一年级语文期末考试质量分析报告

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!一年级语文期末考试质量分析报告导读：一年级语文期末考试质量分析报告一、命题思路分析本次考试试题的内容涉及的范围比较广，分“一、卷面书写：做 到正确、端正，卷面整洁”、“二、字词百花园”、“三、阅读天地”、“四、看图写话”。从试题的设计上可以看出试题能体现语文新大纲 的理念，考查到学生的自主学习积极性和感悟语言文字的能力。二、学生成绩统计班人数总分平均分及格率优秀率备注三、各题型与内容的设计评价及学生答题优缺点第一题：卷面书写：做到正确、端正，卷面整洁”。要求把字写 工整、漂亮。该题主要考查了学生的书写能力。绝大部分同学能按要 求填写，而且书写工整。得分率为 1

2、00%第二题：字词百花园”。主要考查的是学生对字词的声调、拼读、 书写能力掌握的情况怎么样。从试卷上看，绝大部分学生掌握得比较 好。1、读读连连。本题得分率为 97.6%。2、把下面的字组成词语写在田字格里。本题得分率为97.6%。3、读拼音写字，再填空。个别学生对“湖”字的书写掌握不够。 也有部分学生遗忘了题目下面的概括性填空。如：我发现写的字上面 行和下面一行的读音一一，可字形不同。本题得分率为95.7%。4、想想填填。其中第1小题检查的是学生大小写的转换，比较 不容易掌握的是“ T' "t”转换。本题得分率为98.9%。5、选选填填。本小题学生完成不错，对“名明在再请情

3、”的选 择运用得分率为99%第三题：阅读天地。1、读读写写。因为一年级的小朋友整体观念还在培养中，所以 按课文内容填空时孩子会出现一些错误，比如“儿童散学归来早，忙 趁东风放纸莺”中的“童东”掌握不够，以及第 4小题“公交车上， 我不小心踩了别人一脚，连忙说：“对不起！” “起”字的书写存在 困难,得分率96.5%。2、读短文，做练习。短文题目为小蝌蚪找妈妈。第1小题：小蝌蚪是青蛀的， 青蛀是小蝌蚪的）一一。得分率 97.6%。第2小题：我会照样子写一 写。其中的“雪白、碧绿”对于表示颜色的词的填写学生存在一定困 难。得分率95.2%。第3小题：我知道小蝌蚪是这样变成青蛀的，我 来画一画。学生

4、虽然了解蝌蚪的生长过程， 但是用图画表示还是有一 定难度，有个别学生不会把自己的想法正确地画下来。本题得分率 98.8%。第4小题：青蛀本领好大，能。本题得分率 99%第四题：看图写话。要求：小朋友，请认真地看左边的图，图上画着谁？他们在干什 么？请写几句话。本题考查学生的书写能力，大部分学生能准确流利地表达，只有 个别学生出现标点符号或错别字，或只写了一句话，而不是几句话。本题得分率95.3%。四、反思与建议1、重视识字和积累本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。 对此我们不能有所松懈，在今后的教学中必须继续重视识字和积累。 千里之行，始于足下！2、立足于课堂，培养阅读能

5、力。阅读部分历来失分严重，本次考试却表现特别出色。提高学生的 阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文 的练习。这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根 据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运 用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整 体把握课文思想内容的能力，二是体会重点词句含义的能力，三是体 会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。3、习作教学文从字顺习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝 大多数要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。“通顺“，即要按一定的顺序写，围绕一个意思

6、写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。4、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，应该充分发挥学生的学习积极性。 一是课堂上 要引导学生处于积极主动的思维状态， 充分让其独立思考。不一味地 灌输知识，要使学生在掌握方法的情况下，充分挖掘学生的潜能，点 燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛 围，培养学生敢于质疑、勇于争辩的能力，就不至于在考试过程中， 对于开放性的题目感到十分茫然， 或答案唯一。二是课外学生能主动 读书、主动积累，完成作业和扩展学习。5、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的 渗入，融会贯通。这就要求平时教师能多对学生进行阅读指导，让学 生学会读各种文章，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这 样，学生就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升语