高中语文必修五(浙江专用苏教版)课时作业专题三报任安书(节选)Word版含答案.doc

1、报任安书（节选）拓展演练 延伸拓展奔慕提能一、类文阅读阅读司马迁的悲士不遇赋，完成15题。悲夫士生之不辰，愧顾影而独存。恒克.己而复礼，惧志行之无闻。谅才韪 而世戾，将逮死而长勤。虽有形而不彰，徒有能而.不陈。何穷达之易惑，信.美恶 之难分。时悠悠而荡荡，将遂屈而不伸。使公于公者彼我同兮，私于私者自相悲 兮。天道微哉，吁嗟阔兮；人理显然.，相倾夺兮。好生恶死才 之鄙也好贵夷贱 哲之乱也。炤炤洞达，胸中豁也；昏昏罔觉，内生毒也。我之心矣，哲已能忖； 我之言矣，哲已能选。没世无闻.，古人惟耻。.朝闻夕死，孰云其否！逆顺还周, 乍没乍起。无造福先，无触祸始；委之自然，终归一矣！【注】 复礼：合于礼的

2、要求。谅：信。才韪：才质美好。韪（we,，伟）：善。吁（x u嗟（ji e感叹词。才：品质。哲：哲人，明智的人。炤（zhd（炤：同“昭昭”，明白。否（p :运气坏。还周：循环。还，通“环”。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A .恒克己而复礼克：约束B .信美恶之难分信：相信C.好贵夷贱，哲之乱也夷：轻视D .没世无闻，古人惟耻闻：闻名解析信：确实。答案 B2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）惧志行之无闻A “.非有剖符丹书之.功人理显然,相倾夺兮BJ-素所自树立使然 也徒有能而不陈C丿.所以隐忍苟活，幽于粪土之中而 不辞者炤炤洞达，胸中豁也D丿一.古今一体，安

3、在其不辱也.解析 A项，助词，取消主谓独立性，无实义/结构助词，的；B项，形容词词尾，的样子/代词，这样；C连词，表转折，却；D项，句末语气词，表判断/句末语气词，表疑问。答案 C3下列陈述不恰当的一项是()A 这篇赋的抒情叙事都从个人的角度出发，从内容看，应该是司马迁受刑之 后的作品。B 这篇赋既包含着怀才不遇、生不逢时的感慨，又流露出作者特有的衷曲， 传达出作者的爱国之志、磊落胸怀和内心渴望。C全文围绕“悲”字展开，最后以“委之自然，终归一矣”的悲叹结束，表 达出作者对社会无能为力，决定退隐山林的消沉情绪。D 本文虽然是一篇短赋，但却写得颇具特色，在大量的反复铺陈和排比对偶 中，显示出句式

4、的规整与有节奏的变化。解析C项，全篇表达的是坚持理想的执着情怀。答案 C4. 用“/给文中画波浪线的部分断句。好生恶死才之鄙也好贵夷贱哲之乱也答案 好生恶死/才之鄙也/好贵夷贱/哲之乱也5. 把文中画横线的句子译成现代汉语。(1) 时悠悠而荡荡，将遂屈而不伸。译文：(2) 没世无闻，古人惟耻。朝闻夕死，孰云其否！译文： 答案 (1)时光悠长而没有穷尽，我将只能屈而不能伸。(2)终身默默无闻，古人当作羞耻。早晨知道了真理晚上就死去，谁能说他运气不好呢！【参考译文】我悲叹士人的生不逢时，自愧顾盼身影孤独无依。我时常约束自己，使言行 合于礼法，唯恐志向与行为默默无闻。我自信才质很高而世情不正，就算到

5、了死 都永远辛勤。虽然有形相却不能彰显，空有才能却不能展示。为什么困厄与通达 容易使人迷惑，美与恶确实很难辨清。时光悠长而没有穷尽，我将只能屈而不能 伸。让那些公心为国的人都和我相同啊，私心为自己的人自己去悲哀吧！天道精 微啊，又那么疏阔；人间事理显而易见，只有互相倾轧和争夺。贪生怕死，是品 质的卑贱；爱贵轻贫，是智虑的混乱。明白透彻，是胸中豁达开朗；糊涂迷乱， 是内心生了毒害。我的心意，明智的人已经能够猜想到；我的言论，明智的人已 经能够接纳。终身默默无闻，古人当作羞耻。早晨知道了真理晚上就死去，谁能 说他运气不好呢！逆与顺循环往复，忽而没落忽而兴起。没有人事先就造下洪福， 也没有人起始就遇

6、到大祸；委身于自然，最终还是归为一体啊！二、经典阅读阅读下面的材料，完成67题。子墨子自鲁即齐，即过故人。 (故人 )谓子墨子曰： “今天下莫为义，子独自苦 而为义，子不若已。 ” 子墨子曰： “今有人于此，有子十人，一人耕而九人处， 则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如 【注】 劝我者也，何故止我？ ”(墨子卷十二)【注】 如：应当。6材料中墨子体现出的精神与孔子 的精神非常接近。答案 知其不可而为之7材料中墨子在实践道义过程中持什么态度？结合实际谈谈你对墨子这种精神的 评价。答：答案 态度：乐观自信。评价：认可墨子的这种精神。墨子的这种精神充分体现出他心怀天下、以大义 为重的品质，对国家民族具有强烈的社会责任感。