初中七年级英语：Putthemaway,please!Lesson71-2教学设计

1、新修订初中阶段原创精品配套教材Putthemaway,please!Lesson71-2教材定制/提高课堂效率/内容可修改Thisteachingplaniscustomizedfortheoriginalteachingmaterialsandissuitableforclassroomteaching.Thecontentcanbemodifiedaccordingtotheactualneeds教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育 原创教学设计原创教学设计IExcellentTeachingDesignPutthemaway,please!Lesson71-2教材说明：本

2、教学设计资料适用于初中七年级英语科目，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提I高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。Lesson71一、教学内容1 .词汇（略）。2 .复习表示请求帮助和提供帮助的句型。二、教具录音机；一只小飞机模型；一把小刀。三、课堂教学设计1 .复习。通过问答，复习上一课主要句型和词汇。T:WhatcanyouseeinPicture1?Ss:IcanseeT:Whereisthekite?Ss:It'sinthattree.T:CanKategetthekite

3、?Ss:No,shecan't.T:WhocangetitforKate?Ss:Jim.其他图片内容也按照以上形式处理。ExcellentTeachingDesign2.教师由示事先准备好的飞机模型，教学生这个单词。然后走到某位同学面前，说：T:Hi,，couldyouhelpme,please?帮助这个同学答由：S: Certainly.What'swrong?T: Theplaneisbroken.Canyoumendit?请大家猜mend这个单词的意思。与这位同学再把上述一段内容表演一遍。教本课其他单词。3 .打开书；学生看图。教师根据图片内容，对学生进行提问：T:Wha

4、tcanyouseeinthepicture?Istheplanebroken?CanJimmendtheplane?Whocanmendit?放课文第一段录音，学生跟读两至三遍。打开练习册，学生两人一组，做习题1。要求学生用笔头形式答由。请几组同学朗读自己的答案。4 .放课文第二段录音，学生跟读一至两遍，然后两人一组，用所说的替换词编新的对话。（注意加进课文第3部分的内容）5 .指导学生做练习册习题。6 .布置作业1）抄写生词；2）朗读本课对话，完成练习册习题。ExcellentTeachingDesign四、交际用语1.What'swrongwithit?它怎么啦？句中it是代词，

5、代替对话里提到的plane一词。这句话也可以说成：What'swrongwiththisplane?What'swrong还可以用来询问某人发生什么事了”。例如：A: What'swrongwithyou,Jim?吉姆，你怎么啦？B: Ican'tgetdownfromthetree.我从树上下不来了。2. It'sthisplane.这架飞机（模型）由毛病了。这句话不能从字面上理解它的意思，而是要根据它所处的情景来判断。课文中，吉姆问莉莉：What'swrong?莉莉指着手中的飞机模型说：It'sthisplane.表示它生了毛病。再如

6、：A: Couldyouhelpme,please?你能帮我的忙吗？B: Certainly.What'swrong?当然可以。怎么啦?A:It'sthisbike.这辆自行车由毛病了。3. Ithinkso.我想是这样。这句话表示肯定的意思，但比yes显得婉转一些。本课第2部分由现的这个句子相当于：IthinkIcanmendthekite.（我想我能修理这只风筝。）如果要婉转地表示否定的意思，可以说：Idon'tthinkso.例如：1）A:Couldyoumendthebike?你能修理这辆自行车吗？B:Sorry,Idon'tthinkso.对不起，我修不了。ExcellentTeachingDesign2)A:IsthisLiLei'sschoolbag?这是李磊的书