人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)上课讲义

1、人教版八年级下册课文 言 文 阅 读 训 练 （附答案）人教版八年级下册课内文言文阅读训练（附答案）一、阅读文言文与朱元思书（吴均），回答问题。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠 泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横树上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见1、解释下列句中加点的词在文中的意思。（1）从流飘荡（）（2）急湍甚箭（ ）（3）猛浪若行（）（4）横啊上蔽（）2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。3、结合文中语句说说作者

2、有怎样的志趣和情怀。4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。（1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。（5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。二、阅读马说片断，回答问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱 于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千 里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里 也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通

3、其意，执策而临之，曰：“大 下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：（）A.千里马常有而伯乐不常有先帝创、业未平而 中道崩殂B.且欲常马等不可得北山愚公者，年且 九十C.其真无马邪乃重修岳阳楼，增其.旧制D .只辱于奴隶人之 手执策而临22 .将下列文言文语句翻译成现代汉语。策之不以其道食之不能尽其材3 .文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是作者对此表现出强烈的 之情。4 .文中 “世有伯乐，然后.有千里马” 一句强调了作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以（ 填相关成语），把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应（ 填相关

4、成语）正确识别、选拔和任用人才。三、（甲） 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常 得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝 情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自 娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（乙）陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高 尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载洒 肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒 则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每 朋酒之会，则抚而和之，日：”但识琴中趣，何劳弦上声！&qu

5、ot; （节选自晋书？列传第六十四）【注】大司马：官名。祖：祖父。 适：满足。 融然：和悦的样 子。畜：通“蓄”。徽：系琴弦的绳子。1 .对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A .先生不知何许人也（处所、地方） B.造饮辄尽（到去）C .潜亦无所辞焉（告辞）D .亦雅咏不辍（停止）2 .下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是A、期在必醉陈太丘与友期 B、博学善属文忠之属也C、或置酒而招之前人之述备矣D、性不解音，而畜素琴一张 骨已尽矣，而两狼之并驱如故3 .下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是（）A .甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人 物的

6、姓氏、门第 写起，符合纪传体文章的一般特征。B .甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕 荣利”，乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。C .甲乙两文在写法上有相似之处，都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数 语，但人物形象鲜 明突出，跃然纸上。D 甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之 所贵”道出人们对陶渊明的厌恶之情。4用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。5乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？五、阅读送东

7、阳马生序选段，回答问题。余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻。1 解释下列语句中加点词的意义。(1) 无从致书以观致： (2) 走送之 走： (3) 援疑质理质： (4) 俟其欣悦俟： 2 下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是

8、()A 每假借于藏书之家公与之乘，战于长勺B 以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙C 或遇其叱咄其真无马邪?其真不知马也D 益慕圣贤之道孔子曰：“何陋之有?”3 请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。译文： 4 选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?六、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中直可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知

9、其源。坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。1本文是 （朝代） 著名文学家（人名）所作。2下列句子中加点词意思相同的一项是（）其如土石C. 杂然而前陈 苍然暮色A. 其岸势犬牙差互B.而不知日之入辍耕之垄上D.以其境过清固国不以山溪之险3翻译斗折蛇行，明灭可见。4. 这两篇文章写于同一年，所写都是永州山川景物，但小石潭记更偏重于 客观描写，始得西山宴游记更偏于主观感受。试举一两个例子，作简要分 析。七、醉翁亭记至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝 者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，

10、杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交 错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句依次填写在下面的横线上。2下面各组句中的加点字意思相同的一组是（A. 往来而不绝 者B.临 溪而渔率妻子邑人来此绝 境莅临 指导C. 宴酣之 乐D.泉香而 酒洌医之 好治不病以为功杂然而 前陈者3将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。译文：4 .联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（）A .山水之乐B.与民同乐C .被贬后的抑郁心情D . “醉”与“乐”的和谐统一5 .从作者所表

11、达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在岳阳楼记一文中所展露的“, ”旷达胸襟。八、（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯； 朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫 峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙 堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐 耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈

12、见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞 戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横树上蔽，在昼犹昏；疏条交 映，有时见日。6、下列划线字注音错误的一项是（）A、浩浩汤汤（t mg） B 、衔远山（xi m）C、互相轩邈（mi出）D、泠泠作响（l ng）7、解释句中划横线的词。（1）横无际ft（2）生天下之忧而忧（3）猿则百叫无之（4）窥谷忘国8、翻译句子。（1）予尝求古仁人之心译文：（2）急湍甚箭，猛浪若奔。译文：9、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进

