汉语拼音知识点归纳

1、汉语拼音知识点归纳（北海 阎岩）德国有位哲学家说过：“重复是知识之母”，复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程，教师在组织学生复习的过程中，要注意面向全体学生，因材施教，使复习课科学、优化。课程标准中对于汉语拼音部分的要求：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，正确书写声母、韵母和音节。应该说汉语拼音是一年级上学期教学的重点之一，因为无论是以后的认读汉字、课外阅读，或是现在简单的几句话书写，都需要汉语拼音知识，它是帮助学生认识汉字、学习普通话的重要工具。基于以上考虑，参考大连市小学生学习质量评价标准，特制订复习目标如下：1 能读准23个声母、24个韵母、16个整体认读音节

2、，并能正确书写。2读准声调，掌握标调规则。3能读准拼读音节，增强拼读能力。4 通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。因为汉语拼音的学习，并不是孤立的，而是为日后学习汉字服务的，所以今天复习归纳的时候，我会结合一些识字或阅读方面来交流。 题型题例：目标1读写声母、韵母、整体认读音节。1、让学生熟读p43声母、韵母、整体认读音节表。2、能按顺序抄写三表，并且能够把声母表补充完整，例：小朋友，有几个声母娃娃遇到困难了，他们找不到自己的家了，快来帮忙填一填吧。b(  ) m f  (  ) t n(  )  g k ( 

3、 )  j(  ) x  zh ch (  )(  )  z(  )(  )  y (  )3、p40按声母排列顺序连线。连线组成不同的图形，通过有趣的练习形式复习声母。教师也可以用同样的方法来复习24个韵母，和16个整体认读音节。4、p71声母与汉字相连（区分平翘舌音、鼻音和边音）z    zh              &#

4、160; c    ch 子  足  真  座  纸      春  唱  草  穿s     sh              n     l 是  伞  师  色  声 

5、;     流  亮  南  暖5、p55找一找，写下来。s  a   n   un   ying   ing   zhi   zh  ao  m  ie  yuan声母：               

6、0;                     韵母：                              

7、;       整体认读音节：                             这种分类书写的练习题，应该教给学生写一个划掉一个的方法，免得学生在写的时候有遗漏的现象。 目标2读准声调，掌握标调规则。关于声调方面的内容，虽然教材中没

8、有具体的要求，但教师在复习的时候决不能忽视，因为在学生以音节代替汉字书写的时候，往往会出现标调方面的错误，复习的时候，首先要回顾标调规则：a母出现不放过，没有a母找oe,iu并列标在后。然后教师可以出示一些音节，让学生在拼读的同时，进一步体会标调的规则所在。1 请你按顺序给韵母ui和iu，标上四声调。想一想它们有什么不同？  ui  ui  ui  ui           iu  iu  iu  iu2 教师可以出

9、示几个音节让学生标上声调，如：有几个音节娃娃的帽子不见了，请你帮着带上去吧。 guo qiao   lao shi  xiao chuan    zu qiu    zui mei 过 桥     老师     小 船       足 球     最 美目标3能读准拼读音节，增强拼读能力。1、 ü上两点省写规

10、则jqx与ü相拼，ü上两点要省写。引导学生回顾：“jqx真淘气，遇到鱼（ü）眼就挖去。”让学生拼读jú hu、huí qù、x xn,进一步体会拼读方法。另外，可以让学生写一写音节,比较不同之处。jü(   )  xü(   )  qü(   )  lü(   )2、区分平翘舌、声母相近或韵母相近的音节。p25“我会读”zzh cèchè  sushu

11、60; nàlà  píqí   bd补充：huíniú  tntin   lòuluò  nn这道题的练习，是检测学生对于易混淆的声母的区分情况，教师可以让学生在具体的语言环境当中加以区分，例如：z出租车，zh今年是猪年。在检查学生读的同时，又培养了学生的语言表达能力。3、 音节与实物、词语相连。（p15、p32、p40）“丹顶鹤、狮子、孔雀、熊猫、长颈鹿、老虎”等图片与相应音节相连，检测学生拼读能力。也可以出示一些需认读的字，与相应音节相连，

12、检测拼读的同时也考查学生对于汉字的掌握情况。如：请你把好朋友连到一起吧。yán y   gào su  shng qí   pio luò  lng nun  cn ji 告诉    升旗      言语      参加      飘落     冷暖4、看图或

13、出示汉字，补充音节。国 旗      山羊      小狗       汽车       萝卜g_ó qí    _n y_   x_o gu    qì _     l_ó b_5、巩固拼音，学习认识事物，进行思维训练

14、。（p25归类连线。）qì ch         y  zi       s gu  hú li          hu ch      zhu  zib luó        

15、w  y      kù  ziwà zi          luó bo       y lí6、在正确的音节词下面画“”。松鼠(sng sh  shng s ) 报纸(bào zh  bào z)  森林(sn lín sn líng)满足(mn zhú

16、mn zú )根据平日学生读音易出错的读音，有针对性地选择练习题。本题也可以换一种答题方式：划掉错误的读音，训练学生会读题，不断提高审题能力。 目标4 通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。1、出示拼音，填写汉字。shng zhng   q shàng b xià   ji niú yì máo   zu yòu (         )   (&

17、#160;           )   (            )   (      ) 以上出示词语是对生字表中的字进行扩词，这就要求教师把学生学过的100个生字，尽量扩一些词语，使学生在巩固所学的同时扩大知识储备。2、阅读短文，回答问题。放yn花大年三十晚上，我和爸爸放yn花。啊，多漂亮的yn

18、花！有的像一dn小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。 1）这duàn话有（   ）句。 2）dì 3句写出了（    ）种yn花。用“”画出它们的样子。3）用“”画出短文的题目。4）你看到的yn花还有什么样子的？你试着写一写。不会写的字，用拼音代替。