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文档简介
1、12唱起来跳起来教案教学目标：1 .知识与技能：了解版画知识，体会喷雾画的美感，并感受喷雾画使画面 产生特别的艺术效果。欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，设计并装饰美丽 的舞蹈人物图案。2 .过程与方法：学生通过观察、练习、尝试、合作等方法尝试撕纸漏印版 画，共同完成作品。3 .情感态度价值观：学生感受版画的美感，从而培养他们观察和感受生活 美的意识，激发他们对版画的兴趣，同时提高动手能力。教学重难点：1 .通过画、撕、剪等方法完成人物动态造型，尝试用喷壶等工具进行表现 与体验，感受喷印的乐趣。2 .歌舞人物动态的表现及喷印的技法。教学准备：画纸、剪刀、喷壶、喷漆罐等课时安排：1课时教学过程：
2、一、导入1 .同学们，我们来欣赏一段不同风格的歌舞，一起感受他们的快乐和魅力。师：你看到哪些欢快的歌舞？生：街舞、拉丁舞2 .这幅歌舞作品是用什么方法表现出来的？生：喷出来的师：今天我们就用喷的方法创作人们唱歌、跳舞的画面。3 .揭示课题：唱起来跳起来。二、探究师：用什么工具喷？喷在什么地方？学生探究，从课本中寻找答案。（1）喷的方法有什么特点？生：像雾一样的形状（2）喷在什么地方？你认为哪些是空白的地方？生：空的地方、人物外形部分（3）小结：在图形的空白地方喷上颜色，利用漏板喷印的方法完成创作过 程，这种方法叫漏印。（板书：漏印）三、教授新知1 .完成一幅作品需要几个步骤？同学们观察和思考，
3、排出正确的顺序。2 .教师示范“画动态”-画人物时先用动态线抓住它的动态，然后沿着线 把外轮廓画完。（1）师示范画自己喜欢的舞蹈形象。（2）生创作一个自己喜欢的舞蹈形象，也可以参考图片进行创新。3 .撕、剪的方法完成人物漏板设计。（1）教师示范撕外形。撕不好的外形有什么特点？生：边沿很毛、不整齐（2）添加五官和花纹教师继续示范：采用左右、上下、多次角对折的方法撕出美丽的花纹，可 以借助剪刀进行。（3）请同学们利用“撕剪”的方法，继续完成人物造型。四、技法学习1 .同学们表现的人物千姿百态，我们回忆一下，喷在哪？（板书：空白）谁来试一试？生上台前试喷师：为什么颜料流下来了？生：喷太多了、喷得太近
4、了2 .师示范“喷”的正确方法。强调：保持喷壶的距离，不要离画面太近； 适当喷绘，不要把颜料喷得过多。沿着外形和空白的地方进行喷绘，最后把人 物轻轻地掀开放到另外一张纸上。3 .喷完后这幅国有什么特点？4 .教师示范“用海绵拍色”，沾颜料轻轻地拍在所有空白的地方。5 .喷和拍的作品有什么不同？生：喷的比较细腻，拍的看起来粗糙五、合作实践，完成作品作业要求：利用喷，拍的方法完成作品。提示：（1）控制喷壶与画纸的距离。（2）小心钉子别扎到手，用完之后与喷壶一起放回盒子。六、展示评价1 .哪个组的画而喷印效果最好？2 .你觉得哪组的构图最有特点？3 .分析个别作品失败的原因。（图案太细碎、喷的太多）4 .通过今天的学习，同学们有什么感受、收获?七、拓展同学们，知道吗？在你们创作漏印
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