版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、DISC性向何卷(在下列24组形衮词里,每组也出我能形衮你性格中的及是和景不是各一个)Word资料果是是不是1)与表桥的/服从的C生强的b不激动的S3)性格刚现的Z)小心谨慎的C感性的的1满足满意的S5)端正有礼的C左丸胆性的D安铮的S有影响力的/7)严谨的C主导的D乐意给予的S动人吸引的/9)性情平和的S激励人的/仔细的C鉴决果断的Z)11)型少羞怯的C强求的D能忍、耐的S使人着迷的/13)尽责的C易交友的/亲切仁惫的S自我信任的Z)15)令人喜悦的C自我克利的S爱玩耍的1坚舟道守的Z)17)充满生气的b健.谈的/和芮的s柒声细语的c19)安心满意的s欠耐性的b说话能令人信服的/听天由令的c
2、21)木礼的c善交际的/积极或好胜此取的D景是果不是2)fi信的/合作的C好样论的D放松的S4)好动不定的Z)11律的C诱发激励人的1设想周刊的S6)善交好的C有更气的D体恤同情的S乐观有信心/8)优施迷人的/左极的D宽大的S苛求的C10)爱由险的D热心的/严守规矩的C忠成的S12)嫌逊恭敬的C好的聆听者S方块的/意志力强的D14)爱游琬的1顺从听话的S固滑,抗和的C竞争性强的D16)小心谨慎的C友善喳邻的S有魂.力的D说服力强的/18)说话不多的S坦率宜言的D严道的C雄辩的/20)热心助人的S活渡的/果新的D精确的C22)决新力强的b合群的/冷馍的S柔和的S有秩序的C23)平街的/24)好交
3、际的/依据传统的C大型的D紧不安的D中庸稳健的S通融廉应人的S追求完美的CDISC 的基本分月1J :I工作I分析型询问者 一工作取向 (Compliance)驾驭型讲说者 一工作取向 (Dominance)询问可亲型询问者关系取向 (Steadiness)讲说表达型讲说者关系取向(Influencing)工作取向:-思考首位 一情绪克制 一完成任务时,对自己最满意关系取向:情感首位 一情绪感应 一被人接纳时,对自己最满意S梗性生妁粽5g :型。)瓢逢型可(S)分析型(C)反鹰1恃快畤帙快拢家不迫懊取向行勃舆目襟投入舆直觉朝保舆和平思考舆事好主管很多的互助貌物源H系组缀制廉舞行勃4己if固人衡
4、突奉涉果不在春阚保中的张力烷律彝生友燮呻系邃利扇就的 行悬取向工作速度快,猫去作荣工作速度快,1工作工作速度慢,典人同工小心工作,猬立作渠鹿将挟纳的 行悬双向值1人的努力成卷困陵中的典畜剜成蔗i整i,K?:的一部分精硅、知后战行勤果断他渤慎11慎小心技能行政能力言兑服能力能力解决冏题的能力决策以直主,期於百陂以猜测卷主,期於胃险以意兑卷主,遮免胃险以事'贪卷主,避免制除糊喉常代的未来的常代的摩史的使用扶乏耐心、可快可懊、 效率高快速、不懂第制的便、平有乳不懂简I制的慢、仔细1、慎重,自律建健中的D 晏性格人物基本勤械他人恩赐内在恐懦力黠臾破D所而力猬立地解决 冏题 停 2111主勃解:
5、央冏题:直津 影鸳别人王上 3:16-28将央拉王上 2:13-25学曾互赖互信王上 1 1:1-13D/I幺勺者受、麻拉性格垩弥W 2 4:1-1631任、能完成熊巨 任牙务年拍拖延工作 或连不到日楝即使结果相反、亦能 兄列自己的献者 11181>11 6:1-3如 6:1-3D=l阿畋球 司堤反透谩倭越的服力去拉 制度垃徒 1 8:24-28,徒 16:13-15,40表遂力克L促迫力厚 於 7 253,收 7:54-60不能拉制事件赞 ,等事费 tJ 2 9:15-30瞭解谩激反感曾鹫 啾别人,要低淘地行 勤tJ 3 1:26-31,徒 6 :8-14D/C保辘新机念的先噩者加 1
