2020小学体育教师招聘考试模拟试题

1、2020小学体育教师招聘考试模拟试题（满分100分，时间60分钟）一、名词解释（共10分，每题2分）1 .身高2 .体重3 .立正动作方法4 .基本活动5 .田径9 .篮球比赛中脚踢球判违例。10 .经常运动的人食欲好，若运动后半小时仍不想进食或食欲减退，就要考虑运动负荷是否 过大。三、填空题（共15分，每空0.5分）1 .正确的坐、立、行姿势是： 、。2 .急行跳远动作是由 , 一脚蹬地、和 四个连续的动作环节组成。3 .双手持实心球向前抛球内容是发展学生 、能力的主要教学内容。4 .列举四种跳绳方式 、 。5 .篮球场地的长 米，宽米，中圈及罚球圈的半径 米。6 .徒手操的练习对亍后养学生

2、身体的 、养成良好的身体姿态,促进身体各器官的正常发育和 都具有重要的意义。7 .乒乓球握拍方法分握法、握法。8 .小学生每分钟的脉搏跳动 次。9 .是生命的基础； 是人体热能的主要来源。10 .是人体组成的构成元素,一是组织、细胞的构成成分，它能维持体内 调节和维持 功能。11 .健康包括身体健康、心理健康、 、四个方面。四、简答题（共35分）12 三十米站立式起跑动作的方法 （5分）212345678910、判断题（共10分，每题1分，对的打错的 X，填在下面的表格中）2.女生经期应如何注意运动卫生（5分）1 .跳远比赛中只要接触到跳板前沿红线就判试跳失败。2 .投掷比赛中丈量成绩以一厘米

3、为最小单位。3 .篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。4 .行进间动令除了向左转外其余动令均落于右脚。3.简述肩肘倒立的动作要领（5分）5 .径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。6 .足球罚点球时直接射门得分。7 .足球踢角球可以直接射门得分。8 .篮球比赛抢断时可以用拳击球。4 .足球脚背内侧踢球的要点 （5分）5 .如何预防体育活动中运动损伤的发生？ （5分）6 .山羊分腿腾跃练习方法及保护与帮助的动作要领（10分）五、说课稿（30分） 说课内容：耐力跑体育试题答案及评分标准一名词解释（每题2分，共10分）1 .身高是指人的身体从站立的脚底到头顶的垂直高度。2 .体重

4、是指人的身体的重量。3 .立正动作做法：直立，脚跟靠拢并齐，两脚尖分开相距约一脚长，两腿挺直，上体正直， 自然挺胸，小腹略收；两肩要平，两臂自然下垂于体测，五指并拢微曲，中指紧贴裤缝；头 正径直，下颌微收，口微闭，两眼平视正前方。4 .基本活动：小学低年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健 康、心里健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所选编的队形 练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动与滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸 项内容统一归类，称为“基本活动” 。5 .田径是以走、跑、跳跃、投掷等运动技能组成的实用性很强的身体锻炼手段。田径或称田径运

5、动是径赛、田赛和全能比赛的全称。以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”；以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫 “径赛”。田径比赛由田赛、 径赛、 公路路跑、竞走和越野跑组成，此外还包括部分田赛和径赛项目组成的“十项全能”。答案或答案均可。判断题（每题1分，共10分）12345678910XVVXVVVXVV三 填空题（每空0.5分，共15分）1 .坐如钟；站如松；行如风 2.自然助跑；踏跳；身体腾空；双脚轻巧落地3.推；抛；掷4.单人；双人；三人；纵队 5. 28; 15; 1.8 6.协调性；节奏感; 增强体质 7.横拍；直拍 8. 8090 9.蛋白质；脂肪10.无机盐；酸碱平衡；

