2021版高考生物一轮复习第3章植物的激素调节教案新人教版必修3

1、考点一植物生长素的发现及运输I考点楠析，1.植物的向光性:(1)原因分析:单刨光植物的激素调节尖端(能惠光.生 长素可横向运输)横向远看尖J产生生代*_ I 感受单侧光 概性诱崎 横徜通输0JfT生长青北市不均勺尖端以下f不感光，生梗素只可纵向向下 运输)一普光热苏向挣少生根不均为.臂光州生长快于匍光周向把X曲生长(2)结论J外因：单侧光照射1内因，生长素分布不均匀2.明辨极性运输和横向运输: (1)极性运输只能由形态学上端向形态学下端运输，是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP,与细胞呼吸强度有关。(2)横向运输发生在根尖、茎尖等生长素产生部位。这些部位在受到单一方向的外界刺激(如单

2、侧光、重力和离心力等)时会发生横向运输。(3)失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。3.不同情况下胚芽鞘的生长方向：实验胚芽鞘的生长方向暗盒开孔类中(光)11L光直立生长 _向光弯曲生长云母片插入类 C9 (光向右弯曲生长直立生长3)向光弯曲生长切割移植类久t *腔T 。苴立生长；向左弯曲生长；：a=b+c, bc(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；1可右弯曲生长锡箔纸遮蛊英s -光光锡箱纸用 直立生长向光弯曲生长匀速旋转类厂R胚芽鞘向中央 弯曲生长幼苗横一生长素浓度：ab, c8 ? -h 5 4 J 2oA.自变量是NAA因变量是平均生根数B.不同浓度的NA

3、A匀提高了插条生根率C.生产上应优选 320 mg/L NAA处理插条D.400 mg/L NAA具有增加生根数的效应【解析】选D。分析题干信息可知，自变量是NAA浓度，因变量是平均生根数和生根率，A项错误；图中当NAA浓度大于300 mg/L时，对插条生根率起抑制作用，B项错误；生产上应优选200 mg/L NAA处理插条，这时的生根率最高，而平均生根数也比较高，C项错误；图中 NAA浓度为400 mg/L时，平均生根数高于 NAA浓度为0 mg/L时的对照组，说明该浓度的NAAM有增加生根数的效应，D项正确。2.（2018 海南高考）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对

4、侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。时闾d组别顶才处理侧芽处理A去除2 mg/L激动素溶液涂抹B保留2 mg/L激动素溶液涂抹C保留蒸储水涂抹回答下列问题:(1)从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为 。(2)A组侧芽附近的生长素浓度 (填“高于” “低于”或“等于)B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是 。(3)为了验证激动素对 A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D, D组的处理是,预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量 (填“大于”“小于”或“等于 )A组的生长量。【解题指南】(1)获

5、取信息：题表中 B组和C组对比结合坐标图数据可得出信息：激动素能促进侧芽生长；题表中A组和B组对比结合坐标图数据可得出信息：顶芽产生的生长素能抑制侧芽生长。(2)扫清障碍：理解并熟练应用实验的等量原则、对照原则、平行原则。在保证单一变量的前提下分析实验数据、得出结论。【解析】(1)顶芽优先生长而抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势。(2)A组去除了顶芽，没有顶芽产生的生长素向下运输；而B组含有顶芽能产生生长素并向下运输，积累在侧芽上，所以A组侧芽附近的生长素浓度低。 依据题表分析，B组和C组是保留顶芽情况下的对照，缺少一个与A组去除顶芽下的对照，故要增加一个D组，处理方法为去除顶芽、用蒸储水处理侧芽

6、。由B组和C组分析激动素能促进侧芽生长，D组侧芽的生长量小于 A组的生长量。答案：(1)顶端优势(2)低于顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输(3)去除顶芽，用蒸储水涂抹侧芽小于【加固训练】某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在以下实验方案中，下列哪一项不正确()A.浸泡法处理插条要求溶液浓度较低，空气保证一定湿度B.选材要求生长旺盛多年生枝条C.严格控制无关变量D.进行预实验，确定合适实验浓度范围【解析】选B。该实验设计的浸泡法处理插条要求溶液浓度较低，空气保证一定湿度，A正确;探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，选材应为生长旺盛的枝条，B 错误；本实验是探