四年级数学上册 除数是整十数的除法口算和笔算教案2 苏教版 教案

1、除数是整十数的除法口算和笔算教学目标：1让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程。2让学生在解决问题的过程中掌握两、三位数除以整十数笔算方法的计算方法。3能正确进行口算和笔算，学会验算，并养成主动的习惯。4运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算。5让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流、学习、思考，积累与他人合作交流的意识和经验。教学重点、难点： 1掌握用整十数除的口算和笔算方法。2要正确书写商的位置。教具、学具准备： 实物投影仪。教学过程：教学设计设计意图一、在谈话中激起学习欲望同学们，暑假刚过。能用一两句话说说你认为暑假最有意义的一件事吗

2、？二、在创设的情景中探索口算的方法。1从情景中获取需要解决的问题。情景一：如果学生中有出现购买的事情，就用学生的素材组成数学问题。 情景二：教师可以预设问题：数学老师王老师为了更加引起同学们对数学学习的兴趣，到新华书店挑选了 生活中的数学给同学们阅读。一共买了60本，营业员阿姨很热心的把书20本打一包，方便王老师拿。（1）从描述（或画面）中你了解到了哪些信息？（2）根据这些信息你们能提出怎样的数学问题呢？（3）根据你的问题该怎样列式？2在独立思考的基础上小组合作探究口算方法算式：60÷20 = （1）先自己口算出得数，并整理一下思路准备在小组里交流。（2）学生在小组里交流时，要求每个

3、学生都能仔细倾听，组内可以形成共同想法。学生汇报：（1）你们的口算结果是多少？是怎么想的呢？（2）教师随时记录学生的想法（简单记录）可能会有这样几种回答：因为60里面有3个20，所以商是3。把60看作6个10，20看作2个10，口诀二三得六，所以商是3。因为 6÷2 =3，所以 60÷20 =3 ···综合分析：黑板上记录了好几种思考的方法，都很好。你最能理解哪种方法就可以运用那种方法解决问题。 根据学生的回答将题目的解答补充完整。3运用掌握的方法进行口算。 5÷1 8÷4 12÷6 60÷350

4、7;10 80÷40 120÷60 600÷30（1）先让学生算第一组，并让学生说说50÷10的算法。（2）学生完成第2、3、4组。（3）重点问学生600÷30的计算方法。4学生谈谈在口算过程中的感受，讲讲在口算中最简便的方法是什么？（被除数和除数同时去掉末尾相同个数的0，用乘法口诀计算比较简便。）三、学生自主探索用笔算的方法。1刚才我们已经用自己的方法进行了口算练习，真不错！ 观察这些题和我们以前学习的除法有什么不同呢？（除数是整十数） 对了，这就是我们所学习的“除数是整十数的口算”（板书课题） 刚才我们是用口算的方法进行计算的，这一类型的题

5、目以及后面我们将学习的除法计算还可以用竖式来笔算呢。（补充课题：和笔算） 想不想也来试一试呢？2学生自己探索60÷20的笔算方法，教师在巡视过程中及时了解各种情况。 问：3为什么是写在商的个位上呢？ 由学生充分说自己的想法，加强学生理解商应该写在个位上的概念。3尝试计算96÷20 ，做在书上。说说自己的想法和做法。 怎么才能证明自己的计算结果是正确的呢？（引导学生进行验算。被除数=商×除数+余数 ） 鼓励学生要使得自己的计算结果正确，除了掌握正确的计算方法外，还可以通过验算来得到保证。所以，要树立主动验算的习惯。4巩固练习：数学书第1页 试一试第2题。数学书第2页

6、 想想做做第2题。 （1）学生自己练习，引导学生用乘法验算。 （2）交流85÷40、134÷20计算过程的想法。集体订正并讨论交流计算时应注意的问题：（1） 注意商的书写位置。（2） 注意余数要比除数小。（3） 注意可以通过验算确认自己的笔算结果是否正确。四、运用所学的方法解决实际问题1第2页想想做做第4题。 （1）学生独立完成在书上 （2）完成后抽其中两个或三个问问是怎样思考的？ （3）归纳一下“秒”换算成“分”，“分”换算成“时”是怎么计算的？2第3、5、6题（1）学生独立完成在课作本上。 （2）教师在巡视的过程中适时对有困难的学生给予指导。 学生用两三分钟的时间来说说

7、自己暑假的事，激起学生表达的愿望，启动学生思维。学习材料尽可能来自学生，但教师同时也是学习材料的组织者，只有充分预设，才能有效展开。教师预设的问题情景同时也可以用图的形式展示出来，增强学习兴趣。三个问题可以同时出现，让学生可以进行整体性思考。让学生在思考、交流、学生对话中回答完整。 小组讨论一定要在学生已经有了自己的思考之后进行，这才是有效的交流。给学生提供比较充足的时间交流想法，作简单的记录。一是尊重学生的思想，二是能留下思考的痕迹，可以作为计算的方法进行评价。 让学生在练习中进一步熟练掌握口算的方法，并在这过程中能对方法作比较，选择更为简便的方法进行口算。 让学生在学习的过程中感受有些知识不仅可以用口算来解决，还可以用笔算来进行计算。体