自强自立好少年事迹

1、自强自立好少年事迹自强自立好少年他，品学兼优、爱好广泛；他，勤奋好学、自强自立；他，乐于 助人，深受老师和同学的喜爱。、尊敬师长，自立自信他就是尤溪县第二实验小学三 (3) 班的赖克小同学。 9 岁的赖克， 是尤溪县优秀少先队员、三好学生，进入小学后每学年都担任班长， 多次获得县、校级荣誉。勤奋自觉、善思好问是赖克学习上的好习惯。课堂上他是最活跃 的分子，总能跟着老师的思路走，积极举手回答问题，并能带动其他 同学的学习热情；课下，他积极主动地做复习和预习。学校图书室是 他最爱去的地方；在这里， 他不仅刻苦学习书本的知识，还刻苦钻研 书本外的知识， 在学校的各类活动中都能看到他活跃的身影。 正是

2、这 种好习惯促使他不断发展，语文、数学、英语等各科成绩一直非常优 秀。帮老师出主意、想点子，主动参与班级管理工作，主动帮助学习 有困难的同学，让赖克深得老师的信任， 同学的喜爱。从一年级开始，赖克同学就一直担任班长， 成为老师不可缺少的小帮手； 他不仅积极 完成老师交给的工作，而且班里的同学都能服从他的管理。赖克是个富有爱心的孩子。每次学校组织捐款，他总是带头用零 花钱献爱心。 xx 年，日本发生了特 _ ，当赖克通过电视看到那一幕 幕可怕又感人的镜头时， 先是睁大了那双惊恐地大眼睛， 接着对妈妈 说:“妈妈！ 我要帮助他们！”第二天， 他不仅主动把平时积攒的 300 元零花钱捐给三明红十字会

3、， 还带领全班同学发起倡议， 积极呼吁为 灾区孩子捐款捐物。 同时，他还发动的亲人和朋友积极为灾区孩子捐 款。赖克的举动在学校迅速传开了，得到了全校师生的好评。当老师 夸奖他时，他总是腼腆地说： “这没什么，我觉得帮助他人是一件很 快乐的事！”常怀感恩之心让赖克学会自强自立。赖克在学校是个好学生，在 家里是妈妈喜爱的好孩子。他出生没几天，父亲就查出患了癌症。父 亲在坚强与病魔做斗争的 6 年中，得到很多人的关心与帮助， 在幼小 心灵中懂得了坚强，铭记了每次感动。 6 岁，他失去了父亲。失去父 爱的他不仅没有在悲伤、 自卑中度日，而是炼就了坚强、自立的品格， 养成了“自己的事情自己独立完成， 今

4、天的事今天做好” 的良好习惯。现在，在家里除了学习，他还主动收拾屋子，做简单的饭菜。尤其是 母亲有时加班很晚回来，他会把门窗关好，保护自己；吃完饭后，自 己做作业， 用自己自强自立的行动让母亲安心工作。 他也从不跟妈妈 乱要零花钱，不买与学习无关的东西；不挑吃穿，不搞攀比，衣着整 洁朴素、大方得体。从小熟背三字经、弟子规的他，深受熏 陶。对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，妈妈身体不舒服， 他端水拿药， 帮着照顾。他也是个诚实的孩子，做错了事能够正确面对，并勇于承 认改正错误。“对不起”、“没关系”、“谢谢”是他的口头禅。看 到长辈，他总能微笑着打招呼，邻里们常感叹道： “这个孩子真懂事 啊，要是我

5、家有这样的孩子多好啊 ! ”赖克同学虽然只是一名平凡的少先队员，但是在他幼小的心灵早 已播下了“乐观向上，自强自立”的种子，相信他会在茁壮成长的道 路上为他人带来更多的阳光。美德少年事迹材料XX,女，XX小学三年级二班班长，大队委。她学习刻苦、善良真 诚、乐观自信。从小就怀有一颗善良感恩之心！在 xx 小学三（ 2 ）班， xx 的善良是出了名的。开学时，她会悄悄 将亲手抄的课程表分发给同学们。 每天晚上书包， 她都会多带两只铅 笔或削笔刀，方便没带的同学。身为班长，她经常帮助和鼓励他们。有同学向她请教做题，她总是耐心地讲解。校园里的 xx 在一年级就与众不同。她爱学校，爱老师，爱身边的 每一

