小学二年级美术教案人美版

1、小学二年级美术教案人美版篇一：2014新版人美版小学二年级下册美术教案最新人美版小学第4册美术教案武功县南仁学区第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情 境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生 活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和 提高学生动手制作（剪、画、贴）能力，掌握图片的基本方法。二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一 的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进 行装饰的添加。2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与 美术活动中，学习相关的美

2、术知识，提高审美情趣。三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。2、组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一 说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据

3、图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习， 注意图片情境与 添画内容的统一。老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。(3)添画构图是否美观。(4)注意近大远小的关系。9、组织展示、讲评作业。布置、展不作品。10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？八、教学后记第2课 吃虫草一、教材分析：吃虫草是人民美术出版社三年级下册的

4、内容。这是一节造型 表现课，题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美 意识。这个课题向学生提供了一个很大的自由， 一个可以去发挥想象 创作的空间。本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔学生的眼 界，增长学生的知识，结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇 特、现象奇特的特征进行形象思维训练，培养学生的创作兴趣，重点 是了解自然界中奇异花草的形象特征， 难点是展开想象，描绘出奇异 的植物，创作出美的、形象的、科幻的有趣画面二、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来 表现吃虫草捕虫的情景。2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的 经过

5、，并运用各种方法进行绘画、制作。3、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的 情感。三、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来 表现吃虫草吃虫的情景。 难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有 情趣性。四、课时安排：2课时五、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 引导学生发挥想象 力，敢于大胆表现。并学习用综合技法表现吃虫草。训练写生搜集信 息资料的能力，提高运用相关资料能力。培养学生大胆进行设计、绘 画、制作的能力。六、材料准备：课件、吃虫草图片七、教学过程（一）、导入：1 .你见过吃虫子的草吗？生答2 .现在

6、我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件： 放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。）（二）、新授：1 .看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？ （课件出示吃虫草图片（本文来自：WWw.cSPengbo.CoH 勃范 文: 小学二年级美术教案人美版）和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2 .如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表 演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引 起学生的学习兴趣。）3 .问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答）4 .我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的 （出示课件：吃虫草各 种形态、不同色彩的图片，学生

7、欣赏。）学生总结并板书：形状：奇特、颜色：鲜艳、气味：芬芳教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。 在世界各地 的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们 想象中的吃虫草是什么样子的。（课件出示小朋友们的画。让学生了 解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。）（三）、课堂制作：1 .教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装 饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。）我将它种在吃虫草丛中， 让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。2 .你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）3 .学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小

8、虫子吸引过去作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的 情景。可自己表现，也可以小组合作。要求：1.吃虫器要新奇独特，画面要饱满，有疏密变化。2 .添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。3 .色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。4 四0、展示作业：请各组将自己的作品拿到讲台上。1 .说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？2 .其他同学对他的设计有什么好的建议？（教师给设计有创意的作品贴小虫子， 鼓励学生课下继续创作。） 八、教学后记第3课认识身边的树一、教材分析本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，

9、使学生认识身 边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不 可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习 惯，以及搜集信息、整理信息的能力。通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其 特有的功能保护和改善着我们的环境。 本课的教学意图是，通过引导 学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、 生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。 培养学生从身边熟悉 的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综 合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、 大胆表现。二、教学目标了解校园晨各种树的有关知识，以及

10、树木对人类的自下而上环境 所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察 自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通 过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法， 来表现树的不同特征。三、重点难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。 尝 试用绘画的形式表现身边的树。难点：通过树的外形特征来表现不同的树。四、课时安排：2课时五、德育渗透树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想 感情。六、材料准备图片

11、、课件、彩笔、油画棒、颜料等。七、教学过程1、组织教学2、引入新课(1)让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。提出问题：你看到了什么？你能讲出它们的名字吗？它们的生长有什么不同吗？你们还想了解哪些知识？3、讲授新课(1)组织学生展示图片。提出问题你都认识哪些树？这些树的生长特点？ 树的各部分都有哪些作用？(2)课件。带领学生观察分析。解决的问题：“树”大体可分为几大部分。在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。(3)教师展示各种绘画。提出问题:画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？4、室外写生教师进行有目的的辅导。学生散开，自由观察、写生。5

12、、小结组织学生展示，交流，讲评。学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的 知识。6、延展(1)课件：画家笔下的树(2)录像：我国其他地区有名的树种。八、教学后记第4课绘画游戏一、教材分析设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化， 根据线随意变 化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣， 充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣， 尝试新的绘画方法。二、教学目标1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形 想象添加形象，完成一幅有趣的画。2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体 验

