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文档简介

1、小班语言教学活动自己的事情自己做活动设计由来：我班孩子现在是小班学习的第二个学期过程中，即将要升中班了。通过观察幼儿的一日生活环节，发现有些孩子还不会自己穿脱衣服，吃饭不积极，动手能力待改进，在此基础上设计了本次活动，希望鼓励幼儿在学习语言的过程中养成良好的行为习惯。一、活动目标1通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。2通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。3.通过表达内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。二、活动准备(一)知识经验准备 在日常生活中，幼儿能做的事，

2、鼓励幼儿自己做。(二)环境准备 娃娃家材料补充，娃娃玩偶若干，小衣服若干，沙发、凳子、小床，小梳子、小镜子各一。(三)材料准备 视频录像、图片、带扣的衣服和拉链衣服各三件。牙刷、牙膏、杯子、脸盆、毛巾各一。三、活动过程(一)复习儿歌自己的事情自己做引入课题。1边读儿歌边做动作。 2出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。师：今天，我请来一位新朋友，请大家鼓掌欢迎她。她叫丽莎。Hi。你们好！(二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。1出示图片一：“丽莎在干什么呢?”(穿衣服)“听，她在说什么呢？”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)2出示图片二、三：“丽莎可讲卫生了

3、，你们看，她在做什么?”(自己刷牙、自己洗脸)3出示图片四：“哇，丽莎真能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在做什么?”(自己吃饭)“她自己吃饭吃得真干净呀!”(三)情景表演启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。1. “丽莎小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会吗?”请幼儿自主上来挑选物品进行表演，“早安”，如：幼儿挤牙膏、装水、做刷牙的动作，然后边说：“我会自己挤牙膏，我会自己刷牙等”2.再请幼儿说一说，你们还会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)3.游戏“穿衣比赛，幼儿自由选择纽扣衣和拉链衣”。“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣服，看谁穿得又快又好。”4.教师鼓励幼儿好的表现，并激励幼儿在生活中努力做好自己的事情。5.设置班级奖励公布栏。表扬每天会自己做自己事情的幼儿，将小贴纸粘贴在每个幼儿的名字旁。一个礼拜统计一次数量，予以表扬。课后延伸：健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。艺术表演区：提供麦克风，乐器等，让幼儿进行儿歌表演小小手等，鼓励幼儿自己的事情自己做。娃娃家：布娃娃、衣服、鞋子等，在区域活动时，进行游戏“帮布娃

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