6、:15-16.加 2 :1-10是於改善智利皮 加 2:15-16, 於 1 5:1-29招别人逢不利自已 的檄型加 2 :11-14要知道神的思典 才是逢到理想之基 本要素徒 1 5:36-40人物枭本勤横1他人息职内在恐1S言黠突破1描雄王、 受偷创连欧椅及友善的氟慈披上 1 5:6-13善於高辛令,是於肯定 及鼓励他人出 4:28.31,微上1 5:15常而被群冢拒幺色 披上 1 5:19-27不因群聚相力而作决 定披上1 5:13出 24 f 32:1-6I/D彼得4接斶别人、 恕切助人 徒 3 :1-6艮於展克服影鬻别人徒 3 :12-26,徒 4:4,712彼朋友韭 加 2:172
7、在劣势中要回情起初 的委身大 2 6:31-352 2:54-62I/S巴介巴雉持安定和1,毒给予鼓励技 4:3637,城上 2 5:13-35在别人的欢皮中找 出潜能徒9:2627徒 1 5:36-39使朋友夫里,及厦次 屣不和加 2:13,徒 1 5:38-39常别人的行卷殖於遇 份畴,要制出来封贺 披上 5:2-3,19,36I/C大衢有革新性的箭蜴ij能力 城上 1 7:26-54典人相庭充满幽默 密及创造欧罪板上 1 8:20-30而封公冢枇押。在同II面前失憩 王上2:8-9在精绪里力下保揩理 智擞下 1 1:1-27爵32中妁5 型性标人物基本鼠嘤他人息职内或恐懵盲钻突攻S以撤程
8、定、等求安全感 创 2 4:63-67尊支耀成、雉持道统自J 2 2:1-9,卸J 2 8:1-5柏封皙、不想做强者 创 2 6:7-23要祗忍盖til已有谩人之鹿创 2 6: 26-33S/D尼希米.尔J £、 禹大韧力,刻苦先成佃人 任尼 2 510能fl起空搬使命和 责任、只管治才能 尼 6:15自J 3 9:1-6连不列俅型尼 1 3:10-25噫价保持1刷保典完成 工作同等重安路 1 0:38-42余勺 1 1:20-28S/I克伯拉军雉持和平及和家庭 保持穗定创1 4,创 1 8: 2233善於扶持,忠於朋 友,仁慈待人 自J1 8:1-8街交、给事 tjl 3:7-9有
9、勇靠走出安全 创 11:31、12:1-5S/C/D夔各有决心,弓尔毅垩勒 | 3 2:24-30穗步解f夬禊冏题 卸J 3 0:25-43封愿强破人物畤不能 逾畤表逢乙兄削 3L1-7.2831忌太多 tJ 3 3:1-4人物基本感谶他人息赐内笈恐博言黠臾或c路加、 以新帖盘慎、 股优加嶂 斯 2:522仔黜、忠心、 循康跳恒、 善外交(政论) 珞 1:14斯 4:15-16,5:1-4不知精、 辗规同J. 事情不清晰 斯5 58调价小心及仔黜 斯 7:1-10C/S/D摩西、 多焉做正硅的李、要求型碓 *2 4:1-18楞步先成指定工作 中 1:3,415:1,6:1,8:1别人封自己直接
10、枇浑氏 11:10-15不能接受事精超 瞬反超理智, 而令11已生失艮械 出 3 :7-22.4:1-13C/S/l以矛沙趣期望保持高水型 王上 1 8:1-19自觉去停遍 高素皙楝型 王上 1 8:21-40堂H同人的努力及工作王上1 9:2-4因感受大遇事使 暹帽思雉受防王上 1 9:9-14c/s盆1酚、 廨愧合作.JI原优 1:26-38除工、可信充、 自竟力会路 1:3956,幺勺 1 9:26-27炎彝事件及 不合避帽的思想珞 1:28-34要求杷所有品第墩i合理化涔 2:7-19DISC与感MBDISC 翊J一潜在息赐/事奉偏向D所耀力(王上3:5-14)智能言勤懋、行政D/l女