6、位同学。她宽容、无私、有爱心、肯帮人、肯吃亏，很快，她的 真诚和善良就赢得了同学们的尊重， 赢得了广泛的人缘。 她做事专注 认真，学校的大型活动中，总有她 _ 身影。她是学校的主持人，大 会上发言，国旗下领操，参加各种社会活动和演出。XX 年“五一”假期， XX 去 XX 看望奶奶。看着沿途干旱的皖西大 地因为缺水，农民插不下秧，昔日碧波荡漾的大水库，已干涸见底， 鱼儿大片死亡，庄稼缺水， XX 心情沉重地写下了保护环境、呼唤绿 色的环保文章水、童心、世界，文章在网上发表，受到高度 好评！去年暑假，XX代表XX赛区参加了北京举办的XX “童声台奖”全 国少年儿童英语全能风采大赛，赴赛前，她得知

7、大赛上有募捐活动， 特地买了新书包、铅笔盒，还有最心爱的玩具熊，从千里之外的 XX 带到北京，当她获得大赛金奖，颁奖晚会上留下了 XX孩子XX向弱势 群体捐物的感人场面！ 并受到美国前总统的法律顾问、 环球时报总编 哈维先生的高度赞扬。XX 不仅品学兼优，她的孝顺懂事，早就赢得了邻里的口碑！她经 常将楼道里邻居门外的垃圾带下楼， 别人夸奖她，她礼貌地淡淡一笑， 并说是“举手之劳”！她会记住父母的生日。劳累的妈妈临睡前，常被枕头上她留的字条： “妈妈辛苦了， 我爱您！”而感动得热泪盈眶！ 在学习之余，她总会帮助妈妈做做家务，减轻妈妈的负担！感恩和爱，始终伴随着 XX 成长的每一步！ XX 电视台

8、教育频道曾播放过 xx 去福利院送米送油， 和残疾儿童互动联欢的画面！ 在“学雷锋，做有道德的人”活动中，去敬老院为老人们主持、表演 节目，献爱心，送温暖。就在去年底， xx 又以一个小记者的身份，积极参与“孤独症儿童 和聋哑孩子捐资助学”活动，捐款 600 元，献出自己的一片爱心，获 得了大江晚报颁发的 xxxx 市“爱心小记者”称号。从小到大，她一 直和妈妈喂养小区里的流浪猫 , 从没间断过。这就是XX，个德、智、体全面发展的美丽女孩。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨、自强自立。爱心助困让希望延伸作为中学生的我，力量太过微小，但我坚信“种下一棵树，收获 一片绿荫；献出一份爱心，托起

9、一份希望”。我觉得现在我跟随爸爸所做的事的意义就在于此。马及凯当同龄的孩子在节假日缠着父母去公园游玩的时候，该市二十二中 xx 级 2 班的马及凯已经和爸爸 骑上摩托车开始了他们的“发现之旅”。从 xx 年到 xx 年，他们到过 灵寿、平山、元氏三个贫困县的多所小学，把捐助物品送到贫困山区 孩子们的手中。第一次去平山黄泥口小学时，马及凯 9 岁。当这个学校出现在他 眼前的时候，他愣住了： “在我的记忆里，从来没有见过这样简陋的 小学，我感到了一种震撼。”最让马及凯难忘的是 xx 年年底在灵寿县丑泥口小学的捐助活动， 孩子们生活的艰苦深深地触动了他。 由于孩子们家住得很远， 都是自 带午饭。有的

10、同学只带了干硬的烧饼；有的带了馒头和菜，学校不能 加热，只能凉着吃；吃完饭，孩子们就着水龙头喝口凉水 ?这样的场 景，让马及凯心里很难受。 “那天，同学们在院子里排着队领学习用 品和水杯， 我真希望他们以后能用我们捐赠的水杯喝上热水， 不用再 就着凉水下饭。”四年里，马及凯跟随爸爸参加了不下十次捐助，有些去过的小学 的名字他已记不清了，但那里的同龄人给他留下了深刻的印象。我长大，我会继续把这件事做下去， 尽己之力将这项公益事业做好。 ”做个有爱心的人” 同样是 13 岁的苏璟瑶的人生信条， 这个小女孩是该市二十三中初一六班的一名学生。 班里有一位同学生病， 需要 住院一个月，苏璟瑶怕她落下功课