13、美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。三、重点难点重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形 象。难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生的创新精神和对生活的热情。六、材料准备图画纸、水彩笔、黑色水笔。七、教学过程1、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。2、讲授新课(1)画线游戏。规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)(2)请你看看这幅画好看吗？说说理由。学生活动，相互观看、分析。(3)教师利用学生作业演示。(实物投影)利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象， 学生观察了解绘画方法。(4

14、)想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状， 奖形状上下左右 翻转让学生联想像什么。(5)看书第4页、第5页，讨论： 欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么？ 线的排列，哪张疏密关系处理得好？ 你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进 行典型发言，其他成员补充。 、完成作业 1)作业要求： 在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。 利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意 巧妙利用随意形。分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业， 在完成作业中发现问题，解决问题。(2)教师

15、辅导要点：随意形的疏密关系。添加内容是否生动。调整画面的整体感觉。4、作业展示学生自评、互评结合。按照作业要求评价作业。分析创新表现内容。5、小结：通过本课学习你学到了什么？八、教学后记第5课纸盒变家具一、教材分析本课属于“设计.应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再 利用、再创造，运用加、减法及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使 学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实 践能力的培养。日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的 学习，促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。本课教材共 两页，展示了大量用纸盒制作的家具作品，另有纸盒变沙发的示意图。将两个读

16、书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上，更活跃了版面，增添了童趣。教材右下角的两把现代设计座椅，提示师 生可以查找资料，用作参考和欣赏。二、教学目标通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和 了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法 进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、 相互学习、共享，使学生的合作精神得以发展。三、重点难点重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想， 动手设计和制作家具作品。 难点：家具作品的新颖、美观，造型多 样。四、课时安排：2课时五、德

17、育渗透培养学生相互合作的精神。六、材料准备篇二：2014年新人美版小学美术二年级上册教案人美版二年级上册教案课题：1、会变的线条教学目标让学生知道线条的种类和作用，掌握线条不同排列穿插的方法并 能用单线组合创作画面。感受线条组合的美，提高学生的绘画创造能 力。教学重点线条的运用方法。教学难点线条的各种排列方式。教学时间2课时教具准备相关图片、有各种线条的范图。教学过程第一课时(一)、情景导入：1、出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。3、揭示课题：会变的线条。(二)、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种线条和绘 画

18、方法。2、线条练习。(1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。(2)展示交流，教师指导评价。3、以一些图形让学生选择其中一种并用线条加以装饰。4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。6、分组练习，用线表现一幅作品。7、师生交流，明确用线排列方法。8、学生明确方法、构图设计完成制作。三、实践操作的要点指导：1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律， 从中体会密集线条排列的美感。2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同 的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益

19、，开拓思路。让 学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯 定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。四、评价建议：1、先小组评选，再集体交流2、展示作品，学生互评。第二课时一、情景导入：1、欣赏图片，使学生初步了解线条的种类和作用。2、揭示课题：认识线条。二、重点、难点的解决方法：1、回忆大自然中不同形式的线条。2、线条练习。(1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。(2)展示并评析。3、欣赏范例。(1)讨论范例中线条的排列方法。(2)教师小结归纳。4、讨论图案中不同形式的线条的变化。5、让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加。三、实

20、践操作的要点指导：1、回忆大自然中的线条，引导学生开扩思路，启发他们了解并 认识线条的美感。2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法，鼓 励他们思维的独特性。3、在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美丽 的图画，从而激发他们的创作兴趣。4、老师出示图案让学生添加花纹，为了降低难度，认识和练习 线条。四、评价建议：1、集体评价。2、分组评价再集体交流。课题：2、雄伟的塔教学内容与目标：(1)显性内容与目标：A.应知：世界上有各种各样的塔，不同国 家(地区)的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。B.应会:学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画 下来

21、，并可以进行简单的装饰。(2)隐性内容与目标：让学生了解更 多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养 学生热爱家乡、保护古迹的意识。教学重点与难点：重点:把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 (2)难点：根据塔的特点，进行表现或设计。教学时间：1课时教具准备:关于塔建筑的图片课件教学过程:一、开门见山，揭示课题。二、新授：1 .看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？2 .总结：塔身上小下大，单层，中心对称。3 .师介绍绘画步骤。(1)在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。(2)接着往下画，直到你画完为止。(3)添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。(4)画好宝塔

