小学人教PEP版英语五年级上册Recycle2 第1课时名师教案

1、.教材版本：PEP小学英语五年级上册Recycle 2课题Recycle 2备课时间内容P66，P67主备人复备教师一、课程标准能根据录音模仿说话。能根据图、文说出单词或短句。能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。能做简单的角色表演。二、教材解析本部分为单元第一课时，设计了一个情景，having fun in a park. 在这个情景中，了解Robin会做什么，对can的表达法进行了复习巩固。对话设计将三个单元进行有机融合，谈论了公园里有什么，复习了there be的表达方式。通过听音选择、填空、描述等活动，可以有效的将4-6单元的句型进行综合复习巩固。句型学生都比较熟悉，不

2、难理解，重心应放在综合句型运用活动的设计上。三、目标预设1. 能听懂并正确读出本课对话。2. 能在实际情境中综合运用4-6单元的基本句型。四、重难点预设重点：让学生将4-6单元的中心语言在具体情景中能自然运用。难点：圣诞节习俗的讲解。五、评价设计1. 通过学生进行对话展示活动检测目标1的达成情况。2. 通过小组创编对话并展示检测目标2的达成情况。六、教学设计第 1 课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. 出示图片，谈论自然公园有什么，复习巩固there be表达法。二、呈现新课 （Presentation）1. 出示Robin的图片，导入情景。The chi

3、ldren will go to the nature park.Robin wants to go, too.Can he go?2. 播放录音，学生听音，判断Robin会做什么，不会做什么。3. 再次播放，检查答案。4. 出示问题，Can Robin cook noodles? Can he swim?Can he go to the park? 先口头问答，再写下来。5. 思考：What else can Robin do?大家互相说一说，然后写下来。三、趣味操练（Practice）1. 小组合作表演对话。扮演Robin和孩子们，进行对话练习。Can you cook, Robin?Ye

4、s, I can.2. 出示图片：Robin and the children go to the nature park.They are looking at the map.先用会说的句型和对话说说地图上都有什么，教师可以和学生进行互动。3. 小组活动：阅读对话，讨论哪些东西没有画在地图上，把它们补充完整。4. 拿出刚才补充的地图，合作编创对话，然后选取几组进行展示。4、 小结（Summary）总结复习can的用法；总结复习there be的表达法。五、作业设计1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动画，按照正确的语音、语调跟读并课文对话。2. 模仿课文中对话，和朋友谈论去过的公园，并写

5、出你们之间的对话。六、板书设计： Recycle 2 Can you .?Yes, I can./No, I cant. What can . do?I/He/She/They/We can . Is there a .?/Are there .?Yes, there is./No, there arent.Whats in the .?There is a .There are some/many . 七、课前预习作业1. 听读67页对话，划出不会读或者不懂的地方。2. 熟读巩固4-6单元单词和主要句型。八、课后拓展作业阅读短文，判断句子正误。正确的打，错误的打×。 There i

6、s a nature park near my house. There is a lake in the park. There are some boats on the lake. People can go boating on the lake. There are many trees in the park. There are lots of flowers near the lake. Theyre very beautiful. People like the nature park very much.( ) 1. There is a nature park near my house.( ) 2. There is a river in the park.( ) 3. People can go boating in the river.( ) 4. There a