11、，就每天多抄一份笔记送给她；这 位同学想念伙伴们，苏璟瑶便组织同学去医院看望她。 “看到她激动 的泪花，我心里也感到很温暖、很甜蜜，这应该就是人们说的予人 玫瑰，手有余香 吧。”不仅热心帮助同学， 苏璟瑶还非常热心班级、 学校的各项工作。 除了搞好自己班里的卫生， 苏璟瑶主动带领两个同 学“承包”了清扫学校厕所的任务；有位同学不幸患上白血病，她积 极组织大家捐款，帮这位同学渡过难关 ?苏璟瑶以快乐、健康、阳光 的心态感染和激励着周围的同学。自强自立让生命绽放假期里，我推着破旧的自行车走街串巷叫卖气球， 嗓子都喊哑了。看着玩耍的小孩，我在想： 赶快来买我的气球呀！我挣够了家庭简单 的开销费，就能

12、去学习了。 裴聪悦新乐市木村中学八年级二班的 裴聪悦家境贫寒，她和失明的爸爸、年幼的妹妹住在低矮破旧、随时 有倒塌危险的土坯屋里生活。家里买不起菜，裴聪悦就在自家院子里开辟出一块菜地，春天种豆角、黄瓜、茄子、油菜；秋天，又种上白菜、萝卜等。为了赚些钱供家里的生活开销，假期里，裴聪悦就去村里的十字 路口摆摊卖气球。寒风嗖嗖地刮着，吹在脸上像刀割一样。裴聪悦穿 着别人给的薄棉衣，脚上裹着用破电热毯裁成的“棉鞋”，瑟瑟发抖 地等着顾客光临。爸爸带着妹妹去别的村卖气球，中午不回家，一家 人一般都不吃中午饭，晚上才陆续回到家。尽管家庭条件艰苦，裴聪悦仍然坚持刻苦学习。街上废弃的砖头 捡回来垒成两个台子，

13、 上面放上一块木板， 就成了裴聪悦的“书桌”； 照明的灯也只是吊在屋顶上的一个小灯泡。 就是凭着自己的这股韧劲 儿，裴聪悦每次考试都是年级第一名。裴聪悦说，人应该学会感恩。“在我困难的时候，老师、同学还 有不认识的叔叔阿姨关心我、帮助我，我一定要好好学习，将来回报 社会。”和裴聪悦一样，小小年纪的李泽宇支撑起了一个不幸的家庭。不 过，那一年他才 5 岁。 李泽宇是矿区第一小学四年级三班的学习委 员、英语课代表。 xx 年，他的爸爸因车祸去世，母亲也因车祸患外 伤性截瘫，年仅 5 岁的李泽宇便承担起了照顾母亲的责任。买菜、煮饭、洗衣服，半夜里帮妈妈上厕所，给妈妈端水 ?六年来，他 孝敬母亲，不怕

14、苦、不怕累，别的孩子做不了的他能做，别的孩子能 做的他做得更好。他不仅是母亲的依靠，更是母亲的骄傲。生活给了小泽宇太多的不幸，却磨练了他坚强乐观的性格和人生 态度。在同学眼中，他是一名懂事的“小大人”；在老师眼中，他是 一名得力的“小助手”。李泽宇入校四年来连续被评为 “三好学生” 他的顽强也打动了很多人， 成为 xx 年度“感动矿区” 十大人物之一 ?在别人看来，身患残疾的贾皓琪是不幸的，但在父母的教导下， 他拥有阳光心态，活泼开朗，自信乐观，成绩优异。 12 岁的他是桥 西区西王小学三年级的班长， 他用坚强和自立奏响了生命辉煌的乐章。上学之前，贾皓琪要求父母教他识字读书； 为了能早点走进校

