《多边形的外角》教案湘教版_第1页
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文档简介

1、第 2 课时多边形的外角1理解和掌握多边形外角和定理的推导过程; (重点 )2了解四边形的不稳定性及在生活和生产中的利与弊;3多边形内角和、外角和定理的综合运用 (难点 )一、情境导入清晨,小明沿一个五边形广场的周围小跑,按逆时针方向跑步(1) 小明每从一条街道转到下一条街道时,身体转过的角是哪个角?在图中标出它们(2)他每跑完一圈, 身体转过的角度之和是多少?二、合作探究探究点一:多边形的外角和定理【类型一】 利用多边形的外角和定理求不规则图形的角度如图,A B C D E F G H 的度数为 ()A 90° B 180° C 270° D 360°

2、解析:根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和, 以及多边形的外角和即可求解 1 A B, 2 C D, 3EF,4GH, A BC D E FG H 1 2 3 4,又 1 2 3 4 360°, A B C D E F GH 360°.故选 D.方法总结: 本题考查了三角形的外角以及多边形的外角和定理, 正确地将所求结论转化为多边形的外角和是解题的关键【类型二】 利用四边形的外角和定理解决实际问题如图,小陈从点 O 出发,前进 5m 后向右转 20°,再前进 5m 后又向右转20°, 这样一直走下去,他第一次回到出发点 O 时,一共走了 ()

3、A 60m B 100m C90m D 120m解析:小陈的行走路线围成的图形是一个正多边形,它的每条边长都是 5m,每个外角都是 20°,所以围成的正多边形的边数是 360°÷ 20° 18,故小陈行走的总路程为 5×18 90(m)故选 C.方法总结: 将实际问题转化为数学问题,再利用正多边形的外角和定理解题【类型三】 多边形内角和与外角和定理的综合运用下列多边形中,内角和与外角和相等的是 ()A 四边形B五边形C六边形D八边形解 析 : 根 据 多 边 形 的 内 角 和 为 (n 2) ·180°,多边形外角和为36

4、0°, (n2) ·180° 360°, n4.故选 A.方法总结: 内角和为 (n 2)× 180°,而外角和为定值 360°,根据两者等量关系求出 n 值第1页共2页探究点二:四边形的不稳定性如图,有一个四边形钢架,由4条钢管连接而成为了使这一钢架稳固,应怎么做?解析:钢架为四边形形状,因为四边形具有不稳定性,因此不能稳固 若用 1 条或2 条钢管连接对角线,则把这个四边形完全转化为三角形了而三角形具有稳定性, 故钢架可以稳固, 因此可以用 1 条或 2 条钢管连接对角线,从而使之保持稳固解: 可以用 1 条钢管连接AC 或 BD ,或者用 2 条钢管将 AC、BD 均连接方法总结: 利用转化思想,把四边形转化为了三角形, 随之四边形的不稳定性也转化成了三角形的稳定性这种方法在生活、生产中经常使用三、板书设计1任意多边形的外角和是360°2多边形具有不稳定性通过学生反馈的情况,知

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