22、的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。三、学生作业，教师巡回指导。1 .及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加 背景。2 .引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。3 .注意塔身的对称。四、展示作业、进行讲评。1 .学生互评、2 .教师评讲。(选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。)课题：3、捏泥巴教学目标 、认识，了解动物的基本形态，培养立体造型的能力。掌握捏制的基本方法和步骤。2、培养团结、协作的集体意识和保护环境的意识。3、通过各种活动，运用揉，搓，捏，粘接等多种方法做一个自己喜欢的动物。教学重点：认识动物的基本形态，捏制动物的基本方法教学难点：培养立体造型能力教学

23、流程1、设置情境，作品欣赏。提问：你们玩儿地泥巴吗？你用泥巴做过什么物品？（关注学生原有的生活经验，组织学生说出用泥巴做过什么物品，使学生感悟美术与生活间的密切联系。通过引导学生观察、记 忆、想象，培养立体造型表现能力，通过各种形式来提高儿童的学习 兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。）2、造型表现方法指导。提问：看了这么多动物，你最喜欢哪种动物？引出课题：这是用绘画的形式来表现的，今天我们就来用捏泥的 形式来表现动物。教师出示用泥巴捏的动物，板书：捏泥动物。（引导学生认识、了解动物的基本形态）提问：你知道小兔的身体有什么特征吗？（通过观赏小兔图片和读儿歌来调动学生的情绪， 激发他们表现的

24、欲望，感触体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与经验 ）达到完成教学任务的目的） 探讨捏制的基本方法。 动手玩玩泥巴，看谁的方法多，先试一试再小组讨论。 班级交流。展示方法：揉、捏、压、粘、刻等方法。（体验、探究泥巴的性能与泥塑的方法。同时发挥小组合作的优势。）一边演示，一边讲解捏制的步骤。构思你要做的是什么动物。用揉、捏、压的方法做动物的头部和身体。（师演示）用粘、刻的方法在动物的身上表现它的细部特征， 使动物更加 生动。（师演示）（学生通过记忆、想象，培养造型表现能力。通过活动的形式来 提高学生学习的兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。）小组合作完成小小动物园。每6人为一组，商量如何分工

25、制作。学生动手制作。教师巡视指导鼓励。（充分发挥了学生的主体作用，培养了学生合作的意识。）3、个人作品展示。“小小动物园”作品互评展示个人作品个人介绍自己的作品，谈谈制作的过程、方法、体会。可以自评、互评、师生共同评价。评价：评出每个作品的长处。小组交叉参观交流，互相评价小 小动物园（学生体验成功的喜悦）（学生体验成功的喜悦）4、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受：动物是人类的好朋友， 与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。课题：4、小扇子教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.应知：简单了解有关扇子的文化、种类 及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作

26、小扇子，培养学生注意观察生 活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。 B.应会：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美 观的小扇子。（2）隐性内容与目标：通过教学活动，学习与人交往与 合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自 己的设计思想，勇于展示自己的个性。教学重点与难点 ：重点：初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。（2）难点：小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。教学时间1课时教具准备动画片、各种扇子、彩纸、筷子教学过程一、情景导入，揭示课题。1 .看动画片借芭蕉扇。2 .“芭蕉扇”有什么用处？扇子还有哪些用处？3 .今天我们

27、就来做一把“小扇子”。二、讲授新课：1 .提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画 报等可以看到古今中外各种各样的扇子。2 .教师展示自制扇子若干给学生观摩。3 .教师讲述制作要点并示范制作：(1)提问或讲述扇子的组成。扇子由扇面、扇柄组成。(2)扇子的形状分析：长方形、圆形、扇形、组合形等。3.制作要点介绍并示范制作。(1)选择扇面形状、颜色并剪下。(2)折制、绘制扇面。(3)安装扇柄。三、实习作业：注意事项：1.扇面要有明确的形状。2.颜色要鲜艳有变化。四、课堂小结、讲评。1 .选几幅优秀作业由学生讲评。2 .教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向。课题：5、漂亮的小闹钟学习目

28、标：1 .通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。2 .通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与 制作能力。3.通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功 的快乐。学习的重难点：重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。学习材料：家庭中使用的各种钟表、废弃的食品盒子、废挂历纸、 图钉等。学习过程：一、组织教学导入新课。语言进行组织教学。引导学生欣赏师生 课前准备的各种钟表实物。出课题：漂亮的小钟表二、提问：你知道有哪些不同种类的钟表？引导学生分析课本的钟表图片，分析其外形的不同特点。篇三：人美版二年级小学美术教案全套 A课 题：欣赏孩子

