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文档简介

1、六年级上册教案第 7 单元 扇形统计图第 2 课时 合理选择统计图【教学内容】 9899 页【教学目标】知识与技能：1、进一步认识各种统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析统计图所反映的情况。2、养成良好的生活、学习习惯，感受统计的意义和作用。过程与方法：让学生在合作交流中体会学习的乐趣。情感、态度与价值观：培养逻辑推理和抽象概括的能力。【教学重难点】重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。难点：结合统计图正确进行数据分析，为决策服务。【导学过程】【知识回顾】怎样画扇形统计图？【情景导入】1、我们学过的统计图共有？分别是哪几种？2、每种统计图的特点及用途是怎样的？3、每种统计图的优点

2、是什么？六年级上册教案【新知探究】生活中分别用到的统计图有哪些？归纳1、条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少。但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系2、扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系，即百分比或分数比。3、折线统计图表示数量变化情况【知识梳理】本节课你学习了什么知识？【随堂练习】1、由图中提供信息 :乒乓球、排球、足球、篮球4 项球类活动中 , 哪1一类球类运动能够获得全班近 4 的支持率 ?若全班人数为 50 人,体育委员组织一次排球比赛 ,估计会有多少人积极参加比赛 ?乒乓球排球32%18%足球其它24%蓝球16%2、下面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。（ 1）喜欢走进科学的同学人数占全班人数的（ ）%。六年级上册教案（2）喜欢焦点访谈的人数相当于喜欢大风车人数的（）%，如果全班有 60 人，那么，喜欢大风车的有（）人。3、一块的菜地种植了4 种蔬菜，分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是 450m

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