6、肌 体11.社会适应能力良好、道德健康四简答题（35分）1 .在进行站立式起跑教学时，让学生掌握“各就各位”、“预备”、“跑”的正确动作方法。“各就各位”时，要将有力脚放在前面，后脚离起跑线约一脚半距离，并用前脚掌支撑地面。“预备”时，双腿弯曲，重心下降并前移，上体前倾，两脚跟提起用前脚掌着地。“跑”时，两脚要充分后蹬，后腿快速前摆，两臂积极作前后摆动，身体前倾而出；随跑出的距离，身体逐步抬起，逐步增大步幅。（5分）2 .不要进行剧烈的运动或大强度的收腹及跳跃不做憋气或用力过猛的动作不从事游泳运动，不洗冷水澡可以进行轻微的活动，如徒手操，韵律操，打羽毛球或者乒乓球等。（5分）3 .由直角坐开始

7、，向后滚动，收腹举腿翻臀，两臂用力撑地，接着在向上伸展雕部和后腿的同时，两手撑于腰部的两侧，身体垂直，成肘，头和肩支撑的倒立姿势。（5分）4 .助跑方向，斜线助跑，在支撑脚着地同时踢球脚以雕关节为轴，大腿带动小腿摆到接近球 的内侧正上方，小腿加速前摆，以脚背内侧踢球的后中部，踢球后踢球腿随球积极前摆，两 臂随踢球动作自然摆动。（5分）5 .要明确每一项活动的动作要领；要加强组织纪律性；要加强体育卫生监督；要重视体育活 动中的保护与帮助；要坐好准备活动和整理活动；要注意运动的环境和条件；上体育课的着 装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的事物。（5分）6 .有节奏的助跑，起跳，两臂前伸支撑器械，顶

8、肩推手，快而有力，含胸，提腰背，屈懿。两腿向左右分开，然后两手迅速推离器械， 使身体向前方腾起， 走过越过器械，落地成半蹲， 两臂斜上举。（5分）保护与帮助：站在器械的前方，两手扶其上臂，顺势上提过山羊并后撤一步，或者站在山羊的侧方，一手扶其腰背，一手护胸腹。（5分）五说课稿（30分）1 .教材分析：耐力跑，培养跑的正确姿势，发展耐力素质和持久跑的能力，培养吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质。（1分）2 .教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：认知与技能目标：使学生了解耐力跑动作要领及锻炼价值；初步掌握耐力跑的动作技术；体能与健康目标：耐力素质得到锻炼，心肺

9、机能得到提高；情感目标：包括；兴趣，意志、协作，自信等得到发展 。（2分）3 .教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）准备部分；采用何种方式导入，采用何种方式组织热身（3分）；如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备 （1分）。基本部分（学习提高）：新授课程，采用何种方式让学生尽快掌握技能（6分），利用现在教学设备的情况（如利用笔记本电脑展示授课内容，利用录像机录制学生学习过程以纠正动作，利用音乐播放器播放音乐，让学生按照音乐的节奏练习等。2分），对于技能掌握比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野（4分），对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进（4分）。4 .整理恢复部分教师采用

10、何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的（2分）。教师小结（1分）。5 .教学效果预计预计60-80%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术（1分）；预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120 欠/分左右，练习密度为40%左右（1分）。6 .教学中可能出现的问题及解决预防方法（1分）。7 .场地的设计 （1分）可以参照以下教学过程进行评定：1 .激发兴趣，导入新课。4整理学生队列，安排见习生，学生在音乐找朋友的节奏中进行准备活动和热身运动。达到课程的初始要求，使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。2 .直观学习，进入新课。这是本节课的重点和难点，学生通过直观的多媒体资料，在教师的讲解启发下，进行自我学习和合作学习，并在学生喜欢的游戏中进行自我消化，达到教学目标。A.录像：中长跑比赛录像。多媒体课件：动画途中跑技术与耐久跑的呼吸节奏。B.动画慢跑组成圆、椭圆、长方形等图形。3 .讨论分析，分组进行练习、比赛。教师组织学生分组讨论、练习，体育干