小学人教PEP版英语三年级上册Unit4 A Let’s learn名师教案

1、.教材版本：PEP小学英语三年级上册第四单元课题Unit 4 We love animals 备课时间内容Part A Lets learn Lets chant主备人复备教师一、课程标准1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。2. 能根据指令做事情，如做动作。3. 能根据图文说出单词或短语。二、教材解析Lets learn: 本部分以手影游戏作为语境，呈现要学习的5个动物单词，并学会用Its a 来介绍该动物。Lets chant:本部分是通过五组有韵律的句子，来巩固所学5个动物单词。每一组句子包含5种动物之外，有几个描述性的形容词和两个新单词，在巩固新知的同时让学生初步感知形容词的意义

2、，扩充词汇量。三、目标预设1. 能听、说、认读5个动物类单词：pig, bear, cat, duck, dog。2. 能听懂并在语境中运用Its a 来交流动物信息。四、重难点预设1. 动物类单词：pig, bear, cat, duck, dog的认读与区分。2. pig的尾音学生易拖音，教师要注意纠正，bear中ear的发音，要适当强调。3. Lets chant的理解。五、评价设计1. 通过我说你指，我指你说，小组开火车的游戏来检测目标一的达成情况。2. 通过小组合作，我说你做动作的游戏来检测目标二的达成情况。六、教学设计第2 课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Rev

3、ision）1. 复习上一节课的内容：“Whats this? Its a .”教师呈现动物拼图，让孩子们猜。通过猜的游戏，既复习了上一节课的句型，同时也为新课的呈现做铺垫。2. 邀请几组学生表演本课A部分Lets talk的对话。3. 了解chick, duck, dog, cow, bear, pig, cat 等词汇，播放歌曲Old Macdonald, 让孩子们听歌抓词，初步感受农场上有什么动物。带着问题去听，更有侧重点。二、呈现新课 （Presentation）1. 教师提问孩子们，刚才的歌曲中有些什么动物，并进行教授新单词duck, pig, dog, cat等。对歌曲中的象声词作

4、解释，帮助学生理解歌曲的意思。2. 认读pig, bear, cat, duck, dog的单词卡片和图片。3. 教师拿着动物卡片说：Whats this? 让学生回答Its a 来复习上节课重点句型的同时，让学生学会用Its a 来交流动物信息。4. 利用投影仪做出手影，边问边答，对动物单词作进一步练习。5. 听Lets learn的录音，并做跟读练习。6. 通过图片渗透Lets chant的内容，如Is the pig big? Is the cat fat? Where is the dog? Its on the log.并有意识地通过动作表情等帮助学生理解chant的内容。7. 学生

5、跟录音朗诵韵律诗，然后进行表演。三、趣味操练（Practice）1. 游戏：猜一猜教师出示动物图片的一角，问：Whats this? 看看谁猜得对，并回答Its a 2. 小组比赛：看谁拍的准又快学生分两到三组，每组选一位同学到前面来，教师说单词，学生快速反应出并拍该单词卡片，比赛三组。四、小结（Summary）今天我们学习了：单词：pig bear cat duck dog句子：Its a .五、作业设计1. 听本课时教学配套的录音，学生跟读并模仿发音。2. 完成练习册。板书设计： Unit4 We love animals Part A Lets learn Lets chantpig bear cat duck dog Its a .七、课前预习作业听Unit4 A Lets learn录音并跟读单词。八、课后巩固作业1. 登录“同步学习网”，听读本课时录