六年级的英语教研组具体工作详细计划.doc

1、六年级英语数研组工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个 重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作 出安排和打算时，都要制定工作计划，用到工作计划这种公文。下面是 我收集整理的范文，欢迎借鉴参考。一、指导思想：本组新学期以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心， 认真学习课改理论，积极参加课改培训，更新教学观念。转变学生的学习 方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而 扎实地开展工作。二、改进目标及主要措施（一）、加强理论学习，更新教学理念1、加强学习积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学 英语

2、教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学 效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结。2、认真学习县教研室的各项文件精神，明确小学阶段英语课程的目的 是激发学生学习的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习 英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；是他们初 步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。3、定时定点开展教研活动，以教材为基准，以服务学生为目的，追求教学中严、实、细，提高课堂效率。（二）、狠抓教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点抓好课 堂教学常规的落实。要进一步强化

3、课堂目标意识，着眼于培养学生运用语 言的能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在交际中理解、模仿和运 用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活 泼地进行外语教学。2、充分发挥教研组作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、 教材分析等活动，对照新课程标准，反思英语课堂教学。转变教学方法， 适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并评议等形式促使全 组教师共同提高。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为 本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大的发展。（三）、开展各项比赛和活动，激发学习兴趣1、开展符合我校实际水平的比赛和活动，因为它是重要的教学辅助手

4、段，可以激发学生的学习热情，培养兴趣。如：进行书写比赛;词汇比赛; 语法比赛；口语竞赛。2、县里举行的各项活动及比赛我们要积极参加，力争取得好成绩。（四）、加强校本研修，提高业务成长教研组活动校本研修相结合，提高校本研修的实效性和教师的积极性， 通过学习一一实践一一反思一一实践一一创新的过程，使教师的专业得 到强化，促进教学能力的进一步提高。三、每月具体工作及安排：9月份:1、根据县教研室新学期的计划，制定切合我校实际情况的教研组计划、 教学计划和集体备课计划。2、上好每堂家常课，提高40分钟的效率。3、加强教学流程的检查和考核，确保教学质量的稳步提高。4、按计划上好各级各类公开课，如：骨干教

5、师展示课，青年教师研讨 课。10月份：1、有序开展各级各类公开课。2、进行3-6年级的书写竞赛。3、配合教导处做好质量调研。11月份：1、有序开展各级各类公开课。2、进行3-6年级的词汇竞赛。3、配合教导处做好质量调研期中调研。12月份:1、有序开展各级各类公开课。2、进行4-6年级的语法竞赛。3、配合教导处做好质量调研。1月份:1、有序开展各级各类公开课。2、做好期末复习工作。（二）一、课标对本册的要求本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学 习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心;培养学生一定的英 语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯；

6、使 他们形成初步用英语进行简单口常交流的能力，同时培养学生的观察、记 忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神, 增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体目标如下：1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在 真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱4首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。6、能理解4个幽默小故事。7、能了解4项简单的中西方文化知识。二、教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分 析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采

7、众长，形成 了本套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作 为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小 学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交 际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言 任务，即：话题一一功能一一结构一一任务。本学期是小学阶段最后一册, 小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词 汇和语言进行比较全面和系统的复习。三、教学目标听。1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要

8、求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。四、学生基本情况本年级学生大

9、部分学习态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业, 有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字，学习口语， 能利用单词表理解新词的意思、，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容, 能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用 及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。五、本学期的重点1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在 真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱4首歌曲。5、能听懂、会吟唱4首歌谣。6、能完成4个自我评价活动。7、能理解4个幽默小故事。8、能了解4项简单的中

10、西方文化知识。六、教学措施1、优差搭配，合作达标。在对子活动和小组活动中，将优生和差生 作适当的搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差 生的辅导作用。2、精讲多练，学用结合。要努力做到教师精讲，学生多练，边学边用， 学用结合。努力使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。3、组织形式多样，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践 活动。课堂上常见的活动组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练 习、三人四人或六人小组活动等。xKbl.Com4、尽可能为学生学习语言创造情境，利用图片、模型、实物、笔画等 教具;利用自己的手势、动作、表情等体态;利用录音等现代教学设备，使 英

