各年级暑期实践作业表格

1、一年级 2015 年学生暑期实践生活指导意见项目要 求评价规范 书写常规练习在与子本上与语文下册田子格中的生子， 每天练与 2 2 行字，要仿照课本中的正楷字体书写。格式为： 第一行写日期，后两行写生字，一个生字写二遍， 中间空两个格。每写一次空一行，三天写一页。每天进行自评（画圈），找出进步 与不足；每周进行小结，每页最 后一行由家长进行星级评。开学 后班级内展示，评选优秀作业。精品展示假期中写好一幅铅笔作品，格式自定（最好选 择书法作品用纸来与，取大不超过A4A4 纸）。开学后评出优秀作品若干件， 逐批张贴在室外书写刊版上。毛笔书法建议喜爱书法的同学尝试练一练毛笔字。全科 阅读国学经典坚持

2、每天与家长一起阅读两本书， 每次半小时。 必 读书目：弟子规，格列佛游记、聪明的狐狸 爸爸，填写两张亲子阅读卡。开学后评选书香家庭。单元主题每周背诵一个单元的“主题诵读”，假期内准确熟 练背诵一至六单元的内容。评选“单元主题背诵小明星“若 干名。自由阅读与家长一起阅读第一次发现，办一份手抄报， 可写下所读主要内容，也可贴上亲子阅读照片。开学后评选书香家庭。乡土 文化民俗文化自主选择一项内容，通过与父母一同游览、寻访等 形式了解莱州文化。非物质文 化（遗产）红色文化通过调查、探访形式，了解莱州的抗战英雄，能生 动形象地讲述一位英雄的事迹。开学后组织“讲故事比赛、学英 雄事迹”活动。生活技能参照学

3、校学生暑期实践生活指导意见中“生活技能”内容 进行。家长监督完成，开学后通过体育 活动、现场展示等形式进行。二年级 2015 年学生暑期实践生活指导意见项目要 求评价规范 书写常规练习在写字本上写二年级下册田字格中的生字， 每天练写两行字。格式为：第一行写日期， 后两行写生字，一个生字写三遍，中间空两 个格。要求：能模仿书上的字体去写， 养成 良好的写字习惯。每天进行自评（画圈），找出进步与不足； 每页进行小结，家长在田字格本上评价签 字。开学后，各班进行展示和评价， 尤其关 注作业的前几张和最后几张的变化，评选班级“书写进步星”，并择优参加学校的现场 书写大赛，评选级部“书写小明星”。精品展

4、示仿照名家书法作品格式，在一张专用书法纸 上（最大不超过 A4A4 纸）用铅笔书写。九月份，班级分四批将学生作品张贴到室外 书法刊板上，靠体、有特色作品上传到班级 平台与家长共享。毛笔书法建议喜爱书法的同学尝试练一练毛笔字。全科 阅读国学经典第五册国学经典诵读每天背诵一句，做 到正确、熟练、声音响亮。千字文每天背诵四句。每天填写暑假背诵积累反馈表，进行自 评和家长评价。单元主题三年级上册背诵积累达标卡每天背诵一 项内容，做到正确、熟练、声音响亮。每天填写暑假背诵积累反馈表，进行自 评和家长评价。自由阅读从二毛流浪记、女徒生里话窗边的 小豆豆奇妙的数王国科学家故事 100100 个中任选至少 2

5、 2 本，每天必读 3030 分钟的 书，完成两张“亲子阅读”记录卡。开学后第一个月，以级部为单位进行读书成 果展示，评选书香家庭和读书小明星。乡土 文化民俗文化和家人一起寻找莱州最美乡村，进行参观游 览，并留下最美的照片，写下游玩后的感受，完成莱州最美乡村行手抄报一份。班级评选，张贴展示，优秀作品推荐参加学 校评选。非物质文化遗产红色文化访问爷爷奶奶或老红军、 老战士；和家长一 起到博物馆、烈士陵园或上网查阅莱州抗日 英雄的资料，完成“莱州抗日英雄谱” 手抄 报一份。班级评选，张贴展示，优秀作品推荐参加学 校评选。生活技能参照学校学生暑期实践生活指导意见中“生活技能”内容进行。请家长当品尝员

