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。（ 为【解析：错。把一个平行四边形剪成一大一小的两个平行四边形来理解就明白了。】20、边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。（ 为【解析：错。它们的数值虽然相同，但单位意义不一样，所以是不可能说周长和面积相等。】21、两个都比1小的数（0除外）相乘，积一定小于其中的每一个因数。（ 力22、方程5 + 2x=16.2的解是5.6。（223、6x+ 6=6 （x+1）。3【解析：对。根据乘法分配律，这个等式是成立的。】24、把一个梯形

24、的上底、下底和高都扩大 2倍，它的面积就扩大2倍。（的【解析：错。假设原来的上底、下底、高分别是 2cm、3cm、4cm,则面积是10 平方厘米；上底、下底、高都扩大 2倍后，上底、下底、高分别是 4cm、6cm、 8cm,面积是40平方厘米，面积不止扩大2倍，而是4倍了。】03船择题。1、a与它的2.5倍相差（C）。A、a 2.5B、2.5-aC、1.5a【解析：2.5a-a=1.5a2、下面两个式子相等的是（A）。A、a+a 和 2a B、a>2 和 a2C、a+a 和 a2【解析：a+a和2a都表示两个a的和，所以这两个式子相等。】3、与3.75T2.5结果相同的算式是（B）。A、

25、3750T2.5B、37.5T25 C、3750T25【解析：被除数与除数同时扩大10倍，商的大小不变。】4、可以运用（C）对4.7>99+4.7进行简便运算。A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律5、已知两个因数的积是其中一个因数的3.5倍，是另一个因数的4.2倍，这两个因数的积是（B）。A、8.7 B、14.7C、1.2【解析：两个因数的积是其中一个因数的3.5倍（即另一个因数为3.5）,是另一个因数的4.2倍（即这一个因数为4.2）则这两个因数的积是：3.5M.2=14.7】6、下面算式中积最小的是（B）。A、320 >0.24B、2.4 >0.32C、24 &

26、gt;0.32【解析：不用计算，就用判断积的小数位数的方法来选择。】04列方程或算式。1、3.2除x的商是0.8”的等量关系式是x3.2=0.8【解析：注意除“跟除以"是不同的。除”表示它前面的数是除数，除以“表示它前面的数是被除数。】2、一个数的3倍加上这个数的一半等于80.5,求这个数。（列方程）解：设这个数是x,则方程是：3x+x笠=80.53、一个数的5倍与它的3.6倍相差5.6,求这个数。（列方程）解：设这个数是x,则方程是：5x-3.6x=5.64、7与0.38的和去除4.6。商是多少？ ”的算式是 4.6中7+0.38）05W用题。1、某小学五年级有学生55个人。男生人数是女生人数的1.2倍。男、女生各有多少人【解析：根据等量关系式男生人数+女生人数=全班人数 列方程。】解：设女生有x人，则男生有1.2x人1.2x+x=552.2x=55x=55 22x=25男生人数=1.2x=1.2浸.5=30（人）答：（略）2、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2米。现在改进了裁剪方法，每套节省布0.2米。原来做1800套这样的服装所