人音版二年级音乐上册（简谱）第8课《晚会》教学设计.doc

1、人音版二年级音乐上册简谱第8课晚会教学设计教学设计模板 学校名称 课例名称 管弦乐晚会老师姓名 学段学科 二年级上册音乐 教材版本 人民音乐出版社 章节 第八课 新年好 年级 二年级 教学目的 知识与技能：聆听管弦乐晚会，用肢体语言和打击乐器，表现晚会所表现的热闹场面。过程与方法：通过阅读器、视频、幻灯、快传、微信助手、微博、影音、爱奇艺视频、腾讯视频等信息技术的参加，直观具象的理解管弦乐、打击乐，并理论完成打击乐器合奏。不仅把信息技术作为辅助教或辅助学的工具，还要让信息技术速进学生自主学习的认知工具和进步学习兴趣的情感谢励工具。情感态度价值观：1.围绕“新年好”的人文主题，让学生感受过年的热

2、烈气氛，感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。2.本套小学音乐教科书，将先后介绍我国四位音乐家，本课结合具有鲜明时代特征管弦乐曲晚会的聆听，介绍我国音乐家、教育家贺绿汀。教学重难点 重点：通过欣赏管弦乐晚会，使学生感受乐曲热闹的场面，欢快的情绪，增强学生对管弦乐的审美体验。难点：用肢体语言和打击乐器结合管弦乐完成打击乐合奏。学情分析p 二年级的学生好奇心强、活泼好动，擅长模拟,身心可塑性强。有意注意的时间较短，我们利用同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在音乐欣赏教学方法的选择上应主要利用好现代信息技术，采用多媒体、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在深化交融的信

3、息技术中，让学生理解教材中比拟抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在用肢体语言和乐器合奏出来。教学方法 提示：表达智慧教育的根本理念和方法。要求：1.教学方法应表达学生自主、合作、探究；2.施行教学方法时尽可能利用教学资与工具软件来完成；3.施行教学方法时建议使用电子白板、交互电视、电子书包等信息化环境。教学过程 要求：1.给出完好的教学流程图；2.强调以下三方面的设计：1教学内容的任务化；2完好连续的任务情境；3表达才能成果的学习活动；3.表达详细资与工具的应用；4.任务与活动设计可以打破重难点。聆听晚会2分钟一感受音乐：师：上节课老师要求同学们预习管弦乐晚会，搜集音乐中你听

4、到的乐器及作品简介。并通过快传和微信助手汇总到我们群共享里，大家都预习了么？那想不想看看，其他同学都搜集到了哪些厉害的乐器？请同学们翻开电脑的“哆来咪共享资包”。我们请同学们为我们讲一讲。交融点：通过互联网搜集管弦乐晚会音频或视频，学生通过搜集乐曲中运用到的乐器简介，通过快传、微信助手，做到资共享，激发学生学习兴趣，为到达学习目的，更好欣赏乐曲做好准备。使学生整合资，分享资，共同学习、共同进步，对学生日后学习欣赏课储藏资。1完好感受音乐：1.48分钟1欣赏交互式一体机音频内容，感受音乐情绪。交融点：音乐欣赏必备一体机，方便学生聆听音乐。2生表达自己的感受：热烈、欢快、快乐地 师：再次聆听你们听

5、了这样一首热烈、欢快的音乐，都想到了什么场景？1.48分钟3生：复听音乐，发挥想象力。4生：把自己想到的表达出来，如想到新年的场景、联欢会、晚会等。师：在课前预备活动中，要求同学们搜索作品简介，如今我们一起来看一看哆来咪共享资包。与通过互联网建立的资共享 生：简介作品简介。师：展示乐曲简谱。可以分为几个局部？边听乐曲，边跟老师画旋律线。1.48分钟(交融点：电子白板的使用方便学生与老师同步完成乐曲段落的分析p 。) 师：根据旋律线乐曲可分为几局部？ 生：两个局部。师：这么热闹的晚会是有哪些乐器完成的呢？我们再次欣赏一遍演奏家们的表演，看看谁听到最多最正确！1.48分钟生：简单答复听到的器乐种类

6、。2分段感受音乐：1生听第一段音乐，听辨音乐小的段落。2生答复听辨的结果：三小段。3复听第一段，生感受音乐情绪。4生表达自己的感受：热闹、愉快地。师：这样热闹、愉快的音乐，你们想用什么方式表达出来呀？ 5生讨论表达方式：模范演奏乐器动作。参加小组合作师：出示节奏，指导学生练习合奏。6生跟音频打击乐伴奏表现音乐。师：下面老师再放一段音乐，你们听一听与第一段有什么不同？ 7生听第二段音乐，感受与第一段的不同。8生表达自己的感受：比第一段的情绪更加热闹欢乐了，表现出解放区人民欢庆成功，迎接解放的兴奋、欢乐心情。师：出示节奏，知道学生练习合奏。9生跟音频打击乐伴奏表现音乐。参加小组合作3完好感受、表现

7、音乐：1.48分钟师：师放完好视频，学生完好演奏打击乐与管弦乐配合。课堂小结2师：这节课你学到了哪些？ 生：1.这段音乐只是贺绿汀老爷爷所创作的音乐中的一首，他的音乐还有很多，是我们民族音乐的精华，以后我会多听一听。2.你会感受到我们民族音乐的伟大。3.很享受音乐给你带来的快乐。4.哆来咪共享资包太好了，有了它，以后我们再欣赏管弦乐就有更方便了。5.群、微博和微信，让我们有了更多的时机交流，我发现我们班的同学们在搜集音乐上有好多方法。6.网络视频让我们更直观的看到了平时看不到的艺术家演出，把我也带到了热闹的现场。师:这节课的学习，为我们再欣赏管弦乐、打击乐提供了大量的共享资，老师今天带着同学们通过交互一体机画图的方法，能更快