11、语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场 合，营造英语交际情境和气氛。(三)一、指导思想：以三个代表的先进思想为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐 完善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络 资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的主体性、探究性、实 践性、创造性，努力使我年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息 科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。二、主要工作和要求：1 .加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正

12、教育思想，转变教育观念, 促进课题研究和教育、教学的发展。(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足， 及时弥补和改进，把各项工作做得更好。2 .加强教学常规的管理检查。(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一, 上课能有自己的特色。(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每 一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听课达15 节。(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考 核，做好质量分析和监控。(5)备课组应做好各种资料的积累和归档

13、工作。3 .抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。(1)备课组活动要以教学诊断、案例分析和专题研究相结合的方 法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。a.备课组按四定开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发 言人)，及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观 念不断更新，为教学研究提供科学依据。c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研 究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。e.鼓励教师在教学有法，教无定法的原则下，积极改进

14、教学方法和形 式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活 泼的方式进行教学。£突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成 过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主 动探索精神。g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的 课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量 的限时提高。（2）搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。4 .组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和 帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。如：对话表演

15、，短剧表演， 英语角，脱口秀等活动。（4）（一）指导思想：以新郑市教研室、学校和教导处工作计划为依据；围绕教研室和学校工 作计划中对英语教学工作的要求，以 121简约课堂为主要教学形式，以 学校特色发展工作计划为引领，以新课程理念指导教研工作，反思和总结 在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学 改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校六年级英语教学质量而孔实 开展工作。（二）工作目标：1、以 121简约课堂为指导，认真开展口教研、周教研和集体备课活动, 提高英语教学质量。2、积极开展听课、评课活动，促进每

16、位教师的课堂教学。3、稳扎稳打，抓实英语学科教学常规。4、与信息技术整合，运用白板技术和一起作业网站辅助教学。5、加强专业理论学习，提高教师自身素质。（三）工作措施：1、加强理论学习，提高教师专业素养组织教师继续学习英语课程标准等精神，充分认识课程改革的重要 意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教 育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的 教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学六 年级学生的学习特点探讨英语课堂教学，并用这些理念来指导平时的课堂 教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。2、落实常规教学，提高教学效益（

17、1）有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立个人初备一一 集体研究一一个性发挥的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精 神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源 共建、共享。(2)规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的英语作业批改要求。 在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组 教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课、 学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管 理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教 研重点要进一步转移到研

18、究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充 分地发展。4、注重发挥帮带的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常 规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活 动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适 应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。5、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。 网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好地适应课 改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形 成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。二、本组特色教研工作计划新课程二级目标中要求小学生能根据图片，词语或例句的

19、提示，写出简 短的描述，作为六年级的学生，经过三年的英语学习，两极分化较为明显, 其中以书写的失分率较高，差距最大，鉴于这种现状，近年来又出现新题 型的看图写话、仿写类作文，所以我们将写作的提高作为本学期的特色教研内容。（一）研究本问题的目的及意义：通过详细、系统的书写练习，从而缩小小学生们在英语学科两极分化的 现象，全面提高小学生的书面表达能力及综合语言运用能力，同时也为小 学生各种外语大赛做好铺垫。（二）研究的方式和途径：1、解决问题的方式问题的解决需放在我们平时的常态课上，根据教学进度，即每单元的教 学内容，抽出主句型，进而进行适当的拓展练习，为周期性的话题作文练 习打下基础。2、解决问题的途径解决的途径需要落实在平时的工作中，由每节课的主句型练习开始，扎 实主句型，即听说读写;在此基础上进行小范围内的替换练习，如汉英互 译，出示图片写句子，或根据简单的动作写句子等练习拓展形式，由浅入 深，扎实没一步。（5）一、指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教 学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、 合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育 教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践 能力为重点，不断深化课堂教学改革