人教版2020年物理八年级下册第十一章《第1节 功》教案_第1页
人教版2020年物理八年级下册第十一章《第1节 功》教案_第2页
人教版2020年物理八年级下册第十一章《第1节 功》教案_第3页
人教版2020年物理八年级下册第十一章《第1节 功》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第1节功教案教学目标1.知道做功的两个必要因素。2.理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的计算公式进行简单的计算。3.通过思考和讨论,判断力是否对物体做了功,学会从物理现象中归纳简单的物理规律。4.通过观察和实验,了解功的含义,学会用科学探究的方法研究物理问题。5.乐于探索自然现象和物理规律,乐于参与观察、实验、探究活动。6.有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点理解做功的两个必要因素,会用功的计算公式WFs进行简单计算。教学难点判断力对物体是否做功,以及当有多个力作用在物体上时,各个力做功的计算。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课如图甲、乙所示,是力对物体做功的两

2、个事例：根据以上信息,你能提出一个你感兴趣的问题吗？今天，我们就一起来探究学习第1节 功。（板书课题）二、自学互研（一）功独立思考并完成：1.物理学里什么叫做功？答：当一个力作用在一个物体上,物体在这个力的作用下沿力的方向通过了一段距离,我们就说这个力的作用有了成效,力学里就说这个力做了功。2.力对物体做功的两个必要条件是什么？答：作用在物体上的力(F)；物体沿力的方向上通过的距离(s)。3.下列哪种情况人对物体做了功(D)4.如图(a)所示,小肖使劲推小汽车,但没有推动,他对小汽车做功了吗？_没有_。如图(b)所示,一物体在光滑的水平面上匀速前进了3 m,有力对物体做功吗？_没有_。（二）功

3、的计算自主阅读教材P6364的内容,独立思考并完成：5.计算功的公式是什么？答：公式：功力×距离WFs6.各物理量的含义和单位是什么？1 J的物理意义是什么？答：功(W)焦耳(J)；力(F)牛顿(N)；距离(s)米(m)1 J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。7.如图所示是起重机搬运建筑材料的情景。若某次起重机把重1 200 N的货物匀速提升5 m后,再水平移动4 m,则起重机对该货物做功_6_000_J。三、合作探究对学：对子之间相互检查独学完成情况,并用双色笔做好记录。群学：小组长先统计本组疑问,并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。四

4、、交流展示方案在水平地面上有3块密度均匀的正方体木块,如图甲所示,木块的边长为20 cm,密度为0.75×103 kg/m3。某小孩把这3块木块逐一竖直堆叠起来,如图乙所示。求：(1)每个木块的重量为多大？(2)在上述堆叠过程中,小孩至少做了多少功？解：(1)木块的体积Va3(0.2 m)38×103 m3,木块的重力GmgVg0.75×103 kg/m3×8×103 m3×9.8 N/kg58.8 N。(2)小孩对木块2做的功W1F1s1G·h58.8 N×0.2 m11.76 J。小孩对木块3做的功W2F2s2G·2h58.8 N×2×0.2 m23.52 J。小孩对木

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论