嘎栋小学《新一轮民族贫困地区小学教师综合素质 -

1、嘎栋小学新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训新教材将会给教师带来些什么谈新教材的新功能专 题 学 习 总 结景洪市嘎栋小学当教师的，离不开教材。为了正确地认识新教材，了解基础教育新课程的基本理念是怎样贯彻落实到新教材中去的，从而认识新教材的特点及其体现出的新功能，掌握新教材的教学策略以及课程资源的开发利用，更好地使用新教材，实现自身专业角色的转变，实现新课程以人为本的教育理念，使新教材更好地服务于教师和学生，服务于教学，促进学生素质的全面发展。我校领导组织本校教师们认真进行了新教材将会给教师带来些什么谈新教材新功能专题的培训学习。通过九个月的培训学习，我校教师的综合素质得到了进一步的提升，

2、对新教材的使用能力大大提高。现对这一专题的培训学习工作做出小结：一、领导重视，专家指引一直以来，嘎栋小学领导非常重视教师的教育培训工作，始终把它当作加强教师队伍建设、提高教师队伍素质的一个重要环节来抓。教师综合素质培训领导小组的领导们从头至尾都积极参与到专题培训学习中，认真督促指导，并带头学习，高效率地完成本专题的理论学习及报告册的填写。专家组成员更是尽职尽责，随时对教师们进行指导和帮助，对教师们学习中出现的疑难问题及时解决。为了便于教师们的学习，印发了新教材将会给教师带来些什么谈新教材的新功能专题学习流程，明确了学习方向，提高了教师的学习成效。二、制定切实可行的实施方案。为确保本专题教师综合

3、素质培训工作顺利开展，学校通过反复讨论，几易其稿，明确了指导思想、培训内容、目标任务、培训对象和要求及方法步骤，制定了新教材将会给教师带来些什么谈新教材新功能专题学习实施进度计划表，把每个月的学习内容和学习时间及学习要求做了明确的规定，印发了专题学习流程，使专题学习有了明确的指向。三、结合专题教材更新培训模式。1、以“自学”为主、“专题讲座”为辅。把握学习重点，突出案例分析，以单元的“研究性学习部分”为突破口，采取以问题为中心的探究性学习，提高教授分析问题、解决问题和使用新教材的能力。2、注重研讨交流，抓好学校的校本研修，将教学、研究和学习一体化，让教师主动与其他教师开展交流与合作，在讨论、教

4、学观摩、角色扮演等过程中，分享经验，共同成长。3、每所学校，每个老师在学习本专题时，运用了本专题的基本理念、理论，联系教育、教学、的实际，把自己在实际工作中遇到的感到困惑的问题、突发的事件、成功的教育教学瞬间片断等等，通过分析原因，反思，和同伴讨论交流，撰写出自己的案例评析。在这样的理论总结过程中形成的成果，具有一定的理论水平。这一培训模式极大地促进了教师专业化发展，提高实施新课程的能力。四、建立健全管理机制。学校把教师综合素质培训工作列入学校年度目标管理和各级学校领导干部考核目标，并作为教师奖励、晋升的重要依据。一是采取分工负责的方式，实行联系责任制度来做好培训工作。明确分成语文、数学、综合

5、组，小组长分别由学校语文、数学教研组长和综合组组长担任。二是教师进行集中学习，自主实践，认真学习案例评析理论后，并撰写自己的案例评析。三是学习小组合作学习，交流探讨，互相取长补短，进一步提升自己。四是专家组不定期地进行研究、检查、汇报、指导。学完整个专题后，每人要整理和写出书面总结的报告册上，然后选出自己在学习过程中定得最好和随笔、反思或总结论文在小组内交流。整个专题培训结束后由专家组进行验收，合格后交校长给每位教师写出导语，然后收编成果集，召开成果评选表彰大会。整个实施过程，按班就部，井然有序。确保了专题培训工作的顺利完成。五、主要收获。 整个专题的学习，取得了较高成效。教师们通过学习，树立

6、了新教材观，了解了新教材的特点与功能，掌握了新教材的教学策略，学会开发利用新的课程资源，切切实实用好新教材。真正认识和理解了新教材，实现教材观的转变，树立“教材是范例”的崭新教材观，从而把教材看作是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，充分认识到教材是学生发展“文化中介”，是师生进行对话的“话题”。师生进行教学活动的目的不是为了记住“话题”本身，而是为了通过以话题为中介进行交往。本专题的学习，切切实实地帮助教师解决了在新课程实施中遇到的实际问题，使教师对新课程充分理解、诚心接受，积极投入、有效运行，不断地检验、完善和发展新课程，同时也使自身的综合素质得到不断提升。全校所有教师参与了新

7、教材将会给教师带来些什么谈新教材的新功能专题学习，参与率100%。不但整个专题学习达到了预期的目的，还大大打响了我校的知名度。2007年11月24-27日，新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训南方年会在西双版纳召开，我校有幸成为分会场之一。在全校教师齐心协力共同努力下，高时高效地完成了分会场展览任务。27日下午，来自全国各地的教育专家在听取了白云飞校长的主题报告、观摩了小组学习现场展示、观看了学生民间舞到达课间操、学生兴趣小组（十字绣、哈尼传统刺绣、哈尼挂花制作、傣族香包制作）展示活动后，一致给予好评，国家项目办主持人刘芳也给予了高度的评价。六、存在问题当然，人无完人，金无赤金，这一专题的教师综合教育专题培训工作中或多或少必定会存在一些问题，与