第2课唐太宗与贞观之治

1、中学“学为主线，课堂达标”六环节教学法课时备课课题第2课唐太宗与贞观之治课型一次备课教学目标通过了解隋末农民起义，唐朝建立，唐太宗即位和善于用 人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面、正确评价历史人 物的能力。通过列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史 现象、历史事件的能力。通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”的实 质，逐步培养透过现象看本质的能力。明确三维目标教学重点贞观新政”的政治与经济历史小故事教学难点唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系以及如何看待“贞观 之治”教法学法“学为主线、课堂达标”六步教学法教学用具多媒体课件板书设计唐朝：建立：李渊618年长安唐太宗：魏征贞观新

2、政：经济、政治、法律贞观之治教学反思通过检查发现学生还是不能够深入的学习，课前提问环节同 学们回答问题吱吱呜呜，记忆不牢固，今后应加强对学生的 管理，抓好双基。日学科：历史主备人：时间： 年 月教学教师活动学生活动二次备课一、唐王朝的建立1、隋朝灭亡、隋炀帝继位后，连年大兴土木， 多次发动对外战争，不惜民力，酷 虐残暴，终于引发了大规模农民起 义。农民起义沉重打击隋王朝，各 地地方官吏如李渊等人乘乱起兵， 隋帝国迅速瓦解。至此，隋朝灭亡 的原因一目了然。2、唐朝建立在隋朝统治摇摇欲坠之际，隋朝 唐国公、太原留守李渊起兵反隋， 力量迅速壮大。618年，李渊称帝, 建立唐朝，定都长安。三、贞观新政

3、1、“贞观新政”出现的原因，贞 观之治”的出现不是偶然的，而是 主客观因素共同作用的结果。客观 上，隋朝由于统治残暴招致迅速败 亡给唐初统治者特别是唐太宗以极 大震撼，使得他们不得不调整统治 政策，施德于民；主观上，唐太宗 李世民从谏如流，选贤任能，励精 图治，兢兢业业。2、“贞观新政”的主要内容，1 ）是赋役制度方面的改革，突出了 百姓服劳役天数的减少和规定可用 交纳实物的方式代替服劳役，农民 对封建国家的人身依附逐渐松弛。2）是沿袭、完善了隋朝的“三省六 部制”。三省六部制为隋朝首创，唐 朝加以沿袭并进一步完善，使得这 一制度成为中国圭寸建社会后期最重 要的政治制度之一，并对今天中国 乃至

4、亚洲其他国家的行政体制产生 重大影响。3）是在隋律的基础 上，多次修订法令，主要原则是删 繁就简，化重为轻，并且编纂了我 国现存最早的一部完备法典唐律 疏义。让学生预习，完成同步学习“自主先学”知识要点梳理。一组：唐朝的建立，时间、人物、建立者、统一。二组：了解唐太宗的善于用人和纳谏的事实和唐太宗与魏征的故事。三组：通过列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力。五组：通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”的实质,逐步培养透过现象看本质的能力。分组讨论隋朝灭 亡的原因 隋炀帝明确唐朝知识点贞观之治何谓“治世”以及如何认识和评价 像“贞观之治”这样的封建治世。关于

5、“治世”，“治世”通俗地说就是统治得比较好的时期，其 主要表现是政治清明，经济发展繁 荣，社会安定，国力强盛。关于如何看待和评价像“贞观之 治”这样的封建治世，留给学生自 己去思考和体会，然后做出自己的 评价。唐太宗的用人和纳谏本目从两个方面对唐太宗李 世民做了介绍：一方面，他是通 过杀兄逼父的非正常渠道登上 皇帝宝座的，关于这一点教材明 确写道：“李世民是唐高祖李渊的第二个儿子”，虽然“在唐 王朝的建立和统一战争中功勋 卓著”，但由于中国封建社会的 王位承袭实行的是嫡长子继承 制，按正常渠道李世民将与帝位 无缘。于是，野心勃勃的李世民 发动了蓄谋已久的玄武门之变， 射杀其兄太子李建成，先迫使

6、其 父李渊立其为太子，后再威逼李 渊退位。626年，李世民登上皇 位，次年改年号为贞观，是为唐 太宗。但另一方面，唐太宗李世 民又是一位非常贤明的有作为 的封建皇帝。他即位后，深知创 业难，守业更难；认识到人民力 量的伟大，甚至对人民群众产生 敬畏之情，意识到“天子者，有 道则人推而为主，无道则人弃而 不用，诚可畏也” 虚心纳谏， 能长治久安， 臣下提意见，;他知道只有“兼听则明”，才 所以他鼓励、倡导 并能虚怀若谷，从谏如流，从而涌现出魏征这样的 中国历史上著名的谏臣； 他也知 道治理好国家的关键是选贤任 能，所以他能知人善任，尽量做 到惟才是举，兼收并用 三、贞观新政1、“贞观新政”出现的原因， 贞观之治”的出现不是偶然的， 而是主客观因素共同作用的结 果。客观上，隋朝由于统治残暴 招致迅速败亡给唐初统治者特 别是唐太宗以极大震撼， 使得他 们不得不调整统治政策，施德于 民；主观上，唐太宗李世民从谏 如流，选贤任能，励精图治，兢 兢业业玄武门之变作业1. “贞观之治”是中国古代史 上为政宽容、对外开放和国力强 盛的时期，此局面的形成得益于（）的英明统治。A.隋文帝 B. 宗 C. 武则天 唐玄宗唐太D.2. 唐朝实行的行政制度是 （A.C.三省六部制 D. “羁縻州” 制度 料一：（唐太宗的话）往昔初京 师，宫中美女珍玩，无 院不满。炀帝意犹未足， 征求无已，亦