11、勺舍至(者1幸)令鼬臬勤愿、信心D=l司提反(徒7章)覆言、傅福音、教尊D/C保耀(徒16:618)辨别、智慧言言1克偷、描耀王(出4:27-31)帮助,怜依、接耕l/D彼径,利百加(2:14-41)傅福音、接济、勤慰l/S巴东巴、克比趋于、春兑明、收券-救导(送 4:3637; MX 2 5:14-31)l/C大衢(假上 17:26-54:25:32-35)信心、领尊、怜依s大比大(伐9:36-39)明、服事、怜依S/D尼希米、余勺瑟(尼2:1-18;创39:1-6)行政、服李、领导S/l克佝拉军、心拿(tJ 15:1-5; tl 18:1-6)信心、扶得、嶙依S/C/D维各(ij 29:1
12、4-20 : 30:27-43)服事、明、智慧言言吾c路加(路加福音).以斯帖收餐、教嶂、明、服亭C/S/D库西(申令、多焉牧番、-教喙、勤想、领导C/I/S以利克(王上1 8幸)勤想、制助、知澈言者言c/s余勺输(幺勺翰福音;幺勺去武三舍)D>I敏捷D>S求果效D>C果断DISC推动充满魅力自制完美主义C>D合作C>I自律959084Qn 6070305040201610先可111区性激励调和仔细1111 进取合群仁慈彻底决断说服,忍耐有系统竞争参与聆听者13适应止面乐观可靠洽商谨慎社群自觉坚持 -有礼求实有弹有决性心乐意深思主动不按1惯例不担E架逻辑活跃独、立随伙分析热情轻弛温顺探察动态无惧99959084Qn 60705040302016101I>D机警I>s优雅I>c自信S>D自制C>S谨慎S>I专注S>C坚持D>I过份率直99D>S永不满足D>C专横959084QC 6070305040C>D多忧C>I不善委托C>S事工化 2016105DISC争竞自吹难动情过份 倚赖I专制肤浅冷漠逃避Illi有野心天真纵容多忧I>D易失立场I>s言语迫人I>c过于乐观求 敏 莽苛过卤疑 羞犹害浮 份信 闻轻过自妄留 直 疑 离 观保率多疏悲别 我卫挑
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 礼仪智慧赢在职场-掌握文化礼仪开启成功之门
- 主题班会课:以梦为马-不负韶华
- 110kV变电站辅助系统接入方案
- 教学课件:第10章脑血管病的康复
- 2023-2024学年四川大学附中高三第三次教学质量检测试题考试数学试题
- 小学生心理健康教育课件
- 清明节班会演讲稿模板6篇
- 月教学工作总结15篇
- 幼儿园大班下学期德育工作总结(3篇)
- 小老鼠大班音乐教案8篇
- BlueCat核心服务保障专家
- (完整版)矿用支护材料抽检管理制度
- 绿树成荫(带意大利文)简谱五线谱钢琴谱正谱.pdf.docx
- 最新苏教版小学信息技术六年级上册教案机器人教案
- Minitab全面培训教程(最新完整版)
- 配电箱(柜)技术协议书范本
- 外研三起五年级上册英语Module10-Unit-1-He-was-in-the-kitchen教案
- 水的组成教学设计
- 刑释解教人员重新违法犯罪情况的调查分析及预防对策
- 茶文化ppt英文版
- 导管室工作总结(共4篇)
评论
0/150
提交评论