苏科版九年级物理上册第十二章 机械能和内能考点分类训练

1、第十二章 机械能和内能考点1动能、势能及其转化1如图1所示的情景中，没有发生动能转化为势能的是()图12如图2所示，小邦在国色天乡玩蹦极，不考虑空气阻力，关于他在下降过程中的能量分析，下列说法中正确的是()图2A弹性绳绷直前，重力势能增大，动能减小B弹性绳绷直前，重力势能减小，动能不变C下降到最低点，动能最小，弹性势能最大D下降到最低点，重力势能最大，弹性势能最大考点2内能3南极洲的冰川_(选填“具有”或“不具有”)内能古人钻木取火是通过_的方式来改变物体内能的4汽车紧急刹车时，轮胎温度急剧升高，内能增大，如图3所示的四个事例中改变物体内能的方式与之相同的是()图35下列说法中不正确的是()A

2、一切物体，不论温度高低，都具有内能B钻木取火是利用做功来改变内能的C物体温度不变，内能一定不变D热传递可以改变物体的内能6关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是()A温度相同的物体内能一定相等B汽油机做功冲程中燃气的内能减小C我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多D物体吸收热量，温度一定升高考点3物质的比热容及其应用7质量相同的两金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则()A升高温度较大的金属块比热容一定大B升高温度较大的金属块比热容一定小C温度高的金属块比热容一定大D温度高的金属块比热容一定小8某同学在烧杯中装入质量为100 g、初温为20 的水，然后用酒精灯给水加热一段时间

3、后，水的温度升高到70 ，此过程中水的内能增加了_J，水增加的内能_(选填“大于”“小于”或“等于”)酒精完全燃烧所放出的热量已知c水4.2×103 J/(kg·)9当严寒即将来临时，为了预防果实结冰，果农会用水喷洒果树请你解释这种做法的道理：_.考点4热机10如图4所示，用电火花发生器点燃塑料盒内的酒精，能将盒盖喷出很远，汽油机的冲程中与此过程中的能量转化方式相似的是()图4A压缩冲程 B吸气冲程C排气冲程 D做功冲程11如图5所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，看到棉花燃烧起来，活塞被向上顶起关于这个过程的说法中正确的是()图5A活塞对棉花

4、做功，使棉花的温度升高B缓慢压下活塞也能看到同样的实验现象C压下活塞的过程中是内能转化为机械能D活塞被向上顶起相当于内燃机的做功冲程12如图6所示是某四冲程汽油机的_冲程，在此冲程中内能转化为_能图6考点5燃料的热值及热量的计算13用液化气灶烧水，把1.5 kg初温为20 的水加热到100 ，需要吸收的热量为_J若上述过程中完全燃烧了0.021 kg液化气，且只有60%的热量被水吸收，则液化气的热值为_J/kg.c水4.2×103 J/(kg·)14在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，烧杯中加入200 g的水，测得初始温度为45 .如图7所示，用酒精灯加热一段时间后，温

5、度计的示数为_，则水吸收的热量为_J，这些热量相当于完全燃烧_g酒精放出的热量水的比热容c水4.2×103 J/(kg·)，酒精热值q3.0×107 J/kg图7考点6重点实验15如图8甲所示是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中，mAmBmC，hAhChB.图8(1)实验中，探究的动能是指_(填序号)A小球在斜面上的动能B小球撞击木块时的动能C小球撞击木块后的动能D木块被小球撞击的动能(2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_的关系(3)在做了“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从

6、同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底端时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图乙所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球_(选填“运动”或“静止”)，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等16如图9甲所示是探究“不同物质吸热升温的现象”的实验装置，小华用两个相同的容器(用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热图9(1)从实验效果考虑，本实验选择_(选填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是_(2)两种液体吸收热量的多少可以通过_(选填“液体升高的温度”或“加热时间长短”)比较(3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知，质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，_(选填“A”或“B”)吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，_(选填“A”或“B”)升温较高(4)冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择_(选填“A”或“B”)答案1A2C3具有做功4A5C6B7B82.1×104小于9水的比热容较大，质量相同的水和其他物质相比，放出相同的热量时，水降低的温度少，可以减慢果实温度的降低，从而保护果实1