15、园， 他反复练习走路，尽管有时摔得鼻青脸肿。上学后，他刻苦好学，勤 于动脑，各科成绩一直在班里名列前茅，凭着一股不服输的劲儿，他 还成为学校的“学习标兵”。贾皓琪的父母是外来务工人员，他知道父母挣钱不容易，从不乱 花一分钱，还学会了收拾屋子、洗衣服、做简单的饭菜等。父母晚上 不能回来时，贾皓琪自己照顾自己，让父母能够很安心地工作。孝老敬亲让美德传承做人“傻一点儿”是我对自己的要求。也因为如此，我的生活过 得格外快乐而真实！曹娜该市第三中学八年级一班的曹娜懂事热情、乐于助人。父母由于 忙于生意经常不在家， 照顾爷爷奶奶成为小曹娜的一种责任。 奶奶生 病了，她端水送药，不离左右。每当看到左邻右舍的

16、长辈有了困难， 她总是热心相助。曹娜从雷锋小学毕业， 现在又就读于以“雷锋中学” 命名的市三中， 雷锋精神深深影响着她， 她希望自己能做一个雷锋的 传人，像雷锋叔叔那样做一个有益于他人和社会的人。xx 年的一天，在放学路上，曹娜在十字路口看到白新恒老人扶着 轮椅艰难地挪动前行。 因为绿灯马上就要变成红灯， 老人虽然着急但 是两条腿却不听使唤， 过往的车辆不停地按着喇叭。 曹娜快速跑到老 人身边，让老人坐到轮椅上，把他推过了马路，并送回了家。看到老 人简陋的家，善良的曹娜心里很不是滋味，她暗下决心，要多来陪伴 白爷爷，让他不再孤单。在她的带动下，全班同学一起照顾白爷爷， 女生打扫卫生、洗衣服，男

17、生打扫房间、办杂货；刮风下雨时，他们 来看爷爷的房顶是不是漏雨；节假日时，他们给爷爷包饺子，让他享 受家庭的乐趣 ?鹿泉市大河镇一中的许欢欢是 xx 年度“感动省城”十大人物之一， 小小的她早早地承担起了家庭的生活重担， 也让她早早地学会了自立 和自强。许欢欢的父亲已经 71岁了，母亲瘫痪在床， 从很小的时候起她就 帮父亲做饭、照顾母亲。在学校，许欢欢认真学习，争取课上就学会、 理解，“这样下课后，我就可以多陪闷了一天的妈妈散心。”上初中后，父亲的身体更差了，几乎是靠药物维持。许欢欢肩上 的担子更重了。为了不影响学习，每天的早读与午读，许欢欢都在家 里抽时间学习，到了学校再向同学询问有关内容。

18、就这样，她依然保 持着优异的学习成绩，多次被学校评为“三好学生”。像许欢欢一样，裕华区大马小学六年级学生张幸幸也是家里的 “顶 梁柱”。“奶奶辛苦把我养大，我要孝敬奶奶！”爸爸是个盲人，照 顾幸幸、照顾这个家都要靠奶奶。幸幸长大了，奶奶的身体却越来越 弱。平日里她帮奶奶做力所能及的家务，帮爸爸洗衣做饭；奶奶生病 了，她端水送药，精心照顾。去年春天，奶奶不幸出了车祸， 年仅 10 岁的幸幸承担起了家庭的 全部重担。她悉心照顾奶奶，每天端汤倒水、喂药喂饭。为了帮奶奶 练习走路，瘦弱的她常常要使出浑身的力气才能把奶奶从轮椅上扶起来，再小心翼翼地拉着奶奶走路 ?幸幸孝顺奶奶、 照顾爸爸的行为感 染着身

19、边的人，他们都说， 小小的孩子能做到这样真是不容易，因为 这种孝心发自于内心，是中华民族传承延续的一种高尚情感。叶婷，女， 16岁，共青团员，福建省南平市松溪县第二中学八年 级（10）班学生。作为学生，她模范地遵守校纪班规，是品学兼优的 标兵；身为班长，她勇敢地挑起班级重担，是乐于奉献的先锋；为人子女，她默默地侍奉家中长辈，是懂事孝顺的典范。本该需要别人关爱的她，却用一颗大爱之心去关爱其他的人。她一个心中装着他人，对学习和生活无比热爱的自强自立的好少年！、自强让生命怒放和许多同龄人相比，叶婷无疑是不幸的，花季年华却要遭受病魔 的摧残，孱弱之躯却要扛起一颗负重的心。 xx 年，她带着青春的希 望