29、们的画教学目标：1通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。2运用学习的方法欣赏作品。3培养学生创造性思维。教学重点：欣赏方法教学难点：思维发散教学过程:谈话导入同学们！从今天开始，你们就成为小学生了。在小学里你们将学习很多的知识，其中就有我们今天学习的美术。在美术课上老师将教 你们如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表现事物（创 造作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美 术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。今天, 老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗！欣赏方法初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西， 如：画的是人、风景还是动物等等。

30、再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自己的体验、经验 等，寻找共鸣与差异。细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料）精读作品：分析作者为什么要表现这些事物，与生活、时代背景 相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断， 你自己是赞同还是反 对，弄清自己欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？评价作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行 评说。范例引导欣赏作品：教材第一页比高低作者：杜蔼恒同学们！你们来看这幅画都画了些什么呀？噢！ 画中画了一只长颈鹿、五只小猴子和椰子树。你们都说对了，你们观察的真仔细呀！ （激发学生的学习兴趣，使他们明确自己是学习的主体，增

31、长主体意识）。你们去过动物园吗？啊！这么多的同学都去过，那你你们一定知 道这些动物是什么样子，谁能给大家讲一讲，你看到的这些动物都是 什么样子。（鼓励孩子们讲述自己的经历、体验和感受，注意让多数 的孩子都有发言的机会，不要用肯定的评价，在他们没有说清楚的地 方加以引导和启发）。你还发现小作者所表现的和你观察到的用什么 不同？（注意引导学生的发散思维，适时给予心理上的激励）。你们在上学前，有很多的同学在幼儿园或少年宫学过画画是不是 呀，在你们中间有没有知道，小作者是用什么方法画的？对了他用国 画的方法，国画是我们中华民族独有的艺术表现方法， 谁能讲一讲国 画是这么回事（鼓励学生自己讲，教师做补充

32、）。这种表现手法有那 些特点呢？生动（尽量让孩子自己讲）你们都看过这两种动物，它们谁高啊？那为什么小作者这样画 呀？谁能根据作者的画讲一个小故事。（鼓励孩子们有创造性讲解， 鼓励创新，鼓励求异，鼓励有个性。）实践操作选取富有代表性的作品，让孩子们按照老师教的方法，自由欣赏, 突出学生的主体作用，让学生成为学习的主人，教师尽量少干预，教 师可做答疑，控制教学的速度、气氛。课题：形与色教学目标：1通过学习使学生认识常用色彩和基本形，了解它们的名称。2学习执笔方法并运用学习的方法练习勾线与平涂。3培养学生大胆作画的心理素质。教学重点：认识常用色彩和基本形教学难点：学习执笔方法掌握勾线与平涂的技巧教学

33、过程：游戏导入同学们！我们的生活是五彩缤纷的，在我们的周围有很多美丽的 颜色。今天我们来玩一个开火车游戏好不好？每个同学说一说自己衣服的颜色好吗？认识色彩认识常用的色彩如：红、黄、蓝、绿等（第一组卡片：制作色彩 卡片，卡片最好作成树叶、花朵、小动物等有趣的形状，以便引起孩 子们的兴趣。每介绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的卡片）。了解相邻、近似的颜色（不要求掌握）。认识形状认识方形、三角形、圆形等基本形，了解这些基本形的特点。区 分正方形与长方形。将方形切割分解成两个三角形。再将三角形与方 形组合构成梯形及平行四边形。最后出示圆形，分析圆形与其它形状 的不同之处是什么。（让学生自己观察、分析，

34、教师加以引导的提示）训练方法介绍两种执笔方法，方法其一，写字式的执笔方法，用右手的拇 指与食指捏住笔杆中指在后面顶住，笔尖与手指保持一定距离，因笔 的长度而定。方法其二，左手先拿住画笔笔尖朝左，然后将笔放到右 手，右手的拇指和食指将笔杆握住。前一种方法适合勾线、画细致的 东西，后一种方法适合画大的物体和平涂大面积的地方。 要求学生在 画纸上自由勾线、平涂，勾画基本形并更换使用自己喜爱的色彩。课题：画鱼圆形练习教学目标：1通过训练使学生掌握圆形的方法。2运用学习的方法并添加特征练习画圆形的鱼。3培养学生创造性思维，添加装饰鱼身上的花纹。教学重点：圆形画法教学难点：添加花纹教学过程：复习导入同学们！上节课我们都学习了那些知识，你们还记得吗？啊！