13、行描写，突出洞庭湖的景色特点。乙段则从视觉和 角度进行描写，体现从富阳至桐 庐沿途(用原文作答)的特点。九、阅读岳阳楼记选段，回答问题。若夫霆雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形； 商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗 畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳； 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌 互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者 矣。1 .解释文中加点的词语。薄：景：2 .把下面句子译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧3

14、.请从选文中找出概括“迁客骚人” “悲”、“喜”情感的语句。4 .“迁客骚人”情感变化的原因是 和 。十、阅读醉翁亭记(选段)，完成问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行 六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临 于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太 守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在 酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1 .下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是。A.妙手回春B.蓦然回首C.回复短信D.回环往复2 .解释选段中加点的词语。

15、(1)蔚然：(2)辄：3 .用现代汉语翻译下列语句。(1)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：（ 2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。翻译： 4 . 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。十一、阅读小石潭记（ 节选） ，完成问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲 尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄

16、怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1 解释下列句子中加点词在文中的意义。（1） 日光下澈，影布石上。影：（2） 凄神寒骨，悄怆幽邃。悄怆：2 用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。（1） 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。（2） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3.请用第段中的两个四字短语，完成填空。小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到，。4如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头（ 明月几时有） 中的相关名句。（

17、限在 40 字以内 ）（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不 绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒 洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳文忠公文集）（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其

18、为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自书学集成?汉宋卷，有删节）1解释下列语句中加点词的意思。伛偻提携提携：宴醋之乐酣：字法中绝将五十年绝：后世见者未必不宝也宝：A 至于负者歌于途其节见于艰危C 禽鸟知山林之乐食之末必不佳3 翻译下面的句子。2下列各组句中加点词的

19、意思相同的一组是（B醒能述以文近日稍稍知以字书为贵D泉香而酒洌而追踪前贤未有三四人人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译文：非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔译文：4 欧阳修的"为人 "之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。1、（1）随着，顺从（2）甚于、超过（3）奔驰的马（4）树枝2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可）3、从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自

20、然的热爱，对生命的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可。）4、采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。二、1、用、把 希望、愿望 使劳累 助词，将宾语前置。2、 喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。 同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄的庸人。3、答案：闲静少言，不慕荣利斯是陋室，惟吾德馨4、高洁傲岸，安贫乐道。三、1 A 。（ “而”都表示转折关系。 ）2 考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词、（如“策” “道”“食”“尽其材”）坐实词义，疏通句意，译旬便水到渠成。答案：鞭策它，不按正确的方法。喂

21、养它，又不让它充分发挥自己的才能。3考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心，造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。4、命运起决定作用。毛遂自荐知人善任或举贤授能四、1 C 2D 3D4、喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分追究；每逢对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。5、洒脱不羁，悠闲自得。（意思对即可）五、1、 （1） 得到，获得 获得 （2） 跑 （3） 询问 （4） 等，等待2、B 因为（A中“于”分别是“向”和“在” 0意:“其”分另是“他”和“难道”之意； D 中“之”分别是“的”和用来表示宾 语前置。 ）3、参考译文：天气特别冷

22、的时候，砚池里的墨水像结成的冰块一样坚硬，手指不能弯屈伸直，（ 我 ） 也不敢放松学习。4、 （1） 得书难： （2） 拜师难六、1 唐朝 柳宗元 2 、 C 3 直译、意译均可。（望过去，溪水）像北斗那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一会出现或一会儿 又隐没。（此身于山顶）使人悠悠然仿佛与整个宇宙的浩气融为一体，不能够知道它 的边际；又像飘飘然与造物主遨游于天地间，无穷无尽。4 例：小石潭记全篇较少议论抒情，如：写潭中鱼的静态动态，都是工笔细描，刻画入微；始得西山宴游记则多议论抒情，写景也多寓意，如：写西山之“怪特”、“特立”，实际上是抒写作者的襟怀和个性。七、1.滁人游太守宴众宾欢太守醉2 B3背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。（ 对一句给2 分对两句给 3分 ）4 B5、不以物喜，不以已悲八、1、 A2、（1）涯：边（2）先：在之前；把放在前面（ 3）绝：停止（ 4）反：通“返”，返回3、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。（ 2）（有时