20、告别金色的童年，走进美丽的松溪二中。新生军训，好强的她向班 主任隐瞒了病史，结果让抑制了三年的白血病复发。此后，在漫漫求 学之路上她又走上了一条崎岖的与病魔抗争的道路。 两年中，她化疗 了四次，每学期上课课时还不及学期总课时的一半。 同学和老师们都 清楚地记得， 七年级下学期她第一次化疗后的期中考试， 总分竟跻身 年段第 16 名，同时拿下了语文单科的状元。之后的每次考次也都名 列班级前茅。面对苦难，叶婷没有自怨自艾，也没有自暴自弃，而是用坚强与 乐观和病魔抗争，用执著与奋进书写人生， 用一颗感恩的心拥抱生活。病榻上的她更加理解生命、 尊重生命， 她利用一切可利用的时间坚持 自学；重返校园后，

21、她像其他同学一样，照常出操，参加各种体育锻 炼，参加各种集体活动 ?一切如同正常人。 如果不是她苍白又有点面 瘫的外表撒了谎， 有谁知道她正承受着生命中常人无法承受之重呢？ 班主任怜惜她的身体， 几次三番削弱她的权利， 但是她还是一如既往 地当好老师的好助手，做好同学们的“服务员”。哪怕只是一个学习 互助合作组的组长，亦或是校园值周的小组长，她都能以身作则，认 真履职。她以骄人的成绩和全面的管理能力， 在同学中获得了很高的 威信。把一个年段中平平无奇的班集体营造成一个文明、 友爱和富有 书香气息的班集体。艰难困苦，玉汝于成。辛勤的耕耘后必有收获的喜悦。她先后获 得“优秀团员”、“优秀三好学生”

22、、“优秀学生干部”等多项荣誉 称号。在XX年10月南平市举办的“感悟亲情一一XX年南平市中学 生征文比赛”中，她还获得了初中组一等奖的斐然成绩。面对荣誉， 她心如止水。她牢记家长的嘱托，老师的教诲。在她身上，彰显了一 名新时期的中学生应有的品德和修养。二、自立使人生芬芳周易云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”一个能自立的人，就能获得他人更大的尊重。还记得八年级 上学期的一次班级倡议的爱心捐款活动。 当时同学们有感于她的悲惨 遭遇，自发要为她和班级另一个命运多舛的孤儿捐款的时候， 她断然 拒绝了。不仅如此，她还慷慨地拿出自己的零花钱捐献给那位同学。懂得感恩是她持久不断的动力，

23、她善待身边的每一个人、每一件事。她用她的正直与善良、自信和豁达感染着身边的每一个人。叶婷的父母是个遵纪守法，诚信经营的商户，在城关开了个小百 货。为了供养患病的她和其他两个妹妹以及两个老人， 她父母总是起 早贪黑的操持着，坚守着。懂事的她，不仅生活上从不依赖父母，还 经常抽空帮家里看店。对于爷爷奶奶，她也非常孝顺和尊敬，总是为金昌好少年”推荐表材料一：自强自立美德少年事迹材料自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着学 生发，圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。她就是我校七年（ 3） 班的学生 身残志坚的郑铖立同学。提起郑铖立同学，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。老师说，她

24、是一个全面发展、品学兼优的孩子；爸爸说，她是一个自 强自立、意志坚强的孩子； 邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子； 同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；她自己却说，我只是 个普通的孩子。郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾（左脚 缺掌），懂事时她发现自己的左脚少了一半，运动起来非常别扭。后 来，在父母的帮助下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力，终 于能够自己独立行走， 这对任何一个普通的孩子来说， 是一件很自然 的事，可是她却经历了许多艰难， 左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声 的证明。到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米 的路程，由于家中抽不出人手接送，

25、 六岁的她自己乘着大济乡村路车 去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业。 慢慢地，她学会了洗衣、 拖地做家务，还帮助 _ 父母带弟弟，养成了自立自强、意志坚强的 品格。每天作业完成后，她总是自己好书本和学习用品；第二天晨起 床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；上学从不需要大人接送，生 活从不需要大人操心。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个 健全的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。身残志坚，这句话放在铖立身上再合适不过。 作为一个残疾孩子， 郑铖立同学清楚地知道， 知识改变命运。她学习刻苦勤奋， 善思好问，身上总有一股不服输的韧劲， 学习成绩在班级年段一直名列前茅。 课 堂上她总

