高中数学特长生活动记录

1、高中数学特长生培养活动记录蒀培养对象芆数学特长生薂时间芃腿指导教师芆羃活动地点蚁羈活动内容莆学习数学的方法和策略1、2、螅畅谈自己学习数学的经验莄活2、3、袀总结学习经验，取人之长，补己之短莃动3、4、蝿教师指导：学会梳理，形成能力 追根溯源；多角度螇过审视，关注数学思想4、蒆程5、薆讨论教师所指导的内容袁5、活动总结。薂总薈结蚆通过活动冋学们了解了应该怎么学，怎么提高，冋学均有 收获。数学特长生培养活动记录聿培养对象芇数学特长生螆时间蚃螂指导教师莀袅活动地点肄膀活动内容腿“抽象函数”知识梳理的展示与讨论袅活蒅动 羂过 袈程1、2、羅展示自己所整理的有关知识点、做题方法、心得2、3、薂讨论并总

2、结所整理的内容，取人之长，补己之短3、4、莀教师指导：合理赋值，化抽象为具体；作恒等变形， 找出该函数规律性、特征性特点；利用函数的性质，分类 讨论，归纳出抽象函数的实质问题，构造与联想。4、5、蚇讨论并总结教师所指导的内容肅5、活动总结。肃丿总肁结蚀通过活动，同学们了解到做抽象函数类习题的入手点在哪， 不再无从下手，效果良好。数学特长生培养活动记录蒄培养对象蕿数学特长生蒈时间芅袄指导教师-+- 芁芇活动地点莅芅活动内容试卷上的得与失1、畅谈自己在试卷上所出现的不足，自己在做试题时的长处活2、讨论并整理内容，取人之长，补己之短动3、教师指导：迅速解决“从何处下手”，“向何方前进”过做到“四先四

3、后”；答题” 一快一慢”从多拿1分做起程4、讨论并总结教师所指导的内容5、活动总结。总通过活动，同学们知道应该怎么做试卷，怎么答题，怎结么得分，效果非常好。数学特长生培养活动记录培养对象数学特长生时间指导教师活动地点活动内容“圆锥曲线”知识梳理的展示与讨论活 动 过 程1、展示自己所整理的有关知识点、做题方法、心得2、讨论并整理内容，取人之长，补己之短3、教师指导：了解每条曲线的定义、性质，数形结合，运用方法简化运算，设而不求4、讨论并总结教师所指导的内容5、活动总结。总结虽然在做题时学生了解怎么想，怎么做，但想得分的最 大障碍是计算问题，庞大的计算是同学们望而怯步，效果一 般。数学特长生培养

4、活动记录培养对象数学特长生时间指导教师活动地点活动内容“排列组合概率统计”知识梳理的展示与讨论1、展示自己所整理的有关知识点、做题方法、心得活2、讨论并整理内容，取人之长，补己之短动3、教师指导：注重两大思想基本知识的梳理，基本数学过思想和方法的归纳与提炼，高度重视计算程4、讨论并总结教师所指导的内容5、活动总结。总通过活动学生在固定题型上还可以，但灵活应用能力还结不够，效果般数学特长生培养活动记录培养对象数学特长生时间指导教师活动地点活动内容“立体几何”知识梳理的展示与讨论活 动 过 程1、展示自己所整理的有关知识点、做题方法、心得2、讨论并整理内容，取人之长，补己之短3、教师指导：解答题上

5、注意两法，向量法：一建一标二算 几何法：定位定性定量，客观题上注重基础：基本公理、 基本定理、基本公式。4、讨论并总结教师所指导的内容5、活动总结。总结通过活动，同学们对立体几何更有信心，更有把握做对 做好做准。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TO