《获得教养的途径》同步练习

1、获得教养的途径同步练习山东昌乐   lzm一、（18分，每题3分）1、下列词语中加点字的读音，不正确的一项是A、经传zhun 戕害qing 恢宏hu B、甄别zhn 跋涉b  宝藏zngC、疑惑hu  慰藉ji  斑斓lnD、刻镂lu 麻痹p  沉溺n2、下列词语中，字形正确的一项是A、狭隘 锦缎 舟楫 传道授业B、共震 共鸣 骐骥 青出于蓝C、幻像 拓展 庸谷 锲而不舍D、无赋 暇想 晗彰 再接再砺3、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是(1)在总统选举投票现场门外，   &#

2、160;   着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。(2)你读了多少书，是把书读死了还是读活了，略略交谈几句，别人就知道了你的         。(3)曹操四言诗的雄浑。陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动。颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人       。 A、聚集  品位  赞扬 

3、 B、云集  品位  赞叹 C、云集  品味  赞叹  D、聚集  品味  赞扬4、下列加点成语运用不当的一项是A、他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。B、但是，他太卑微，太渺小，太愚昧最大的倾泄也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。C、国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花。D、他们二人虽有些私怨，但在工作中从不勾心斗角，而是愉快地合作。 5、下列句内停顿，不正确的一项是A、语

4、从/而师之B、其闻道/也固先乎吾C、所以/传道受业解惑也D、是故/无贵无贱，无长无少6、下列对作家作口的陈述，正确的一项是A、但丁是法国著名诗人，他的代表作神曲描写的是B、赫尔曼·黑塞是一位伟大的作家，生于德国，后加入瑞士籍，1946年获诺贝尔文学奖，作品有荒原狼艰难时世等。C、韩愈字退之，号昌黎，是唐朝文学家、思想家，古文运动的提倡者，文籍的号命名为韩昌黎集。D、荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家思想的代表人物之一。今有荀子一书，是荀子及其门人的著作辑录。二、（8分，每题2分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝破而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；颁风而

5、呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟揖者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。7、下列句中加点词语用法不同于其他三项的是A、吾尝而望矣B、箕答运于渤海之尾C、衣水犀之甲者D、君为我呼人，吾得兄事之8、下列句中“而”字用法不同于其他三项的是A、吾尝终日而思矣  B、臂非加长也，而见者远C、登高而招  D、顺风而呼9、对下列句子翻译正确的一项是吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也A、我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。B、我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。C、我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间

6、内学习收获大。D、我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。10、对上文意思理解不正确的一项是A、“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。B、文章很好地运用了比喻论证方法，来阐述“善假于物”的重要意义。C、学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来这也是上文重点论述的道理。D、学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。三、（每题3分，共15分）临川之东城，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽墨，此为其古迹，岂信

7、然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书，晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其孝不知彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰“愿有记。”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其遥邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遣风余思，被于来世者如何哉!庆历八年九月十二日曾巩记。注：荀伯子，南朝宋人。曾做过临川内史。著(临川记)。张芝：字伯英，东汉人。王羲之曾十分欣赏他

8、的草书，希望能与他齐名。11、下列句中加点字的注音、释义都正确的一项是A、岂有徜徉肆恣  恣：z  放纵B、教授王君盛恐其不彰也  彰：zhng 传扬C、书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之  揭：ji  掀开D、惟王君之心  惟：wi 只12、画横线的句子的意思与一个成语的意义相近，这个成语是A、狐假虎威  B、矫揉造作C、爱屋及乌  D、煞费苦心13、下列句子中加点字的意义相同的一组是A、池水尽墨 曰王

9、羲之之墨池者 近朱者赤，近墨者黑 胸无点墨B、辕之尝慕涨芝 徒慕君之高义也 众士慕仰摹名而来C、而使后人尚之如此 礼尚往采 马超、韩遂尚在关西 且庸人尚羞之D、然后世未有能及者 而因以及乎其迹疾在腠理，汤熨之所及 及花之既谢14、对下列句子理解正确的是而使后人尚之如此 被于来世者如何哉A、让后人崇尚到这地步被来世的人怎么样呢B、让后人像这样崇尚影响遍及后世的情形将怎么样呢C、使后人尚且如此对于来世的人有怎么样呢D、使后人如此重视被来世的人重视又到怎样的地步呢15、下列判断不正确的是A、王右军是王

10、羲之的别称。B、曾巩认为临川的墨池确实是王羲之当年练习书法的地方。C、王羲之的书法到晚年才达到了炉火纯青的地步。D、曾巩写此文的目的是赠送好友，勉励他向王羲之学习。E、“教授王，君”是州学舍中的一位姓王的教师。F、在文中，曾巩肯定了王羲之学有所成是由于自己的努力，以此说明学习的重要性。四、（11分）16、翻译下列句子（4分）（1）青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水译文：                   

11、                                                  

12、        （2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：                                     &

13、#160;                                       17、阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）（2分）为加快传播速度、增强时效

14、性，承载容量得以加大、前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。改为：                                        &#

15、160;                   改为：                              

16、;                              18、在下面语段的横线处补写总结句，使语段的意思完整明确。（不超过30字）（4分）牛顿看到成熟在苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新朝代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思

17、从人们每天都在进行的亿万次的商品交换肿发现了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路他们都能       。单元练兵场参考答案1、D（麻痹b）2、A（B、共振  C、幻象   D、遐想）3、B评析：本题考查区分和使用近义词与同音词的能力。“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起，（1）句说的是记者，显然应用“云集”。故可排除A、D项。“品味”为“尝试滋味；品尝”意，动词。而“品位”为“素质”意，名词。（2）句选“品位”得当。“赞扬”有“称赞”和“表扬”的意思；而“赞叹”只有“称赞”之意。对于曹操四言诗、陶渊明田园诗等古代的文学艺术作品，我们只能“称赞”而无法“表扬”，所以（3）句用“赞叹”贴切。4、C评析：本题考查成语。“明日黄花”比喻过了时的事物。用在此处不当。5、B（其闻道也/固先乎吾）6、B（A、但于是意大利人。B、艰难时世是英国作家独更斯的作品。C、昌黎是韩愈的籍贯。）二、7、C