剪纸蝴蝶教案

1、综合实践教案剪纸蝴蝶莱西市南墅镇北墅小学   程南  #160; bscn2009【教学目标】1.知识与技能目标：了解蝴蝶的基本特点，掌握剪纸的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶，并学会装饰。2.过程与方法目标：培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，提高审美能力，让学生自主讨论问题，发现问题，并解决问题。3.情感与态度目标：使学生在活动中体验探究带来的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣，能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美，培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民、保护大自然的思想情感。【教学重点】

2、     理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。【教学难点】创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。【教学准备】课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。【教学过程】    一、创设情境，揭示课题1.谈话：同学们，冬天来了，春天还会远么？在等待春天到来的日子里，老师想和大家一起去美丽的蝴蝶谷游览一番，好吗？（课件）2导课：同学们，美吗？你都感受到了什么美?今天咱们用纸剪出来，好吗？（板书课题）    二、自主探究，总结剪法（一）试剪 

3、60; 1、欣赏.    （1）谈话：伴着蝴蝶谷的美丽余味，请同学们再来欣赏老师搜集的蝴蝶图片，咱们一边欣赏一边思考:蝴蝶是由哪几部分组成的？最明显的特征是什么？ (课件) （2）思考.    （3）交流。    （4）小结：通过观察我们知道蝴蝶由一对大翅膀、一对小翅膀、一对触角、细细的身体组成，最明显的特征是对称。    【设计意图：学生带着问题欣赏作品，对蝴蝶有了一个直观的认识，在欣赏的过程中学生发现了

4、蝴蝶的身体构造和显著特征，为学生下面的剪纸做好铺垫。】 2、 试剪。    （1）谈话：假如我们要剪一只蝴蝶，应该怎么剪？先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一下，然后，用你喜欢的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，请同学们先自己读一下温馨提示。（课件）    （2）学生独立操作。    （3）交流展示，优化剪法。    ?找两位剪纸步骤有代表性的同学，展示自己的作品，并交流自己的方法，教师适时点拨。?谈话： 刚才两

5、位同学交流的方法那个更好？为什么？ ?生根据蝴蝶对称的特点得出对折剪的方法较好。教师及时板书剪纸的基本步骤。（折、画、剪）（4)小结。先折后画最后剪出来的蝴蝶更能体现蝴蝶的对称。    （二）二次创作    1、欣赏作品。    （1）谈话：老师这有几幅蝴蝶剪纸，我们一起来欣赏一下，边欣赏边思考：这些剪纸作品与你们自己的作品有什么区别？（2）欣赏并思考。（3）交流。    （4）小结：蝴蝶的花纹五彩斑斓，形状各异。同学们可以大

6、胆想象，尽情发挥，不过剪的时候要小心一点，不要剪断了。2、动手操作。    谈话：大家想不想也制作这样的一幅作品？赶快行动吧！3、展示交流。教师请剪得又好又快的同学介绍经验及注意的问题。（对折剪，扎空剪，刀刻剪）4、小结：咱们同学非常善于观察、总结。的确正确的方法可以帮助我们剪得又快又好。    三、 渗透寓意，拓展延伸1、欣赏寓意作品谈话：咱们中国的剪纸文化中经常会用一些带有寓意的图案，来表达人们的美好心愿，例如，（欣赏带有寓意的课件）。2、小结：我们也可以在我们的蝴蝶剪纸上加上寓意，让我们的剪纸作品内

7、涵更加丰富。    四、小组合作，展示评价1、修饰作品（1）谈话：同学们，剪蝴蝶的基本方法大家都已经掌握了，大家手中的蝴蝶飞啊飞啊，想飞向一个向往的地方，下面运用我们总结的方法，进一步修饰自己剪的蝴蝶。修饰完后小组成员合作制作一幅蝴蝶飞飞的作品，等会班内展示。（2）学生根据交流的剪纸方法继续完善自己的作品。（课件蝴蝶飞音乐)2、小组合作，完成一幅蝴蝶飞飞的作品。    3、教师巡回指导。    4、班内展示作品。    5、评价。   （1）自评。   （2）学生评。   （3）老师评价小结：老师发现咱们同学不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且还富有爱心，帮助蝴蝶们找到了美丽温馨的家园。五、全课小结，布置作业1、回顾梳理谈话：这节课，我们利用蝴蝶对称的特点进行了剪纸创作，请大家回忆一下我们是怎样剪的？都需要注意哪些问题？2、布置作业：（唱）蝴蝶飞呀！就象童年在风里跑 。感觉年少的彩虹比海更远比天还要高 。蝴蝶飞呀！飞向未来的城堡 。打开梦想的天