26、是认真听讲， 那个最积极举手发言的准是她； 课堂外对于老 师布置的任务，她总是及时完成， 因为，老师的教导当天的事当天 完成 她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅 览室是她最爱去的地方， 她还时常帮助学习上有困难的同学， 同学们 都特别喜欢她。 她的理想是要做一名残联老师， 她想帮助更多像自己 一样的孩子。郑铖立同学不仅刻苦学习书本上的知识，还刻苦钻研书本外的知 识，在学校的各类活动中， 都能看到她活跃的身影。她是学校绘画兴 趣小组的主要成员，多次参加各级绘画比赛； 她还是个出色的主持人， 演讲朗诵极富表现力，经常主持学校的演出、比赛；她虽身残，却不 自卑不屈服是远近闻名、不

27、折不扣个运动健将，多次参加乒乓球、羽 毛球等体育比赛，她喜欢读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正全 面发展的好少年。近三年来，她获得大济中心小学乒乓球比赛、五年 级综合知识竞赛、 大济中心小学首届古典诗词吟诵比赛、 迎国庆颂祖 国诗歌朗诵比赛一等奖， 辉煌六十年爱国主义读书活动讲故事比赛二 等奖；获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖， 莆田市 第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖； 在仙游县小学生乒乓球比 赛中获女子组一等奖；参加 xx 年仙游县小学高年级数学竞赛获二等 奖；同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生； 今年 9月，参加我校七年级新生入学摸底考试获得了 181

28、 的高分，难能可贵的是比第二名足足多了 20 分。面对着取得的成绩和荣誉，她始终 保持谦虚，没有丝毫骄傲，而是更加刻苦。她清楚地认识到：是学校、 老师的教育给予她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有 自己所取得的众多成绩， 因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。郑铖立同学在小学阶段一直担任班级的班长、校督导队值勤大队 成员、国旗下讲话成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长。工作 中，她讲求方法，团结同学，不仅积极完成老师交给的工作，而且能 出谋献策， 主动帮助老师管理班级、 完成学校少先队的赋予的各项工 作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学喜爱。山村里飞出了金凤凰。郑铖立同学的身

29、上洋溢着青春朝气，洋溢 着自信、自立、自强。郑铖立能给同学们树立一个精神榜样，让大家 从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强自立的美德。材料二：自强自立美德少年事迹材料罗贵健，男， 10 岁，少先队员，现就读于成都市龙泉驿区第十八 小学四年级一班。他是一个身有残疾、却坚持学习的孩子。因为出生时长时间缺氧，罗贵健成了脑瘫儿。他的手不能像其他 小朋友活动自如，他的腿完全没办法站立，甚至连说话都结巴、很吃力。他来到学校的第一天， 很多老师都认为他没有办法承受繁重的学 业，认定他坚持不了多久就会放弃、会离开学校。但罗贵健用他的实 际行动向我们证明了他可以，而且可以做得很好！每天早晨八点整，我们就可以看到

30、瘦小的、佝偻着身子的罗贵健在妈妈的搀扶下，步一步慢慢地走向教室。 尽管他的左手搭在妈妈的肩上，但无力的双腿仍无法支撑他的身体， 他仍会止不住的往下滑。他只能整个身体都倒向妈妈的怀抱， 借助妈妈的力量， 拖着自己的双 腿往前一步步的挪 &不到 200 米的操场啊，耗尽了他全部的力量 & 就这样，三年来，他从来不曾迟到。在学习上，罗贵健是个认真学习、乐于思考的孩子。上课时，他 积极回答老师的问题，课后认真完成作业，每次有需要背诵的课文， 他也总是在同学们的搀扶下， 到老师面前高质量的完成任务。 工夫不 负有心人，每学期考试，他都是全优成绩。罗贵健同学是一名坚强乐观、努力学习的学生，他用他的坚强，

31、感染着他身边的每一个人， 相信他的坚强与努力会为他迎来美丽的彩 虹！材料三：自强自立美德少年事迹材料洪帆，男， 1997年 4月出生，金塔县第三中学八年级（ 21）班学 生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵里种下一粒 粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母， 独立自强的好孩子 ; 在学 校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀团员 在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。他的品德修养深受老师、 同学和周围人的一致好评。 他是老师眼中的 好学生在老师心目中，他勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海 洋里，他是一个快乐的畅游者，培养了良