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文档简介

1、六年级上册Unit4 I have a pen pal说课城关二小:李晓芳各位评委、老师:大家好!今天,有幸借此机会和大家共同来探讨我的说课,我说 课的内容是PEP小学英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal Letz s learn .说教材L教学内容:I have a pen pal A 部分的 Let s learn 能够听、说、读、写五个动词短语的ing形式及其读 音:reading stories, dancing, singing, playing football, doing kung fue并能够询问和简单描述业余爰好2.教学目标:英语课程标准指出,激发和

2、培养学 生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习 惯和形成有效地学习策略,发展学生自主学习的能力和合作 精神是小学英语教学的基本任务,在认真分析的基础上,针 对学生实际将本课时的教学目标设计如下:(1 )能够听、说、认读句子:What are your hobbies?I like reading stories/(2 )能够听、说、读、写动词短语的ing形式及其 音:reading stories, dancing, singing, playing football, doing kung fuo(3)通过学习,能够询问和简单描述业余爰好。1 4 )通过对本课单词、短语、句型的

3、学习,培养学生获 得如何询问和描述人们的兴趣爰好的表达能力。3 .教学重点:掌握五个动词(短语)的ing形式及其读 音:reading stories, dancing, singing, playing football, doing kung fu.4 .教学难点:动词dancing的原形及like后面跟动词 ing形式说教法为了顺利完成教学目标,更好地突出重点,突破难点, 按照学生的认识规律,我采用直观演示法、交际法、游戏法 相结合的方法。在教学过程中注意发挥学生的主动积极性, 给学生一个轻松愉快的语言学习氛围,让学习过程充满乐趣, 同时使他们感受到一定的挑战,满足他们的成就感,使思维

4、始终处于积极状态。根据本节课的内容特点和学校的设备情 况,我制作了多媒体课件,使用方便,易于操作和学生理解。说学法苏霍姆林斯基说过:人的内心有一种根深蒂固的需要 总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的 精神世界中,这种需要特别强烈。在课堂中运用多种方法 促使学生多听、多读、多说,形成自主、探究性学习,学生 在互动、交流的活动中建立起自信,享受到学习的快乐,得 到相关的知识,培养学生对英语运用的实践能力,让他们成 为学习的主人。说教学过程一、Warm-up1. Sing a song2. Have a try:动词的ing形式。3. Chant: Swimming, swimming,

5、 I like swimming.Drawing, drawing, I like drawing.Cooking, cooking, I like cooking. Playing, playing, I like playing 学生续编Cha nt,通过已学过的动词导入新课。 二、PresentationL通过自编Chant引出句型:I like引出并教学单词: hobby, hobbies再导出句型 What are your hobbies?弓 |导学 生运用以前学过的动词用I like回答,并告诉学生like后面要 用动词的ing形式。2、通过图片、课件教学五个四会新词,指导学生拼

6、读并复习 动词变ing形式。3、在教授五个四会词组的过程中引出句型What are her/his hobbies? She/He likes.4、整体跟读新句型和短语。三、Practice1、Play game(游戏):Guess.2、Pair work.操练重点句型。四、Extension1、接龙游戏操练句子。1、阅读材料:Listen and tick or cross.2、Please write a sign pen pal letter.五、Sum-up1、New words: singing, dancing, reading stories, playing- football

7、, doing kung fu2、New sentences: What are your hobbies? I like. .What are her/his hobbies? She/He likes.六、Homework1、Copy the new words 3 times .2、Put your letter share with your mom and dad or your partner,这节课我所教授的是PEP小学英语六年级上册第四单元I have a pen pal A. Let s learn0下面我就今天的这节课,谈谈 我的体会与反思:1、激发兴趣,以旧带新。一上课就

8、通过一个Chant唤起了学 生对动词ing的记忆。接着通过已学句型She is swimming. 并结合四年级学过的句型I like引出新学的句型I likeswimming.在这一过程中,学生的积极性被调动起来了,为新 课的学习培养了良好的情绪。2、从故事创设情境入手,注重整体教学。在导入新课时,我通过展示hobby这个单词和相关图 片,问图片中每个人的兴趣爰好,自然地引出了本节课的单词 和句型。让学生觉得新奇有趣,又对所学内容有了一个整体的 感知。接着,我通过引导学生用句型What are your hobbies? 分别提问班上预习不错的学生进行模仿回答,让学生自己把本 课时要学习的内容一步步的引出来,并在愉快的氛围中学习新 知。3、设计的课堂活动形式多样,激发学生学习的积极性。小学生生性活泼好动一为了让学生学得有兴趣。我在教学过 程中充分利用多媒体辅助教学、游戏法、小组合作学习、情境 教学等多种教法相结合,设计了多种活动形式,如自编chant , 小组抢答,大小声等游戏,调查同学兴趣爰好并作汇报等,充 分发挥学生的主体作用,既提高了知识的趣味性和学生学习的 积极性,又有利于学生巩固知识,把握重点,突破教学难点。但是,本节课的教学遗憾有如下方面:学生在做猜单词游戏时 应在重

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