6、，给你的菜打打分，如果能 拍摄下你做菜的过程就更好了， 别忘了加上 你的解说，还可以留下珍贵的照片，写一写 你的拿手好菜的菜谱和制作过程。三年级 2015 年学生暑期实践生活指导意见项目要 求评价规范 书写常规练习在田字格本上规范、认真练写三年级下册语文书 生字表一中的生字，要求仿照书法名家字体练习（格式：第一行时间，后三行写字，一字写4 4 遍，中间空 1 1 个格，写 3030 天即可。）每天进行自评（画圈），找出进步 与不足；每页最后一行由家长进 行星级评价，并签字。 开学后班 级展示，评选“小小书法家”。精品展示每人完成一件硬笔正楷书法作品。（田字格书法纸，最大不超过 A4A4 纸）班

7、级展评优秀作业，并现场展示。毛笔书法爱好书法的学生准备一幅毛笔书法作品，注意格 式。回校展评。全科 阅读国学经典1 1、与豕长一冋阅读增广贤文。2 2、 熟练背诵四年级上学期国学诵读1 1、2 2、3 3 单元 内容，并了解大意。家长写证明条，回校班级评选“诵 读之星”。单元主题每天读书至少半小时，必读书目草房子和假 如给我三天光明，“不动笔墨不读书”，要养成 做批注的好习惯。完成“读书记录卡”2 2 份，回校后评选“阅读之星”。自由阅读和父母一起阅读让孩子着迷的 7777X2 2 个经典科 学游戏，以多种形式展示读书收获。 （如亲子阅 读照片、卡纸上写读书体会等）回校班级交流读书收获，评选“

8、书 香家庭。乡土 文化民俗文化通过查阅资料、调查访问，以手抄报或拍照的形 式，了解莱州的节日文化或月季文化。以手抄报形式学校展评。非物质文 化遗产通过游历家乡，了解莱州的草编文化或剪纸文化。红色文化结合抗战胜利七十周年，了解莱州的抗战英雄和 根据地，搜集英雄故事。回校班级开展“英雄故事会”。生活技能参照学校学生暑期实践生活指导意见中“生活技能”内容进行。四年级2015年学生暑期实践生活指导意见项目要 求评价规范 书写常规练习准备五年级上册田英章的字帖，从第一课开始，每天 描四个生字，每个生字描两遍，再描每个生字后面的 两个词语；然后在田字格纸上临写生字，要求书写靠 体（写字作业共写二十天，十五

9、页即可） 。每天进行自评（画圈），找出进 步与不足；母周进仃小纟口，由豕 长进行评价。开学后根据书写情 况评选“书写进步星”并推荐参 加学校的书法比赛。精品展示仿照名家书法作品的格式，在专用书法纸上完成一份 书法作品（取大不超过 A4A4 纸）。回校后在班级张贴作品。毛笔书法有爱好有特长的冋学可准备一副作品开学后在班级展示。全科 阅读国学经典假期中坚持每天背诵第九册“背诵积累达标卡”和“第 九册国学经典主题诵读”的部分内容三十分钟，争取 二十天将一至三单兀内容全部背诵下来，填好“背诵 积累达标卡”。开学后进行背诵展示，评选“背 诵之星”。单元主题推荐阅读三国演义水浒传伟人的故事史记 等报纸上的

10、书目。养成做批注的好习惯，完成两份 读后感（写在发的稿纸上），回 校后评选“阅读之星”。自由阅读推荐阅读人体探秘科学家故事 100100 个兀素的 故事等书籍。通过办手抄报等形式，反应父母 与孩子如何共读。乡土 文化民俗文化结合莱州特点，通过查阅资料、调查访问等形式，寻 找莱州民俗文化。将调查结果用调查报告或手工 制作等方式展现，回校后班级评 比。非物质文 化遗产寻找莱州非物质文化遗产，挖掘背后的故事，领略民 间工艺的精巧与民间文化的精深。红色文化了解莱州的抗战英雄的事迹，搜集英雄故事。会讲莱州抗战英雄的故事， 回校 后参加校级比赛。生活技能参照学校学生暑期实践生活指导意见中“生活技能”内容进行。五年级 2017 学生暑期实践生活指导意见项目要 求评价规范 书写常规练习蓝黑钢笔练写唐诗，每天一首至少2020 分钟，写在田字格本上，要求书写靠体，练写3030 天。每天自评，优秀的生字画 圈；每周（5 5 次）家长评价， 写出练字变化。精品展示仿照名家书法作品的格式，在专用的书法纸上，精心完成一份书法作品，内容自拟。开学第一月，班级分四批 将学生作品贴到班级书法 刊板中。毛笔书法复习书法课学习的内容，坚持每周练写。